GESTIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA POR

COMPETENCIAS Y VALORES

CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL DETERIORO DE LA SALUD MENTAL EN LOS NIÑOS

Y JÓVENES DEL DEPARTAMENTO DEL QUINDÍO

AUTOR: Mariana Diosa Arbeláez

RESUMEN:

PALABRAS CLAVE:

ABSTRACT: En este trabajo de investigación se abordará el tema de la salud mental de

los niños y jóvenes del departamento del Quindío, el origen de esta problemática, sus
consecuencias y las posibles soluciones a esta situación que cada día se está volviendo
más común en nuestro departamento.

La salud mental es un tema de gran impacto en la sociedad, pues en muchas ocasiones

tiene desenlaces fatales, dado la falta de conocimiento por partes de los padres o
personas a cargo del menor y por otra parte la ausencia de acompañamiento por parte
del estado mediante la atención oportuna a estos casos.

Keywords: Salud mental, Suicidio en jóvenes, niño y jóvenes, suicido en el Quindío,

Quindío, Suicidio.

INTRODUCCIÓN:
La salud y la enfermedad mental son fenómenos de gran complejidad en los cuales
intervienen aspectos ecológicos y biopsicosociales. La historia natural de la salud y la
enfermedad mental podrían ser modificadas por la ejecución de programas de salud general y
salud pública. Metodología: En primer lugar, se construye un panorama epidemiológico y
social mediante un análisis multifactorial de aspectos relacionados con la enfermedad mental,
como la pobreza, la violencia, la farmacodependencia y los desastres naturales. En segundo
lugar, se examinan las necesidades en psiquiatría y salud mental con el fin de confrontarlas
con el primer punto. Y, en tercer lugar, se evalúa mediante diferentes estrategias el estado de
la especialidad y las posibilidades de atención.
Este tema del deterioro en la salud mental en los niños y jóvenes del Departamento del
Quindío, es de suma importancia ya que es un tema que en la actualidad ha venido en
crecimiento.
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Además de los cambios comportamentales y emocionales que pueden experimentar los niños
y jóvenes que padecen deterioro en su salud mental, puede terminar en el peor de los casos
en el suicidio.
En nuestro Departamento hay preocupación por los altos casos de suicidios en jóvenes e
incluso niños que han tomado la decisión de acabar con sus vidas a causa de diferentes
situaciones en su vida que detonaron en el deterioro de su salud mental.
Tan solo en el año 2022 145 menores de 18 años atentaran contra su vida en el Quindío,
teniendo como principales problemas que los llevaron a tomar esta decisión:
 Ansiedad
 Bullying
 Consumo de sustancias ilegales
 Problemas económicos, legales o escolares
 Muerte de un familiar
 Maltrato físico, sicológico o sexual

Esta difícil situación que afronta el departamento se hace más grave dado que no se cuentan
con los especialistas idóneos y necesarios para afrontar la problemática, pues según el El
gerente del Hospital Mental de Filandia, Jhon Carlos Buitrago, afirmó que es alta la demanda
en atenciones de salud mental en niños y jóvenes y que el Quindío cuenta con solo dos
psiquiatras para niños y adolescentes.
Es por todo lo anterior que se hace tan importante tratar este tema que cada día se hace más
fuerte y buscar las soluciones oportunas y eficientes para tratar de darle a fin a esta triste
problemática.

HECHOS EXPLICACIONES

1. Preguntas de investigación:

 ¿Cuál es el impacto de las redes sociales en la salud mental de las

personas?
 ¿Cómo se pueden abordar los factores sociales y culturales que contribuyen
a la salud mental?
 ¿Cómo afectan las experiencias traumáticas a la salud mental a largo plazo?
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2. Objetivos.

Objetivo General: Identificar las causas que llevan al deterioro de la salud mental en
niños y jóvenes del departamento del Quindío y las consecuencias que esto conlleva.

Objetivos Específicos

 Fomentar el bienestar emocional y social

 Prevenir el suicidio y otros comportamientos autodestructivos
 Promover la resiliencia y la adaptación al cambio

3. Justificación: El tema del deterioro de la salud mental en los niños y jóvenes del
departamento del Quindío es de suma importancia ya que cada día mas vemos como
las cifras de menores que toman la decisión de acabar con sus vidas va en aumento.

Si bien este es un tema que ha existido siempre, en la actualidad se está saliendo de

control, pues cada día se empieza a tener acceso a las redes sociales a mas temprana
edad y esto lo que en la mayoría de las ocasiones conlleva a que los niños y jóvenes
empiecen a sufrir deterioros en su salud mental, pues se dejan llevar por los
estereotipos y modas que las redes sociales y en general la sociedad establecen.

Pero no es solo las redes sociales las causantes de esta grave problemática, sino
también factores familiares, escolares y de genética que llevan a estos menores a sufrir
de problemas mentales y sumado a ello la falta de acompañamiento por parte de sus
padres muchas veces por desconocimiento del tema.

4. Hipótesis: Si el estudio se basa en una hipótesis, esta debe ser presentada de manera
clara y concisa. Es importante explicar cómo se llegó a la hipótesis y qué evidencia la
respalda.
Una hipótesis es una suposición tentativa que se formula con el fin de explicar un fenómeno
que se desea investigar. A continuación, te explico cómo construir una hipótesis de
investigación:
● Identifica el problema: Lo primero que debes hacer es identificar el problema que
deseas investigar. Es importante que el problema sea claro, preciso y específico, ya
que esto permitirá formular una hipótesis que pueda ser probada o refutada.
● Revisa la literatura: Antes de construir una hipótesis, es importante revisar la literatura
existente sobre el tema de investigación. Esto te permitirá conocer los estudios previos
y las teorías que se han propuesto para explicar el fenómeno en cuestión, y así poder
formular una hipótesis que sea coherente con las teorías y evidencias disponibles.
● Formula una pregunta de investigación: A partir del problema y la revisión de la
literatura, formula una pregunta de investigación que se pueda responder mediante la
investigación empírica. Esta pregunta debe ser específica y concreta, y permitir
establecer el objetivo de la investigación.
● Formula una hipótesis tentativa: Una vez que tienes la pregunta de investigación,
formula una hipótesis tentativa que responda a la pregunta. La hipótesis debe ser una
afirmación clara y específica que explique la relación entre dos o más variables. Debe
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ser falsable, es decir, que pueda ser probada o refutada mediante la investigación
empírica.
● Verifica la hipótesis: Para verificar la hipótesis, se deben diseñar y llevar a cabo
experimentos o estudios empíricos que permitan recopilar datos y evidencias para
probar o refutar la hipótesis. Si la hipótesis es refutada, se puede formular una nueva
hipótesis tentativa para explicar el fenómeno en cuestión.

Es importante tener en cuenta que una hipótesis es solo una suposición tentativa, y que
puede ser refutada o modificada en función de los resultados de la investigación empírica. Por
lo tanto, es importante estar dispuesto a modificar o cambiar la hipótesis si los datos empíricos
así lo indican.

MARCO TEÓRICO: Es la sección en la que se presentan y explican las teorías, conceptos,

modelos y enfoques relevantes que se utilizarán para fundamentar la investigación y
responder a las preguntas de investigación. Es decir, se trata de un conjunto de ideas,
conocimientos y trabajos previos que se han realizado sobre el tema que se investiga y que se
utilizan para sustentar la hipótesis o el problema de investigación. El marco teórico ayuda a
los investigadores a situar su estudio dentro de un contexto más amplio de conocimientos y a
mostrar cómo se relaciona con otros estudios y teorías previas. Además, permite identificar las
lagunas en el conocimiento existente y proporciona una base para el diseño de la metodología
de investigación. En general, el marco teórico incluye una revisión de la literatura existente
sobre
el tema de investigación, una explicación de los conceptos clave que se utilizarán en el
estudio, una descripción de los modelos y teorías que se aplicarán, así como una discusión
sobre las limitaciones y las oportunidades para futuras investigaciones.

ESTADO DEL ARTE O REVISIÓN DE LITERATURA:

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METODOLOGÍA: (Escribe los métodos y técnicas utilizados para llevar a cabo la

investigación, incluyendo el diseño de la investigación, los participantes, los instrumentos de
medición y los procedimientos de análisis de datos).

RESULTADOS: (La sección de resultados describe los hallazgos de la investigación y se

presenta en forma de tablas, gráficos y estadísticas).
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DISCUSIÓN: (La discusión es una interpretación crítica de los resultados de la investigación y

su relación con la literatura existente. La discusión también responde a las preguntas de
investigación y evalúa la hipótesis).

CONCLUSIONES: (La sección de conclusiones resume los resultados de la investigación, las

implicaciones para la teoría y la práctica, las limitaciones del estudio y las recomendaciones
para futuras investigaciones).

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: (La sección de referencias bibliográficas contiene una

lista de todas las fuentes citadas en el artículo, con base en las normas APA). https://normas-
apa.org/citas/

ANEXOS: (Contienen material adicional, como cuestionarios, transcripciones de entrevistas,

imágenes o gráficos adicionales, que complementan la sección de resultados y la discusión).