Actividades- 2023

PLAN DE ACTIVIDAD N° 3

Raz. Matemático - Pirámides con adición.

I. DATOS INFORMATIVOS
 Institución educativa : ……………………………………………..
 Directora : ……………………………………………………………
 Nombre de la Docente: ………………………………………………
 Grado :
 Número de estudiantes: …………………………………………….
 Fecha :
Á PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Competencias y Desempeños Criterios de Evidencias de Instr. de
capacidades evaluación aprendizaje evaluació
n
Enfoque transversal: ENFOQUE DE DERECHO
Resuelve problemas - Emplea las siguientes Usa Resuelven Escala
de cantidad. estrategias y procedimientos razonamiento de
- Traduce cantidades a procedimientos: de cálculos de matemático de valora
expresiones - Estrategias heurísticas. adición con cálculos de ción
numéricas. pirámides. adición con
- Estrategias de cálculo
pirámides.
- Comunica su mental, como la suma de
comprensión sobre cifras iguales, el conteo y
los números y las las descomposiciones del
operaciones. 10.
M

- Usa estrategias y - Procedimientos de

procedimientos de cálculo, como las sumas
estimación y y restas sin canjes.
cálculo.
Argumenta
afirmaciones sobre
las relaciones
numéricas y las
operaciones.
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Enfoque transversal de Disposición a conversar con otras personas, intercambiando ideas o afectos de
derechos. modo alternativo para construir juntos una postura común.
Enfoque transversal Reconoce y valora las emociones y necesidades afectivas de los otros/as y muestra
igualdad de género. sensibilidad ante ellas al identificar situaciones de desigualdad de género,
evidenciando así la capacidad de comprender o acompañar a las personas en
dichas emociones o necesidades afectivas.
Enfoque transversal Disposición para adaptarse a los cambios, modificando si fuera necesario la propia
búsqueda de la excelencia. conducta para alcanzar determinados objetivos cuando surgen dificultades,
información no conocida o situaciones nuevas.

II. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en
esta sesión?
 Prepara para esta sesión una lista de cotejos  Lista de cotejos

PRIMER GRADO - 2023

1
 Actividades- 2023
con los nombres de los estudiantes.  Papelote
 Prevé el texto e ilustraciones necesarios  Cuaderno

III. MOMENTOS DE LA SESIÓN:

Inicio Tiempo aproximado: 10 min
Actividades permanentes:

Situación comunicativa/problematización: (proceso pedagógico)

Motivación

- Muestra los materiales con los que se trabajará.

- Se les da las recomendaciones acerca de su uso y cuidado.
- Manipulan los vasos descartables que les da la profesora.
- Luego les piden que formen pirámides con los vasos entregados.

Saberes previos: (proceso pedagógico)

- Pregunto: ¿Qué han formado con los vasos?
Conflicto cognitivo

- Les pregunto: ¿Qué pasaría si a sus pirámides les colocamos algunas semillas?
Propósito de la sesión: (proceso pedagógico)

Hallaran pirámides de adición

Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Tener sus materiales educativos
 Seguir las indicaciones de la maestra(o)
 Cumplir y enviar las evidencias
Desarrollo Tiempo aproximado: 70 min
Gestión del acompañamiento (proceso pedagógico)

PROBLEMATIZACIÓN

- Jugamos a colocar semillas.

- Reciben semillas de maíz.
- Las colocan en algunos de sus vasos descartables.
- Sellan sus vasos para que no se salgan las semillas.
- Colocan los vasos con las semillas en la parte de la base de la pirámide.

PRIMER GRADO - 2023

2
Actividades- 2023
- En la parte de arriba colocan un vaso vacío. ¿Queremos saber qué cantidad de semillas pondremos arriba?
si sabemos que es el total de las cantidades de abajo.
COMPRENSIÓN DE LA SITUACIÓN

- Pregunto y responden en forma oral: ¿Qué se formó con los vasos? ¿Qué les pusieron a los vasos de la
base? ¿Qué vamos averiguar?
-
BUSQUEDA DE ESTRATEGIAS

- Les pregunto: ¿Cómo averiguamos la cantidad del vaso de arriba?

- Les propongo trabajar en un esquema
- Les pregunto ¿Qué cantidad de semillas hay en este vaso? invito a colocar semillas en la base del esquema
¿Qué cantidad de semillas hay en el otro vaso? ¿Si queremos hallar el total que hacemos?
- contemos las semillas de la base.
- Les pregunto ¿Cuánto es?

Representan simbólicamente

SOCIALIZA SUS REPRESENTACIONES

- Explican cómo hallaron la respuesta apoyándose en el esquema.

PRIMER GRADO - 2023

3
Actividades- 2023
REFLEXIÓN Y FORMALIZACIÓN

- Realizo preguntas ¿Qué realizamos? ¿Cómo hallaron el resultado de la parte superior de la pirámide?
escribimos en nuestro cuaderno.
Pirámides numéricas
Las pirámides numéricas son retos en forma de pirámide que tienen una
secuencia lógica.
La relación de los números corresponde con una operación matemática que se
repite de forma ascendente o descendente.

PLANTEAMIENTO DE OTROS PROBLEMAS

- Resuelven otras situaciones problemáticas con el monitoreo del o la docente.

- individualmente reciben una ficha de aplicación.

PRIMER GRADO - 2023

4
Actividades- 2023

CIERRE TIEMPO APROXIMADO: 10 MIN

EVALUACIÓN (PROCESO PEDAGÓGICO)
Metacognición:
- Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

- Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?

Uso procedimientos de cálculos de adición

PRIMER GRADO - 2023

5
Actividades- 2023
con pirámides.

FICHAS

1.Juguemos con pirámides

PRIMER GRADO - 2023

6
Actividades- 2023

PRIMER GRADO - 2023

7
Actividades- 2023
2.Resuelve las pirámides numéricas

3. Halla la suma sin utilizar los dedos.

PRIMER GRADO - 2023

8
Actividades- 2023
4. Escribe dos sumandos para que la adición se correcta.

Completa las pirámides.

PRIMER GRADO - 2023

9
Actividades- 2023
Completa las torres

PRIMER GRADO - 2023

10
Actividades- 2023
El número en cada cuadro es la suma de los dos números de abajo ¿Cuánta piramides puedes
completar?

PRIMER GRADO - 2023

11
Actividades- 2023
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN

Competencia: Resuelve problemas de cantidad.

Capacidades:
- Traduce cantidades a expresiones numéricas.
- Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
- Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
- Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones.
Nº Nombres y Apellidos de los Criterios de evaluación
estudiantes
Usa
procedimientos de
cálculos de
adición con
pirámides.

superando

superando

superando
Lo estoy

Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré

Lo logré
Necesito

Necesito

Necesito
ayuda

ayuda

ayuda
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

PRIMER GRADO - 2023

12
Actividades- 2023

PRIMER GRADO - 2023

13