VI.- SITUACIONES SIGNIFICATIVAS A NIVEL INSTITUCIONAL.

SITUACIÓN TÍTULO DE
DE SITUACIÓN SIGNIFICATIVA LA
CONTEXTO UNIDAD

 En la Institución Educativa N° 80365 “SAN JUAN BAUTISTA” se observa, un alto

Fortaleciendo mi autoestima, seré un

estudiantes e identidad institucional
Baja autoestima personal de los

porcentaje de estudiantes con baja autoestima e identidad institucional, bajo rendimiento

académico y carentes de proyecto de vida, debido al poco apoyo emocional de los padres de
familia, a la existencia de familias disfuncionales, violencia familiar y alto grado de

ciudadano exitoso
alienación cultural, los cuales desencadenan estudiantes vulnerables a situaciones de riesgo
como inestabilidad emocional, timidez y agresividad, con poco valor de su propia cultura,
carentes de autocontrol y poco persistentes en las tareas debido al patrón permisivo de sus
padres. Ante esta situación, ¿Qué estrategias se pueden tomar ante esta problemática?
¿Cómo elevar la autoestima de los estudiantes? ¿Cómo sensibilizar los padres de familia
para participar en la formación integral de sus hijos? Frente a ello, nos proponemos
desarrollar en el presente trimestre, la escuela de familia, charlas con profesionales de la
salud y psicólogos; ejecutar actividades referentes a la valoración de la cultura local, regional
y nacional.

En la I. E. N° 80365 “SAN JUAN BAUTISTA” al hacer el análisis de la ECE y las

calificaciones finales en las diferentes áreas somos conscientes que los resultados no son
tan alentadores como lo esperábamos, debido a causas como: Inestabilidad emocional de
Insatisfactorio nivel de aprendizaje en las

los estudiantes, poco monitoreo y acompañamiento directivo, desconocimiento de

Seamos lectores que construimos

estrategias metodológicas por los docentes y a los pocos hábitos de lectura, que
desencadena estudiantes con bajo nivel de logro en los aprendizajes en ambos niveles:

nuestro aprendizajes
primaria y secundaria. Esto nos lleva replantear estrategias para obtener mejores resultados
diferentes áreas

en los dos niveles de nuestra Institución Educativa. Frente a esta realidad nos
preguntamos: ¿Cómo mejorar el rendimiento académico de los estudiantes? ¿Qué
estrategias debemos priorizar en las diferentes áreas para fortalecer los aprendizajes y
obtener mejores resultados en las evaluaciones? Frente a ello; nos proponemos aplicar
estrategias motivadoras e innovadoras para mejorar la comprensión lectora desde las
diferentes áreas y consolidar aprendizajes significativos, desarrollar charlas con
profesionales de la salud (psicólogos), mejorar la comunicación entre los docentes y los
padres de familia, ejecutar el Plan de Monitoreo, Acompañamiento y Evaluación de la
práctica docente; desarrollar círculos de interaprendizaje, talleres de capacitación
pedagógicas para los docentes, desarrollar el Plan Lector en la IE., y realizar pasantías
docentes a nivel de IE por ciclos y niveles.

Al observar los espacios públicos de la comunidad de Buenavista nos damos cuenta que
Poca conciencia ambiental de los actores

muchos de ellos se encuentran descuidados, por ejemplo ambientes descuidados y

desordenados, calles llenas de desperdicios sólidos, áreas verdes maltratadas, enfermedades
de la comunidad educativa.

infectocontagiosas como: alérgicas, parasitarias, diarreicas etc., esto es interiorizado por

escuela limpia y saludable

nuestros estudiantes de la I.E. N° 80365 “SAN JUAN BAUTISTA” quienes no

conservamos nuestra

mantienen sus aulas limpias, poco cuidado de las áreas verdes y un uso inadecuado del
agua, los servicios higiénicos descuidados; entre otros, debido a la poca cultura ambiental
en la IE, falta de ejecución de proyectos ambientales y la falta de hábitos de higiene
personal en los estudiantes. Por ello nos preguntamos ¿Qué debemos hacer para
concientizar a la población y a los estudiantes en el cuidado del medio ambiente? ¿Qué
actitudes deben asumir los estudiantes frente a este problema? Ante esta situación
abordaremos temas relacionados a la problemática relacionando los conceptos con el
enfoque medioambiental y los presentamos en diferentes formatos u organizadores del
conocimiento; así mismo, se fomentara hábitos de higiene personal en los estudiantes, se
ejecutara el Calendario Ambiental y se desarrollaran pequeños proyectos ambientales en la
I. E..
 PROBLEMAS PRIORIZADOS

TRIMESTRE PROBLEMA
I Baja autoestima personal de los estudiantes e identidad institucional

II Insatisfactorio nivel de aprendizaje en las diferentes áreas

III Poca conciencia ambiental de los actores de la comunidad educativa.