SESIÓN DE APRENDIZAJE

TÍTULO DE LA SESIÓN: “Reflexionamos con la historia de Santa Rosa de Lima”.

1. DATOS GENERALES
1.1. INSTITUCIÓ N EDUCATIVA :
1.2. Á REA : Educació n Religió n
1.3. CICLO :
1.4. GRADO Y SECCIÓ N :
1.5. DURACIÒ N : 90 min
1.6. FECHA DE EJECUCIÒ N : 26 de agosto del 2022
1.7. DOCENTE :

2. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

Competencia/ Desempeños Campo Criterios de Evidencia de
Capacidades priorizados temático evaluación aprendizaje
Construye su identidad como Participa en la Iglesia Santa Rosa Participa en la Reflexiona acerca de las
persona humana, amada por como comunidad de acciones de Santa Rosa de
de Lima iglesia con fe
Dios, digna, libre y trascendente, fe y amor, y respeta la Lima como ejemplo a seguir y
en las acciones participa de su celebración
comprendiendo la doctrina de su integridad de las
propia religión, abierto al diálogo personas y las de Santa Rosa reconociéndola como patrona
con las que le son cercanas. diversas de Lima. de la Benemérita Guardia Civil
manifestaciones el 30 de agosto
-• Conoce a Dios y asume su religiosas: Santa Técnicas e instrumento
identidad religiosa y espiritual Rosa de Lima. de evaluación.
como persona digna, libre y Conoce y
trascendente reflexiona
• Cultiva y valora las sobre la
manifestaciones religiosas de su historia de
entorno argumentando su fe de manera Santa Rosa de Escala Valorativa
comprensible y respetuosa. Lima.
Competencias transversales
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma/Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC

Enfoques transversales Valores Actitudes o acciones observables

Enfoque Bú squeda de la Flexibilidad y apertura Docentes y estudiantes demuestran flexibilidad para el cambio y
excelencia la adaptación a circunstancias diversas, orientados a objetivos de
mejora personal o grupal.

3. PREPARACION DE LA SESIÓN:
¿Qué debo hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la
sesión?
- Preparar imágenes de Santa Rosa de Lima para - Imá genes
colorear. - Lectura de Santa Rosa de Lima
- Preparar copias de lectura y actividades. - Fichas de actividades
-Tener todos los materiales. - Cuaderno, lápiz, colores, borrador, tajador, Biblia y ficha de
trabajo.

4. MOMENTOS DE LA SESIÓN

Procesos pedagógicos Materiales/Tiempo recursos

Momentos Estrategias didácticas

Se inicia recibiendo con mucha alegría a todos los estudiantes y oramos al Señor nuestro Dios.

Minutos aprox.
Motivación
Inicio Dialogan que el 30 de Agosto se recuerda la fiesta tradicional de Santa Rosa de Lima.
Papelote Plumones
 Recojo de La profesora enseña a los niños (as) una canción a Santa Rosa.
saberes previos
Recitan siguiendo la entonación de su poesía, aplauden y se expresan
corporalmente.

Santa Rosa de
Lima tierna madre
mía llevas en tus
Propósito
ojos
la inocencia de una niña.

Sufriste por tus penas

sin quejas ni
Problematización
reproches entregaste
tus días
al creador de tu vida.

Quisiste salvar al
mundo pero perdiste tu
alegría llenado de
obscuridad todos tus
días.

Hoy queremos
recordarte como la
santa de lima con el
rostro tan dulce
como la flor de los jardines.

Responden las preguntas: ¿Les gustó la poesía? ¿A quién le

dedicamos la poesía?

Se provoca el conflicto cognitivo: ¿Quién es Santa Rosa de Lima?

¿Conocen la historia de Santa Rosa de Lima?

Se comunica el propósito de la sesión: HOY CONOCEMOS

Y REFLEXIONAMOS LA HISTORIA DE SANTA
ROSA DE LIMA

Seleccionan las normas de convivencia que les permita trabajar en un

clima favorable
 Respetar a nuestros compañeros.
 Compartir materiales.
-Papelote Minutos
VER aprox.
 Observan una imagen de Santa Rosa de Lima repasan y lo colorean: -Colores
Gestión y
acompañamiento -Biblia
en el desarrollo
de las
competencias
J

Desarrollo
-Cuaderno
-Lápices
-Hoja
impresa
  Se dialoga mediante las siguientes preguntas: ¿Conocen a Santa
Rosa de Lima? ¿Cómo se llamaba? ¿Qué saben de su historia?

JUZGAR
 Leen la lectura: “Leen la historia de Santa Rosa de Lima”
 Responden las preguntas de lo leído: ¿Cómo era Santa Rosa de
pequeñita? ¿Cómo se llamaba? ¿Por qué le cambió de nombre su
mamá? ¿Cómo ayudaba a las personas? ¿Pueden ustedes imitar a
Santa Rosa? ¿Cómo?
 Mencionan las cualidades de Santa Rosa y lo graficamos en una
burbuja simple.

 En un organizador explicamos la vida de Santa Rosa de Lima.

ACTUAR
 Reflexionan sobre la historia de Santa Rosa de Lima como un ejemplo
de vida y a seguir.
 Escriben en una silueta de una rosa como imitan a Santa Rosa de Lima y lo
pegan alrededor de la imagen de Santa Rosa de Lima. Ejemplo.

Metacognición Minutos
Dialogan sobre las actividades realizadas, planteando aprox.
las siguientes preguntas: ¿Qué aprendieron? ¿Por qué Cuaderno
es importante conocer la historia de Santa Rosa de
Lima?
¿Quiénes deben seguir estas enseñanzas? Biblia

Cierre Evaluación
Realizamos un breve recuento de la sesión y responden las siguientes
interrogantes: ¿qué aprendimos hoy?, ¿Quién fue Santa Rosa de Lima?;
¿Qué cualidades tuvo Santa Rosa de Lima? ¿Para qué me sirve lo
aprendido?

TAREA PARA LA CASA

desarrollan una ficha de actividad.

5. REFLEXIONES DE APRENDIZAJE DE MIS ESTUDIANTES

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes al conocer la historia de Santa Rosa de Lima?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes para identificar a la Santa peruana?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
 ESCALA VALORATIVA

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Participa en la iglesia con fe en las Conoce y reflexiona sobre la historia de
acciones de Santa Rosa de Lima. Santa Rosa de Lima.
Nº ESTUDIANTES

PROC LOGRAD
INICIO INICIO PROCESO LOGRADO INICIO PROCESO LOGRADO
ESO O
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
SANTA ROSA DE LIMA
Santa Rosa de Lima
tierna madre mía
llevas en tus ojos
la inocencia de una niña.

Sufriste por tus penas

sin quejas ni reproches
entregaste tus días
al creador de tu vida.

Entre cadenas te envolviste

entre lágrimas te despediste
de la vanidad de la vida
para quedar como santa
en el cielo de la gloria.

Quisiste salvar al mundo

pero perdiste tu alegría
llenado de obscuridad
todos tus días.

Hoy queremos recordarte

como la santa de lima
con el rostro tan dulce
como la flor de los jardines.
I. Completa.
1. Nombre de su padre. 1
2. Nombre de su madre. 2
3. Insectos que cantaban con ella. 3
4.
5.
Habitación donde hacía oración.
Ciudad donde nació. 4
6. Hablaba con una ave llamada. 5
7. ¿Dónde arrojó la llave del candado? 6
8.
9.
Nombre de pila.
Una de sus virtudes.
7
8
9
II. Completa la biografía de Santa Rosa de Lima con las palabras del recuadro:

Quives - fe católica - Toribio de Mogrovejo

limeña - pobre - San Sebastián - abril -
Lima
Santa que simboliza a la mujer dedicada a dar la mano al
, a curar a los enfermos y a
consagrarse a la oración y a la contemplación.

Nació el 20 de de 1586. Fue

bautizada, al igual que el beato San Martín de Porres, en la iglesia de
. Su infancia transcurrió primero en
y después en el pueblo de
.
En ese lugar fue confirmada en la
por el Arzobispo de Lima,
.

En la ermita que había construido en su casa, pasaba las horas

dedicada a la meditación.
 Aplica lo que aprendiste

1. ¿Cuándo vistió Santa Rosa los hábitos de la orden terciaria de Santo Domingo?

2. ¿Cuándo murió Santa Rosa y a qué edad?

3. ¿Cuándo fue beatificada? y ¿Por quiénes?

4. ¿Por qué crees tú que Santa Rosa practicó el valor de la solidaridad?

5. Crea un acróstico a "Santa Rosa de Lima".

R
S O L
A S I
N A M
T A
A D
E