SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. I.E. :” SAGRADO CORAZON”

1.2. NIVEL : PRIMARIA
1.3. DOCENTE : Rocío del Pilar Casado Meza
1.4. GRADO Y SECCIÓN : 5to “H”
1.5. TURNO : tarde
1.6. FECHA : 08/06/23

II. TITULO DE LA SESIÓN: Identificamos los elementos nocivos que daña nuestra
salud y convivencia familiar.

III. PROPÓSITO:
Explicamos los efectos de las sustancias tóxicas afectan la salud y la relación familiar.

IV. APRENDIZAJES ESPERADOS

AREA COMPETENCIAS Y CRITERIOS DE EVIDENCIAS DEL INST.

CAPACIDADES EVALUACIÓN APRENDIZAJES EVALUACIÓ
N
Indaga mediante métodos Reconoce que los elementos Elabora un cuadro de Escala de
CyT científicos para construir sus nocivos que daña la salud y doble entrada los valoración
conocimientos. deteriora la convivencia elementos nocivos que
- Problematiza situaciones familiar. dañan la salud
para hacer indagación.
- Diseña estrategias para hacer Registra información un
indagación. cuadro de doble entrada con
los efectos de los elementos
- Genera y registra datos o
nocivos con sustento
información.
científico.
- Analiza datos e información.
Evalúa y comunica el proceso
y resultados de su indagación.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque de búsqueda la Disposición para adaptarse a los cambios, modificando si fuera
excelencia necesario la propia de conducta para alcanzar determinados objetivos
cuando surgen dificultades, información no conocida o situaciones
nuevas

VI.- SECUENCIA DIDACTICA DE LA SESIÓN

Inicio
Materiales
 Observan la siguiente imagen.

 Responden las preguntas:

 ¿Han visto a alguna persona que ha bebido alcohol? ¿Dónde la han
visto?
 ¿Cómo se comportaba?
 ¿Han escuchado cómo habla? ¿Han visto cómo camina?
 ¿Qué otras sustancias son tóxicas para la salud y la relación con los
demás?
 El propósito a lograr el día de hoy es:

 Recordamos normas de convivencia.

Desarrollo
 Leen la siguiente situación:
La historia de Carmen

Los padres de Carmen celebran cada año el cumpleaños de su hija con una gran fiesta
familiar. Invitan a sus primos, primas, abuelos, padrinos y compadres. Los padres se
divierten con sus amistades, conversan, bailan, preparan dulces y beben. Uno de los
invitados dice: "A mí me gusta mucho venir a las fiestas que hacen en esta casa
porque siempre hay mucha cerveza".

Al cabo de unas horas, uno de los tíos de Carmen empieza a levantar la voz y su
padrino comienza a tambalearse a tal punto que casi se cae, poco tiempo después
comenzaron a pelearse.
Las niñas y los niños se asustan y no se explican qué pasa con los mayores, pues todos
habían estado contentos unos momentos antes.

 Responden las siguientes preguntas:

 ¿Qué piensas de la fiesta?
 ¿Cómo se sentían las personas adultas?
  ¿Cómo se sentían Carmen y sus primos?
 ¿Qué pasó con los adultos después de unas horas?
 ¿Crees que el beber alcohol puede ocasionar situaciones de
violencia? ¿Por qué?

Formulación del problema de indagación:

 Planteamos la siguiente pregunta de indagación

Planteamiento de la hipótesis
 Responde a las preguntas planteadas del problema de indagación,
formula tu hipótesis.
 Leen sus hipótesis a sus compañeros, se indica que a lo largo de la
actividad se comprobará su hipótesis.

Elaboración del plan de acción

 Dialogamos con las siguientes preguntas: ¿qué actividades necesitamos

realizar para demostrar nuestras hipótesis?, ¿En qué orden harían su
indagación y por qué?, ¿Qué temas les permitirá explicar nuestras
indagaciones?
 Plantea su plan de acción en la siguiente tabla de actividades para
desarrollar tu indagación.
¿Qué daños produce el alcohol, tabaco y drogas en la salud y aspecto
social?
¿Qué necesito ¿Qué fuentes usaré? ¿Cómo organizo la
investigar? información?

Recojo de datos y análisis de resultados

 Buscan información sobre el alcohol, tabaco y otras drogas que dañan la

salud y la interacción con lo demás.
 Lee y analizan la siguiente información sobre el alcohol, tabaco y otras
drogas que dañan la salud y la interacción con lo demás.
 Organizan un listado las ideas principales de la información que se les ha
proporcionado.

Analizo resultados
 Elabora un cuadro de doble entrada sobre los efectos del alcohol, tabaco y
drogas como dañan a la salud y el aspecto social.
 Sus efectos

Sustancias tóxicas En la salud En el aspecto social

Tabaco .
.
.

Alcohol .
.
.

Droga .
.


 Responde a las siguientes preguntas de acuerdo a la información

indagada y video observado:
 ¿Qué sustancias químicas dañinas contiene el cigarro?
 ¿Qué órgano afecta el consumo del tabaco?
 ¿Cómo afecta el consumo de drogas?
 ¿Cómo afecta la relación familiar el consumo de estas
sustancias tóxicas?

Elaboró conclusiones
 Estructura la información sobre las sustancias tóxicas dañinas a la salud
y en el aspecto social y escribe tus conclusiones:
 A partir de sus ideas elabora un afiche publicitario para evitar el consumo
de esta sustancias dañinas.
Cierre
 Expresan sus ideas de como el consumo de estas sustancias químicas
dañan la salud y el aspecto social.

Reflexión
Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste de las sustancias tóxicas dañinas a la salud?
 ¿Cómo estas sustancias tóxicas afectan la relación familiar?
 ¿Cómo realizaste el proceso de indagación?
¿Para qué te servirá lo aprendido?

………………………………….
……………………………………………..
SUB - DIRECTORA Prof. Rocío del Pilar Casado Meza

ESCALA DE VALORACIÓN
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
– Problematiza situaciones para hacer indagación.
– Diseña estrategias para hacer indagación.
– Genera y registra datos o información.
 – Analiza datos e información.
– Evalúa y comunica el proceso y resultados de su indagación.
Criterios de evaluación
Reconoce que los elementos Registrar datos un cuadro de doble
nocivos que daña la salud y entrada con los efectos de los
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes deteriora la convivencia familiar elementos nocivos con sustento
científico.
Lo estoy Necesit Lo estoy Necesit
Lo
superan o Lo logré superan o
logré
do ayuda do ayuda
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
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25
26

El alcohol, tabaco y otras drogas que dañan la salud y la interacción con lo demás
A través de la función de circulación y respiración, el organismo recibe los nutrientes y el oxígeno que
necesita, pero también recibe sustancias tóxicas que ponen en peligro la salud. ¿Qué daños produce el
alcohol, el tabaco y las drogas?

Cuando la vida se hace humo.

Un vistazo interior al organismo de cualquier fumador permite observar las terribles consecuencias que
provoca el tabaco. El cigarro es el causante del mayor número de muertes evitables.
10.000
Cigarros consumidos solo en el 2014.
(10 000 muertes en el Perú)
Liga Peruana de Lucha contra el Cáncer

El estudio, además, ha analizado los factores asociados al

consumo regular de cigarrillos en las familias: un bajo
rendimiento escolar, haberse emborrachado alguna vez y tener
amigos fumadores son las características más habituales de los
jóvenes que fuman regularmente.

Los efectos del alcohol

Este tipo de consumo de riesgo se asocia con diversos daños a
la salud y sociales, que incluyen más de 200 condiciones
(enfermedades no transmisibles, trastornos mentales, las
lesiones y el VIH), así como la violencia doméstica, la pérdida
de productividad, y muchos costos ocultos.
  Mucha gente cree que el alcohol no es una droga, y que, como se puede comprar en cualquier
parte, no es dañina. Sin embargo, la verdad es que las bebidas a base de alcohol (cerveza, pisco,
aguardiente, ron, etc.) son drogas que intoxican el organismo.
 El consumo de alcohol afecta el funcionamiento del cerebro, pues altera la capacidad de pensar
y caminar, también afecta el estómago, el corazón, el hígado y los músculos. Puede volver
agresiva y violenta a la persona, haciéndola perder el control.
 El alcohol es un factor de riesgo para más de 200 trastornos de salud. La mayoría de las muertes
relacionadas con el consumo de alcohol se deben al cáncer, las enfermedades cardiovasculares,
las hepatopatías y los traumatismos.

Los efectos de las drogas en la salud

Una droga es una sustancia química de origen natural o artificial que, al consumirla, actúa sobre el
sistema nervioso central y produce una alteración física o psicológica causando adicción.
Las drogas se clasifican de la siguiente manera:
 Estimulantes. La nicotina y la cafeína son estimulantes del sistema nervioso central La cafeína
estimula la corteza cerebral manteniendo el estado de vigilia, aumenta el ritmo cardiaco y la
irritabilidad. El alcohol es un depresor del sistema nervioso central, causa desinhibición,
agresividad, irritabilidad y descoordinación.
 Narcóticos. La morfina y la heroína interfieren con las vías nerviosas que transmiten dolor, con lo
que esta sensación se deja de percibir.
o Alucinógenos. La marihuana altera la percepción sensorial visual y auditiva, produciendo
alucinaciones.
 Una droga es una sustancia química de orinpn natural o artificial que, al consumirla, actúa sobre el
sistema nervioso central y produce una alteración f¡sica o psicológica causando adicción

El tabaco y el alcohol son drogas que afectan el sistema nervioso central.

La marihuana es una droga que altera los sentidos de la vista y la audición.

Sus efectos
Sustancias tóxicas En la salud En el aspecto social
Tabaco .
.
.
 Alcohol .
.
.

Droga .
.

Sus efectos

Sustancias tóxicas En la salud En el aspecto social

Tabaco .
.
.

Alcohol .
.
.

Droga .
.