CONSOLIDADO DE OBSERVACION DE AULA:

DOCENTE OBSERVADA : Jorge Luis Fachin Nuñez

Grado y Sección : 6° B
Área : Matemática
FECHA : 3 de octubre de 2022

ACCIONES DE PROTOCOLO
LOGROS DIFICULTADES LECCIONES APRENDIDAS SUGERENCIAS DE MEJORA
REALIZADAS
1 Saludos al docente y estudiantes  Hace participar
2 Presentación de su visita al aula activamente a la
3 Observación de los hechos mayoría de los
pedagógicos en el aula y registro en estudiantes.
el cuaderno de campo  No se evidencia el uso  La docente se encuentra  Implementar estrategias
4 Registro de lo observado en la ficha  Usa material de constante de los en el nivel III de la para promover el
de monitoreo y acompañante concreto no cuadernos de trabajo. Rubrica sin embargo, en razonamiento , la
5 Promover el proceso de reflexión de estructurado el 4 y 5 se encuentra en creatividad y el pensamiento
la práctica del docente a partir de (chapitas, palitos).  La actividad planeada el nivel IV , lo que crítico en los estudiantes
preguntas no evidencia retos evidencia que la clase se durante el desarrollo de la
6 Identificar fortalezas y dificultades  Guía constantemente que puedan poner en desarrolla con un clima sesión de aprendizaje..
7 Plantear propuestas de estrategias el trabajo de los situación de conflicto favorable donde
que optimicen la práctica del estudiantes, a los estudiantes. predomina el buen trato
docente orientando al logro de desplazándose por el y el respeto entre los
aprendizajes aula. estudiantes y estudiantes
8 Motivar al docente a plantear – Docente.
compromisos para superar sus  Estimula con palabras
dificultades y aplausos los de
aprendizaje de los
estudiantes.
 CONSOLIDADO DE OBSERVACION DE AULA
DOCENTE OBSERVADO : Hilarión Zurita Cabrera

Grado y Sección : 6° A

Área : Comunicación

FECHA : 12 de setiembre

ACCIONES DE PROTOCOLO
REALIZADAS
1. Saludos al docente y estudiantes
2. Presentación de su visita al aula
3. Observación de los hechos
pedagógicos en el aula y registro
en el cuaderno de campo
4. Registro de lo observado en la
ficha de monitoreo y
acompañamiento.
5. Promover el proceso de reflexión
de la práctica del docente a partir 
de preguntas
6. Identificar fortalezas y
dificultades.
7. Plantear propuestas de
estrategias que optimicen la
práctica del docente orientado al
logro de aprendizajes
8. Motivar al docente a plantear
compromisos para superar sus
dificultades.
LOGROS DIFICULTADES
 . No proporciona
oportunidades y espacios
a los estudiantes para que
interactúen entre ellos.
 . No se evidencian
 Evidencia dominio de acciones que den espacios
aula para la creatividad,
Utiliza voz adecuada y razonamiento y
se desplaza por toda pensamiento crítico.
el aula dando
indicaciones.  . No se evidencian
acciones dedicadas a la
 Se expresa de manera revisión los cuadernos de
asertiva brinda trabajo.
estímulos a los
estudiantes.
LECCIONES APRENDIDAS
 La docente cumple con la 
presentación de la sesión
de aprendizaje y la ejecuta
según lo programada,
pero aún falta darle
significatividad a los
mismos, puesto que se  Usar con mayor
centralizan en la
obtención del producto
sin seguir los
procedimientos
respectivos.
SUGERENCIAS DE MEJORA
Debe promover el
razonamiento, la
creatividad y el
razonamiento crítico con
mayor énfasis a través de
preguntas retadoras.
frecuencia los cuadernos
de trabajo del MINEDU y
otros textos escolares.
 CONSOLIDADO DE OBSERVACION DE AULA
DOCENTE OBSERVADA : María Gonzales de Rojas

Grado y Sección : 5° U

Área : Matemática

FECHA : 4 de octubre 2022

ACCIONES DE PROTOCOLO REALIZADAS LOGROS DIFICULTADES LECCIONES APRENDIDAS SUGERENCIAS DE MEJORA

1. Saludos al docente y estudiantes.
2. Presentación de su visita al aula.  Evidencia dominio y
3. Observación de los hechos clima de aula.  La sesión de aprendizaje  La docencia cumple con la  Debe promover el
pedagógicos en el aula y registro en  Guía el trabajo y de matemática no presentación de la sesión razonamiento, la
el cuaderno de campo aprendizaje de los evidencia acciones que de aprendizaje y la ejecuta creatividad y el
4. Registro de lo observado en la ficha estudiantes denoten retos a los según lo programado, pero razonamiento crítico
de monitoreo y acompañamiento. desplazándose por estudiantes. aún falta darle con mayor énfasis a
5. Promover el proceso de reflexión de toda el aula significatividad a los través de preguntas
la práctica del docente a partir de brindando pautas e  No se evidencian acciones mismos, puesto que se retadoras.
preguntas. indicaciones. que promuevan la centralizan en la obtención  Usar con mayor
6. Identificar fortalezas y dificultades.  Acompaña a los creatividad y pensamiento del producto sin seguir los frecuencia los
7. 63. Plantear propuestas de equipos de trabajo y crítico reflexivo. procedimientos cuadernos de trabajo
estrategias que optimicen la práctica de manera personal respectivos. del MINEDU y otros
del docente orientado al logro de  Promueve la  Utiliza de manera textos escolares.
aprendizaje participación activa de esporádica los cuadernos
8. Motivar al docente a plantear los estudiantes. de trabajo
compromisos para superar sus
dificultades
 CONSOLIDADO DE OBSERVACION DE AULA
DOCENTE OBSERVADA : Lira de Jesús Rojas Bardales

Grado y Sección : 4° B

Área : Matemática

FECHA : 14 de setiembre

ACCIONES DE PROTOCOLO
LOGROS DIFICULTADES LECCIONES APRENDIDAS SUGERENCIAS DE MEJORA
REALIZADAS
1. Saludos al docente y estudiantes.  Las aplicaciones de los   Revisar bibliografía
2. Presentación de su Visita al aula procesos Pedagógicos se referida a los procesos
3. Observación de los hechos evidencian de manera pedagógicos y didácticos
pedagógicos en el aula y registro muy leve, así como los de todas las áreas.
en el cuaderno de campo procesos didácticos.
4. Registro de lo observado en la  Implementar los sectores
ficha de monitoreo y  No se utilizan los  Los docentes con mayor para ser utilizados en el
acompañamiento.  Se comunica de cuadernos de trabajo. tiempo de servicio desarrollo de las sesiones
5. Promover el proceso de reflexión manera asertiva con evidencian dificultades de aprendizaje.
de la práctica del docente a partir los estudiantes.  Los sectores del aula se para planificar estrategias
de preguntas. encuentran en proceso de que promueven el  Considerar el uso de los
6. Identificar fortalezas y dificultades. implementación. pensamiento crítico cuadernos de trabajo en
7. Plantear propuestas de estrategias reflexivo en los las diferentes
que optimicen la práctica del estudiantes, lo que queda planificaciones.
docente orientado al logro de evidenciado en los niveles
aprendizajes. que se encuentra el
8. Motivar al docente a plantear docente. Nivel II en las
compromisos para superar sus Rubricas I , II Y III
dificultades.
 CONSOLIDADO DE OBSERVACION DE AULA
DOCENTE OBSERVADO : Norma Sánchez Sifuentes

Grado y Sección : 4° A

Área : Matemática

FECHA : 16 de setiembre 2022

ACCIONES DE PROTOCOLO
LOGROS DIFICULTADES LECCIONES APRENDIDAS SUGERENCIAS DE MEJORA
REALIZADAS
1. Saludos al docente y estudiantes  Se comunica de manera
2. Presentación de su visita al aula. asertiva con los
3. Observación de los hechos estudiantes.  Plantear actividades
pedagógicos en el aula y registro retadoras a los
en el cuaderno de campo  Guía de trabajo y el estudiantes.
4. Registro de lo observado en la aprendizaje de los  Brindarles mayores
ficha de monitoreo y estudiantes  Aborda de manera  Existen limitaciones para oportunidades para
acompañamiento. desplazándose por el superficial la creatividad ejecutar acciones en la expresar sus ideas y
5. Promover el proceso de reflexión aula brindando y/o pensamiento crítico y que se evidencian los opiniones.
de la práctica del docente a partir indicaciones a los reflexivo de los procesos pedagógicos,  Considerar el uso de los
de preguntas. equipos de trabajo, así estudiantes. enfoque del área que esta textos y cuadernos de
6. Identificar fortalezas y como de manera trabajando y los procesos trabajo en las sesiones de
dificultades. individual.  . No se evidencia el uso de didácticos. aprendizaje.
7. Plantear propuestas de los cuadernos de trabajo  El instrumento de
estrategias que optimicen la  Promueve la del MINEDU.. evaluación no es utilizado
práctica del docente orientado al participación de los durante el desarrollo de la
logro de aprendizajes estudiantes haciendo sesión.
8. Motivar al docente a plantear preguntas pertinentes y
compromisos para superar sus refuerza los saberes
dificultades previos.
 CONSOLIDADO DE OBSERVACION DE AULA
DOCENTE OBSERVADO : Betzabé Rodríguez Panduro

Grado y Sección : 3° B

Área : Matemática

FECHA :5 de octubre del 2022

ACCIONES DE PROTOCOLO
LOGROS DIFICULTADES LECCIONES APRENDIDAS SUGERENCIAS DE MEJORA
REALIZADAS
1 Saludos al docente y estudiantes.
2 Presentación de su visita al aula
3 Observación de los hechos  Se comunica de manera
pedagógicos en el aula y registro asertiva con los
en el cuaderno de campo estudiantes.
4 Registro de lo observado en la
ficha de monitoreo y  Guía de trabajo y el
acompañamiento. aprendizaje de los  No se evidencia el uso de  Debe planificar
5 Promover el proceso de reflexión estudiantes los cuadernos de trabajo actividades que
de la práctica del docente a partir desplazándose por el del MINEDU.  Existen limitaciones para promuevan la creatividad
de preguntas. aula brindando ejecutar acciones en la y el pensamiento crítico.
6 Identificar fortalezas y dificultades. indicaciones a los  La retroalimentación se que se evidencien los
7 Plantear propuestas de estrategias equipos de trabajo, así realiza de manera procesos pedagógicos,
que optimicen la práctica del como de manera descriptiva. enfoque del área que esta
docente orientado al logro de individual. trabajando y los procesos
aprendizajes didácticos.
8 Motivar al docente a plantear
compromisos para superar sus
dificultades.
 CONSOLIDADO DE OBSERVACION DE AULA
DOCENTE OBSERVADO : Amalia Aurora Iglesias Curto

Grado y Sección : 3° A

Área : Comunicación

FECHA : 19 de setiembre 2022

SUGERENCIAS DE
ACCIONES DE PROTOCOLO REALIZADAS LOGROS DIFICULTADES LECCIONES APRENDIDAS
MEJORA
1 Saludos al docente y estudiantes  Se comunica de manera  No se evidencia el uso de  Existen limitaciones para  Debe planificar
2 Presentación de su visita al aula asertiva con los los cuadernos de trabajo ejecutar acciones en la actividades que
3 Observación de los hechos estudiantes. del MINEDU. que se evidencien los promuevan la
pedagógicos en el aula y registro en procesos pedagógicos, creatividad y el
el cuaderno de campo  Guía de trabajo y el  La retroalimentación se enfoque del área que está pensamiento
4 Registro de lo observado en la ficha aprendizaje de los realiza de manera trabajando y los procesos crítico.
de monitoreo y acompañamiento. estudiantes descriptiva. didácticos.
5 Promover el proceso de reflexión de desplazándose por el aula
la práctica del docente a partir de brindando indicaciones a
preguntas. los equipos de trabajo, asi
6 Identificar fortalezas y dificultades. como de manera
7 Plantear propuestas de estrategias individual.
que optimicen la práctica del
docente orientado al logro de
aprendizajes
8 Motivar al docente a plantear
compromisos para superar sus
dificultades.
 CONSOLIDADO DE OBSERVACION DE AULA
DOCENTE OBSERVADO : Nerit Carmen Gordón Ramírez

Grado y Sección : 2° B

Área : Matemática

FECHA :10 de octubre 2022

ACCIONES DE PROTOCOLO SUGERENCIAS DE

LOGROS DIFICULTADES LECCIONES APRENDIDAS
REALIZADAS MEJORA
1.Saludos al docente y estudiantes  Debe promover el
2.Presentación de su visita al aula  Evidencia dominio de aula.  No proporciona razonamiento, la
3.Observación de los hechos oportunidades y espacios a  La docente cumple con la creatividad y el
pedagógicos en el aula y registro en  Utiliza voz adecuada y se los estudiantes para que presentación de la sesión pensamiento
el cuaderno de campo. desplaza por toda el aula interactúen entre ellos. de aprendizaje y la ejecuta crítico con mayor
4.Registro de lo observado en la ficha dando indicaciones. según lo programado, pero énfasis a través de
de monitoreo y acompañamiento.  No se evidencian acciones aún falta darle preguntas
5.Promover el proceso de reflexión de  Se expresa de manera que den espacios para la significatividad a los retadoras.
la práctica del docente a partir de asertiva brinda estímulos a creatividad razonamiento y mismos, puesto que se  Planificar el uso de
preguntas. los estudiantes. pensamiento crítico. centralizan en la obtención los cuadernos de
6. Identificar fortalezas y dificultades. del producto sin seguir los trabajo del minedu
7.Plantear propuestas de estrategias  No se evidencian acciones procedimientos en las sesiones de
que optimicen la práctica del dedicadas a la revisión los respectivos. aprendizaje.
docente orientado al logro de cuadernos de trabajo.
aprendizajes
8.Motivar al docente a plantear
compromisos para superar sus
dificultades.
 CONSOLIDADO DE OBSERVACION DE AULA
DOCENTE OBSERVADO : Hilarión Zurita Cabrera

Grado y Sección : 6to B

Área : matem

FECHA :

ACCIONES DE PROTOCOLO SUGERENCIAS DE

LOGROS DIFICULTADES LECCIONES APRENDIDAS
REALIZADAS MEJORA
1 Saludos al docente y estudiantes  Debe promover el
2 Presentación de su visita al aula  Evidencia dominio en cuanto  La sesión de aprendizaje de razonamiento, la
3 Observación de los hechos al clima de aula. matemática no evidencia  El docente cumple con la creatividad y el
pedagógicos en el aula y registro en acciones que denoten presentación de la sesión pensamiento
el cuaderno de campo.  Guía el trabajo y aprendizaje retos en los estudiantes. de aprendizaje y la ejecuta crítico con mayor
4 Registro de lo observado en la ficha de los estudiantes según lo programado, pero énfasis a través de
de monitoreo y acompañamiento.  No se evidencian acciones aún falta darle preguntas
5 Promover el proceso de reflexión de  Realiza acompañamiento a que promuevan la significatividad a los retadoras.
la práctica del docente a partir de los estudiantes de forma creatividad razonamiento y mismos, puesto que se  Planificar el uso de
preguntas. individual y grupal pensamiento crítico. centralizan en la obtención los cuadernos de
6 Identificar fortalezas y dificultades. del producto sin seguir los trabajo del minedu
7 Plantear propuestas de estrategias  Promueve la participación  Utiliza de manera procedimientos en las sesiones de
que optimicen la práctica del activa de los estudiantes esporádica los cuadernos respectivos. aprendizaje.
docente orientado al logro de de trabajo
aprendizajes
8 Motivar al docente a plantear
compromisos para superar sus
dificultades.
 CONSOLIDADO DE OBSERVACION DE AULA
DOCENTE OBSERVADO : Lira de Jesus Rojas Bardales

Grado y Sección : 4° B

Área : Matemática

FECHA :

ACCIONES DE PROTOCOLO SUGERENCIAS DE

LOGROS DIFICULTADES LECCIONES APRENDIDAS
REALIZADAS MEJORA
1 Saludos al docente y estudiantes  Debe promover el
2 Presentación de su visita al aula  Guía el trabajo y aprendizaje  No se evidencian espacios razonamiento, la
3 Observación de los hechos de los estudiantes donde los estudiantes  La docente cumple con la creatividad y el
pedagógicos en el aula y registro desplazándose por toda el interactúan entre ellos al presentación de la sesión pensamiento
en el cuaderno de campo. aula, brindando pautas e usar material concreto de aprendizaje y la ejecuta crítico con mayor
4 Registro de lo observado en la indicaciones. según lo programado, pero énfasis a través de
ficha de monitoreo y  No utiliza los cuadernos de aún falta darle preguntas
acompañamiento.  Utiliza materiales concretos trabajo significatividad a los retadoras.
5 Promover el proceso de reflexión mismos, puesto que se  Planificar el uso de
de la práctica del docente a partir  Brinda retroalimentación centralizan en la obtención los cuadernos de
de preguntas. elemental del producto sin seguir los trabajo del minedu
6 Identificar fortalezas y dificultades. procedimientos en las sesiones de
7 Plantear propuestas de estrategias respectivos. aprendizaje.
que optimicen la práctica del
docente orientado al logro de
aprendizajes
8 Motivar al docente a plantear
compromisos para superar sus
dificultades.
 CONSOLIDADO DE OBSERVACION DE AULA
DOCENTE OBSERVADO : Norma Sánchez Sifuentes

Grado y Sección : 4° A

Área : Matemática

FECHA :

ACCIONES DE PROTOCOLO SUGERENCIAS DE

LOGROS DIFICULTADES LECCIONES APRENDIDAS
REALIZADAS MEJORA
1 Saludos al docente y estudiantes  Debe promover el
2 Presentación de su visita al aula  Evidencia dominio y clima de razonamiento, la
3 Observación de los hechos aula.  No se evidencian acciones  La docente cumple con la creatividad y el
pedagógicos en el aula y registro que den espacios a la presentación de la sesión pensamiento
en el cuaderno de campo.  Guía el trabajo y aprendizaje creatividad razonamiento y de aprendizaje y la ejecuta crítico con mayor
4 Registro de lo observado en la de los estudiantes pensamiento crítico. según lo programado, pero énfasis a través de
ficha de monitoreo y desplazándose por toda el aún falta darle preguntas
acompañamiento. aula, brindando pautas e  Utiliza de manera significatividad a los retadoras.
5 Promover el proceso de reflexión indicaciones. esporádica los cuadernos mismos, puesto que se  Planificar el uso de
de la práctica del docente a partir de trabajo centralizan en la obtención los cuadernos de
de preguntas.  Promueve la participación del producto sin seguir los trabajo del minedu
6 Identificar fortalezas y dificultades. activa de los estudiantes  . La sesión de aprendizaje procedimientos en las sesiones de
7 Plantear propuestas de estrategias de matemática no respectivos. aprendizaje.
que optimicen la práctica del evidencia acciones que
docente orientado al logro de denoten retos en los
aprendizajes estudiantes.
8 Motivar al docente a plantear
compromisos para superar sus
dificultades.
 CONSOLIDADO DE OBSERVACION DE AULA
DOCENTE OBSERVADO : María Gonzales de Rojas

Grado y Sección : 4° A

Área : Matemática

FECHA :

ACCIONES DE PROTOCOLO SUGERENCIAS DE

LOGROS DIFICULTADES LECCIONES APRENDIDAS
REALIZADAS MEJORA
1 Saludos al docente y estudiantes  Debe promover el
2 Presentación de su visita al aula  Inicia la sesión de clase razonamiento, la
3 Observación de los hechos brindando motivación para la  La retroalimentación que  La docente cumple con la creatividad y el
pedagógicos en el aula y registro exploración de saberes brinda es elemental presentación de la sesión pensamiento
en el cuaderno de campo. previos de los estudiantes  No se evidencia acciones de aprendizaje y la ejecuta crítico con mayor
4 Registro de lo observado en la en lo que se utiliza el según lo programado, pero énfasis a través de
ficha de monitoreo y  Guía el aprendizaje de los cuaderno de trabajo. aún falta darle preguntas
acompañamiento. estudiantes brindando  significatividad a los retadoras.
5 Promover el proceso de reflexión oportunidades para la mismos, puesto que se  Planificar el uso de
de la práctica del docente a partir interacción entre ellos y centralizan en la obtención los cuadernos de
de preguntas. mediando pedagógicamente del producto sin seguir los trabajo del minedu
6 Identificar fortalezas y dificultades. para consolidar el nuevo procedimientos en las sesiones de
7 Plantear propuestas de estrategias aprendizaje a través de respectivos. aprendizaje.
que optimicen la práctica del preguntas que ´promueven la
docente orientado al logro de reflexión
aprendizajes
8 Motivar al docente a plantear
compromisos para superar sus
dificultades.