“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO.

Unidad de aprendizaje N° 1 –

Compartimos actividades para fortalecer el cuidado de la

salud respetando nuestro planeta

Profesoras:

Quispicanchi - 2023
 UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 1

Compartimos actividades para fortalecer el

NOMBRE DE LA UNIDAD: “

cuidado de la salud respetando nuestro planeta”

1. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Los estudiantes de la Institución Educativa 50472 CORAZON DE FATIMA,

participan con mucha fe en la celebración de la semana santa los cuales se
desarrollan en horas de la noche, siendo propensos a contraer enfermedades
respiratorias, presentando síntomas de tos, gripe, fiebre, malestar general,
entre otros a causa de los cambios bruscos de temperatura propios de
estación. Donde muchos de nuestros estudiantes se ausentan de las labores
escolares por más de un día, afectando así el rendimiento académico escolar.
Ante dicha situación es necesario plantear acciones de prevención para el
cuidado de la salud como: consumo de bebidas calientes, alimentos que
fortalezcan su sistema inmunológico a través de la medicina natural y el uso
de ropa abrigadora en nuestros estudiantes.

Frente a ello, planteamos los siguientes retos: ¿Cómo cuidamos nuestra salud
ante estos cambios climáticos?, ¿Crees que las plantas medicinales y los
alimentos tienen agentes curativos? ¿Por qué?, ¿Qué alimentos debemos
consumir para fortalecer tu sistema inmunológico?, ¿Cuál es la importancia de
cuidar y preservar nuestro planeta tierra?

Para resolver estos retos realizaremos las siguientes actividades: Los

estudiantes de nuestra institución educativa indagan y explican en base a
conocimientos científicos las propiedades nutritivas de los alimentos y los
agentes curativos de las plantas medicinales. Elaboran creativamente
periódicos murales alusivos al cuidado de la salud y el planeta tierra. Además,
se fomentará el consumo de alimentos (frutas y verduras) a través de la
“Hora Sana”, una estrategia que ayudará a fortalecer el sistema inmunológico
de nuestros estudiantes y consolidaremos nuestro aprendizaje participando
en la feria de las plantas medicinales.
FERIA DE PLANTAS MEDICIONALES
Primero: Infusiones -
Segundo: Infusiones
Tercero: caramelos
Cuarto: frotaciones
Quinto: jarabe
Sexto: texto argumentativo
 1. COMPETENCIAS A DESARROLLAR/ Actividades o tareas que se realizarán para alcanzar el producto final

COMPETENCIAS Y PRODUCTO/ INSTRUMENTOS

DESEMPEÑOS ACTIVIDAD CRITERIOS
CAPACIDADES EVIDENCIA

LEE DIVERSOS TIPOS DE


TEXTOS EN SU LENGUA
MATERNA.
 Obtiene información del texto
escrito.
 Infiere e interpreta información
del texto.
Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y el contexto del texto.

SE COMUNICA ORALMENTE EN 
SU LENGUA MATERNA.
 Obtiene información del texto
oral.
 Infiere e interpreta información
del texto oral.
 Adecúa, organiza y desarrolla las
ideas de forma coherente y
cohesionada.
 Utiliza recursos no verbales y 
paraverbales de forma
estratégica.
 Interactúa estratégicamente con
distintos interlocutores.
 Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y el contexto del
texto oral.
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE
TEXTOS EN SU LENGUA
MATERNA.
 Adecúa el texto a la situación
comunicativa.
 Organiza y desarrolla las ideas
de forma coherente y
cohesionada.
 Utiliza convenciones del lenguaje
escrito de forma pertinente.
 Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y el contexto del
texto escrito.

CONSTRUYE SU IDENTIDAD.
 Se valora a sí mismo.
 Autorregula sus emociones
 Reflexiona y argumenta
éticamente.
 Vive su sexualidad de manera
integral y responsable de
acuerdo a su etapa de desarrollo
y madurez.

CONVIVE Y PARTICIPA
DEMOCRÁTICAMENTE EN LA
BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN.
 Interactúa con todas las
personas.
 Construye normas y asume
acuerdos y leyes.
 Maneja conflictos de manera
constructiva.
 Delibera sobre asuntos públicos.
-Participa en acciones que
promueven el bienestar común.

EXPLICA EL MUNDO FÍSICO

BASÁNDOSE EN
CONOCIMIENTOS SOBRE LOS
SERES VIVOS, MATERIA Y
ENERGÍA, BIODIVERSIDAD,
TIERRA Y UNIVERSO
Comprende y usa conocimientos
sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y
CREA PROYECTOS DESDE LOS
LENGUAJES ARTÍSTICOS
Explora y experimenta los
lenguajes del arte.
Aplica procesos creativos.
Evalúa y comunica sus procesos y
proyectos
“RESUELVE PROBLEMAS DE
CANTIDAD”
Traduce cantidades a expresiones
numéricas.
Comunica su comprensión sobre los
-
números y las operaciones. Usa
estrategias y procedimientos de
estimación y cálculo. Argumenta
afirmaciones sobre las relaciones
numéricas y las operaciones.

RESUELVE PROBLEMAS DE
FORMA, MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIÓN
• Modela objetos con formas
geométricas y sus
transformaciones.
• Comunica su comprensión sobre
las formas y relaciones
geométricas.
• Usa estrategias y
procedimientos para orientarse
en el espacio.
• Argumenta afirmaciones sobre
relaciones geométricas.

• CONSTRUYE SU IDENTIDAD
COMO PERSONA HUMANA,
 AMADA POR DIOS, DIGNA
LIBRE Y TRASCENDENTE,
COMPRENDIENDO LA
DOCTRINA DE SU PROPIA
RELIGIÓN, ABIERTO AL
DIALOGO CON LAS QUE LE
• Conoce a Dios y asume su
identidad religiosa y espiritual
como persona digna, libre y
trascendente.
• Cultiva y valora las
manifestaciones religiosas de su
entorno argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa.

Enfoques transversales:
Enfoque Valores Actitudes

 Solidaridad planetaria y equidad

Enfoque ambiental intergeneracional.

2. Secuencia de actividades de aprendizaje:

Semana 1

Lunes 03 Martes 04 Miércoles 05 Jueves 06 Viernes 07

Participamos en la Participacion de deporte – Compartir de los 12 platos –

procesión de LUNES UGEL, I.E. Narciso DOCENTES – 13:30 pm
SANTO Arestegui – 13:30 pm
 Semana 2

Lunes 10 Martes 11 Miércoles 12 Jueves 13 Viernes 14

Semana 3

Lunes 17 Martes 18 Miércoles 19 Jueves 20 Viernes 21

Semana 4

Lunes 24 Martes 25 Miércoles 26 Jueves 27 Viernes 28

 FERIA DE PLANTAS
MEDICINALES (Exponen 02
estudiantes)

Elaboracion unidad 2 – 12:00

pm

3. Recursos y materiales.
● Ejemplo de situaciones de aprendizaje.
● Aprendizajes Regionales Clave.
● Cuadernos de autoaprendizaje.