SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 05

“Cuidado de nuestra salud en familia”

Fecha: … de mayo del 2023

Área: Ciencia y Tecnología

Propósito de
la actividad: Hoy indagaremos acerca del cuidado del sistema digestivo.

Propósitos de aprendizaje:

Competencias / ¿Qué nos dará evidencias de

Desempeños
capacidades aprendizaje?

Indaga mediante métodos CUARTO GRADO  Explicación del deber de cuidar

científicos para construir
sus conocimientos.
- Problematiza situaciones
para hacer indagación.
- Diseña estrategias para
hacer indagación.
- Genera y registra datos o
información.
- Analiza datos e caen al suelo? Y, luego, responder: “El aire
información.
- Evalúa y comunica el
proceso y resultados de
su indagación.
- Hace preguntas sobre hechos, fenómenos u salud en familia
objetos naturales o tecnológicos que
explora. Elabora una posible explicación Criterios de evaluación
como respuesta, donde establece una  Indaga que la salud es un derecho
relación entre los hechos y los factores que de las niñas y los niños, pero
producen los cambios. Ejemplo: El también es una responsabilidad
estudiante podría preguntar: “¿Por qué que debemos cuidar en familia.
algunos globos inflados se elevan y otros  Propone hábitos de cuidado de la
salud en familia
que contienen tiene diferente peso y por Instrumentos
eso unos caen al suelo mientras otros
 Lista de Cotejo
siguen elevándose”.
 Cuaderno de campo
- Obtiene datos cualitativos o cuantitativos al
llevar a cabo el plan que propuso para
responder la pregunta. Usa unidades de
medida convencionales y no
convencionales, registra los datos y los
representa en organizadores.
- Establece relaciones que expliquen el
fenómeno estudiado. Utiliza los datos
cualitativos y cuantitativos que obtuvo y los
compara con la respuesta que propuso, así
como con información científica. Elabora
sus conclusiones.
- Comunica las conclusiones de su indagación
y lo que aprendió usando conocimientos
científicos, así como el procedimiento, los
logros y las dificultades que tuvo durante su
desarrollo. Propone algunas mejoras. Da a
conocer su indagación en forma oral o
 escrita.
- Indaga al establecer las causas de un hecho o fenómeno para formular preguntas y
posibles respuestas sobre estos sobre la base de sus experiencias. Propone
estrategias para obtener información sobre el hecho o fenómeno y sus posibles
ESTÁNDAR
causas, registra datos, los analiza estableciendo relaciones y evidencias de causalidad.
Comunica en forma oral, escrita o gráfica sus procedimientos, dificultades,
conclusiones y dudas.

Preparación de la sesión:
Enfoque transversal
 Enfoque de orientación
al bien común
 Enfoque de igualdad de
género
 Enfoque de derechos
Actitudes o acciones observables
 Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para apoyar
y comprender sus circunstancias
 Reconocimiento al valor inherente de cada persona, por encima de cualquier
diferencia de género
 Disposición a conversar con otras personas, intercambiando ideas o afectos
de modo alternativo para construir juntos una postura común

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO

 Observa con atención las siguientes imágenes:

 Responden a preguntas
 Luego responde oralmente las siguientes preguntas:
o ¿Qué representan las imágenes que ves?
o ¿Qué quiere decir la expresión “invierno sin achís”?
o ¿En qué situaciones debemos abrigarnos o aplicarnos las vacunas?,
o ¿Cuidar la salud será un deber?

PROPÓSITO DE LA
Hoy explicaremos cómo cuidar la salud en familia como un deber.
ACTIVIDAD:
 DESARROLL
O

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

 Lee con atención la siguiente situación:
Luis es un niño que vive con su mamá y su hermano Luego Luis le cuenta a su mamá lo que leyó en el
menor. Un día. vio un aviso que le llamó la aviso.
atención, estaba pegado en la pared de la bodega
cercana a su casa.

 Responden las preguntas

 Luego responde las siguientes preguntas:
o ¿Sobre qué trata el aviso que leyó Luis?

o ¿Qué opinas sobre lo que dice la mamá de Luis?

o ¿Qué le podría pasar a Luis y su familia si no son vacunados? ¿Por qué?

 Se concluye respecto al mensaje del aviso
 Se plantea la pregunta a indagar
 Leen la pregunta y dialogan como podrían solucionar la pregunta planteada
¿Cómo podemos prevenir enfermedades y protegernos de ellas?

¿Qué pasaría si no prevenimos y no nos protegernos de las enfermedades?

FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS
 En equipos de trabajo responden las preguntas planteadas a partir de sus saberes previos
¿Cómo podemos prevenir ¿Qué pasaría si no prevenimos y no nos
enfermedades y protegernos de protegernos de las enfermedades?
ellas? Elige una opción Elige una opción
1 Comiendo alimentos saludables 1 Envejeceríamos rápido
Haciendo mucho ejercicio y Afectaría nuestra salud y
2 2
deporte podemos morir
Participando en las campañas de
3 3 Nada
vacunación

ELABORACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN

 Responden a las preguntas
o ¿Qué podemos hacer para evitar enfermarnos y protegernos de las enfermedades?

 Escribe una lista de acciones que tú y tu familia realizarían.

Acciones para evitar enfermarme:
1. Abrigarme
2. ______________________________________________________________________________
3.______________________________________________________________________________

 ¿Cómo podemos responder a la pregunta de investigación?

o Indagando información en fuentes de información
o Buscando información en la biblioteca

RECOJO DE DATOS Y ANÁLISIS DE RESULTADOS

 Leen información referente a cómo prevenir enfermedades con responsabilidad
 Si hay alguna palabra o expresión que no entiendas, vuelve a leer el párrafo
Cuidar la salud siempre ha sido una responsabilidad de todas y todos.
Para crecer sanos y fuertes, las niñas y los niños deben poner en práctica medidas que le permitan cuidar
su salud como: practicar hábitos de higiene, tener una alimentación balanceada y
saludable, jugar, realizar ejercicio y actividades deportivas, además de dormir en
horarios fijos y adecuados.
Para prevenir las enfermedades, las vacunas son una medida necesaria e importante,
así nuestro cuerpo contará con defensas para hacerle frente a los virus, bacterias y
hongos que se encuentran en el ambiente y provocan las enfermedades.
Si los bebés, las niñas, los niños y los adultos no reciben sus vacunas, estarán en riesgo de contraer
enfermedades infecciosas. Las vacunas actúan como escudos protectores que preparan a nuestro cuerpo
para defenderse o luchar contra una enfermedad.
Las vacunas suponen la medida preventiva más importante de los programas de salud, por lo tanto,
también se convierten en una tarea que madres, padres y ciudadanos en general deben asumir con
responsabilidad, pues estas pueden salvar la vida de sus hijos y de ellos mismos.

¿CÓMO DEBEN ACTUAR LAS MADRES Y LOS PADRES CON RELACIÓN A LA VACUNACIÓN DE SUS HIJAS E
HIJOS?
• Primero: Deben asegurarse de que su hija o hijo hayan recibido las dosis completas de vacunas de
acuerdo a su edad y crecimiento.
• Segundo: Difundir entre sus vecinos y amigos sobre las campañas de vacunación
para sus hijas e hijos, pues son completamente gratuitas.
• Tercero: Brindarle a sus hijas e hijos seguridad y apoyo en el momento de la
vacunación, ya que para algunas niñas y niños este es un momento tenso. Si los
padres están a su lado, se sentirán más tranquilos.

¿Cómo prevenir las enfermedades?

  Lavarse frecuentemente las manos.
 Ser cuidadoso con la higiene personal.
 Usar utensilios limpios para comer.
 Verificar que la ropa de cama y de dormir esté limpia.
 Verificar que los alimentos estén en buen estado antes
 Tener una alimentación equilibrada.
 Hacer ejercicio físico.
 Evitar consumir sustancias nocivas.
 Descansar el tiempo necesario; es fundamental dormir tanto como se necesite.

ESTRUCTURACIÓN DEL SABER CONSTRUIDO

 Copian el siguiente organizador en su cuaderno y completa con la información del texto leído.

Crecer sanos y fuertes y ¿Qué debemos hacer?

medidas para cuidar la salud 1. ____________________
2. ____________________

¿Cómo prevenir las Crecer sanos y fuertes y ¿Cuál es?, ¿por qué?
enfermedades? medidas para cuidar la salud ____________________
____________________

Crecer sanos y fuertes y ¿Cómo deben actuar?

medidas para cuidar la salud ____________________
____________________

REFLEXIÓN Y COMUNICACIÓN
 Ahora responden las siguientes preguntas en su cuaderno
o ¿Qué acciones deben poner en práctica las personas para cuidar su salud?, ¿por qué?

o ¿Por qué las vacunas son importantes en el cuidado de la salud?

 Leen nuevamente el caso de Luis y su familia, y responden la siguiente pregunta:
o ¿Qué consejo les darías a la mamá de Luis para cuidar mejor la salud de su familia?
Yo le aconsejaría que:
______________________________________________________________________________
Porque:
______________________________________________________________________________

CIERRE

METACOGNICIÓN:

¿Qué aprendí?
¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo superaste?
¿En qué me servirá lo aprendido hoy?

AUTOEVALUACIÓN:
¿Participe en todo momento con mis ideas?
¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuesta?
¿Respete los acuerdos de convivencia?

Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes

 Leo y coloreo el recuadro según corresponda.

 CRITERIOS Lo logré Lo estoy ¿Qué
intentando necesito
mejorar?
 Indague que la salud es un derecho de las niñas y los niños, pero
también es una responsabilidad que debemos cuidar en familia.
 Propuse hábitos de cuidado de la salud en familia

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Director (a) Docente del Aula