SITUACION DE APRENDIZAJE

FECHA DE APLICACIÓN 16 – 20 OCTUBRE

PROPOSITOS: practiquen acciones de salud individual y colectiva para preservar y BASES PARA EL TRABAJO: Las niñas y los niños aprenden en interacción con
promover una vida saludable sus pares

CAMPO COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADO ESTÁNDAR

DESARROLLO FISICO Y SALUD.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
28. Práctica medidas básicas preventivas y
de seguridad para preservar su
salud, así como para evitar accidentes y
riesgos en la escuela y fuera de ella
30. Reconoce sus cualidades y capacidades,
y desarrolla su sensibilidad hacia las
cualidades y necesidades de otros
28.5 Aplica las medidas de higiene que
están a su alcance en relación con el
consumo de alimentos.
30.7 Cuida de su persona y se respeta a sí
mismo.
CIENCIAS:
3. HABILIDADES ASOCIADAS
A LA CIENCIA
3.7. Aplica el conocimiento
científico para el cuidado de sí
mismo, en relación con
su higiene personal y la preparación
de alimentos, evitando riesgos y
protegiéndose
de enfermedades contagiosas.

MODALIDAD ESTTRATEGIA ACTIVIDADES PARTICIPACIÓ INSTRUMENTO ACTIVIDAD BIBLIOGRAFIA TEMA DE

DE APOYO N DE PADRE DE PERMANENTE RELEVANCIA
EVALUACIÓN

Situación didáctica Aprendizaje a Educación física Cumplimiento de Examen Juegos para Pep 2011 Prevención de
través del juego Miércoles tareas. favorecer los Modulo 1 Y 2 accidentes.
Viernes principios de Convivencia sana
9:40-10:20 conteo en especial haciendo uso del
con los alumnos lenguaje en
que requieren situaciones de
apoyo. Boliche, conflicto.
dados, serpientes y
escaleras

“CUIDEMOS NUESTRA SALUD”

 ACTIVIDADES RECURSOS ESPACIO
ORGANIZACIÓN

Lunes 16

INICIO Disfraz Calles principales

*desfile de la alimentación, en las calles principales de Doctor Arroyo, los alumnos irán Grupal
disfrazados, relacionados al tema, frutas, verduras, etc. Durante el desfile ir cuestionando acerca de
lo que se celebra en este día. ¿de qué van disfrazados?, ¿por qué? Esto con el propósito de indagar
sobre el conocimiento previo del niño en cuanto al tema a tratar. 9:00-

Al llegar al plantel iniciar una plática acerca de lo que realizamos. ¿Qué alimentos deben de Aula
consumir?,¿por qué?, ¿qué es lo que no deben de consumir?, ¿por qué?, ¿qué deben de realizar
antes de comer? Se les invitara a que compartan su ideas y conocimientos acerca de una Papel bond
alimentación nutritiva y la higiene que se debe de tener antes de consumirlos motivando a
confrontar sus ideas. Marcador

Realizaremos un cuadro comparativo de cuantos están disfrazados de manzanas, Grupal

Aula

Martes 17

DESARROLLO Papel bond Aula

* comentarles acerca de la actividad que vamos a tener el día de hoy en el plantel. Acerca del Marcador
concurso de alimentos nutritivos, ¿qué alimentos ustedes saeen que van a traer?, ¿por qué?,
¿ustedes saben que deben de realizar las personas antes de preparar los alimentos. Escuchar los Alimentos
comentarios de los alumnos, de ahí partir sobre la importancia de la higiene en los alimentos. 9:10-
10:00

* concurso de los alimentos nutritivos a nivel escuela 10:00-12:00

Patio
Tarea :traer etiquetas de alimentos nutritivos y comida chatarra
 Miércoles 18

Realizaremos un breve recordatorio de lo que realizamos en estos dos días. ¿qué es la Papel bond Aula
alimentación?, ¿qué tipos de alimentos debemos de consumir?, ¿los alimentos que las mamás
prepararon el día de ayer eran nutritivos?, ¿por qué?, ¿cuáles eran?. ¿antes de comer que Marcador
realizaron?, ¿por qué?, ¿qué deben de realizar las mamás entes de preparar los alimentos?, ¿por Etiquetas
qué? (respecto a la higiene de alimentos). Elaboraremos un cuadro comparativo del tipo de disfraz
que llevaron el día lunes de manzanas, cuántos de plátano, etc. ¿de qué se disfrazaron más, de que Resistol
menos, cuantos de la misma cantidad?. En especial a los alumnos de rezago. (sofia, Ximena, Jesús
G., Kevin, Isaac, Diana) 9:10-9:40

Los alumnos observaran un libro acerca de los alimentos, mencionaran cuales alimentos son
adecuados y cuáles son los que ellos consumen la docente realiza una lista de lo que los alumnos le
Libro
comentan.10:20-10:35
Papel bond
Los alumnos con el apoyo de diversos materiales, realizaran una dramatización de como ellos creen
que se debe de realizar el lavado de los alimentos, antes de prepararlos y consumirlos. La Marcador
intervención de la docente será observar, lo que realizan y comentan los alumnos. De manera
general lo realizaremos entre todos, explicado por la docente. 10:35-11:00 Individual

*Educación física 9:40-10:20

* actividades permanentes 11:20-12:00

(en especial los alumnos de rezago Carlos, Camila, Diana, Natalia, Kevin )

Tarea :traer etiquetas de alimentos nutritivos y comida chatarra y traer una fruta.

Jueves 19

* se cuestiona a los alumnos ¿Qué trajeron el día de hoy?, elaborar un cuadro comparativo de Etiquetas Aula
alimentos nutritivo y comida chatarra.9:10-10:00
Resistol
*se solicita a los alumnos que saquen el alimento que trajeron. ¿qué es?, ¿qué deben de realizar
antes de comérsela?. Se proporciona el material a utilizar, y realizaremos el procedimiento de Papel bond
higiene y lavado, de las frutas y la preparación del coctel. Realizando un registro de cuantas frutas Grupal
son de.. haciendo uso del conteo en especial para favorecer a los alumnos de rezago (sofia, Ximena,
Jesús G., Kevin, Isaac, Diana). 10:00-11:00 Frutas
Actividad permanente 11:20-12:00 Platos

Yogurt

Vasija grande

Agua

Jabón

Viernes 20

CIERRE Imágenes Aula

Los alumnos realizaran un collage de todos lo que realizaron durante estos días, para mostrarlo a los Resistol
padres de familia a cerca de lo que aprendieron y explicar la importancia de la higiene que deben de
realizar antes de preparar y consumir los alimentos. Papel bond

*aplicación del examen (evaluación) Grupal

 EXAMEN

NOMBRE_________________________________________________ GRUPO: 2.- “A”

APRENDIZAJE ESPERADO: D. F. Y S. Aplica las medidas de higiene que están a su alcance en relación con el consumo de alimentos.
D. P. Y S. Cuida de su persona y se respeta a sí mismo.

INSTRUCCIONES: Encierra en un círculo la imagen correcta.

Lavar alimentos Sin lavar alimentos

INSTRUCCIONES: UBICA LA IMAGEN DONDE CORRESPONDE.

ALIMENTOS NUTRITIVOS COMIDA CHATARRRA