UGEL IE. JEC.

“CAHUIDE”
Chupaca YANACANCHA

PLAN DE TUTORÍA DE AULA

I. DATOS GENERALES.
1.1. Tutor: Miguel Angel GUTARRA ROSAS
1.2. Año: 2018
1.3. Institución Educativa: “Cahuide”
1.4. Nivel: Secundaria
1.5. Grado y sección: Primero “A” y “B”
1.6. Horas semanales: 2h
1.7. Directora: Prof. Lilian A. HUAYNALAYA TORRE
1.8. Tutores: Prof. Miguel Angel GUTARRA ROSAS
Prof. Juan Elvis ALIAGA ORELLANA
1.9. Coordinador de área: Prof. Ruth Karen ARTICA YAURI

II. FUNDAMENTACIÓN.
El presente Plan Anual de Tutoría se elaboró en coordinación y participación con los tutores del
primer grado “A” y “B” de la institución educativa “Cahuide” del distrito de Yanacancha Provincia de
Chupaca, teniendo en cuenta el diagnóstico del PEI en la cual sea identificado algunos problemas presentes
en los estudiantes del nivel secundario. Se ha priorizado los más importantes: el bajo nivel de aprendizaje,
Indisciplina y comportamiento inadecuado. Contaminación ambiental y falta de limpieza en ambientes
educativos y comunidad en general. Así mismo la propuesta pedagógica del PEI, resalta la importancia de
implementar el servicio de Tutoría y prevención integral para orientar y consolidar en el estudiante el
conocimiento de sí mismo, elevando su autoestima y contribuyendo a la consolidación de su personalidad a
través de una asistencia personalizada.

III. OBJETIVOS.
- Propiciar la identidad hacia la institución educativa
- Propiciamos a que identifiquen las y los estudiantes sus estilos y estrategias de aprendizaje
para estudiar y así favorecer sus aprendizajes.
- Promover la práctica de valores y habilidades en los estudiantes.
- Realizar una tutoría individual, grupal y familiar.

IV. MATRIZ DE VALORES.

VALORES RESPONSABILIDAD RESPETO SOLIDARIDAD IDENTIDAD

 Cumplir en forma  Respeta el  Demuestra  Reconoce
oportuna todas sus Reglamento empatía con las valora, respeta
actividades Interno de la I.E. necesidades su diversidad
  Demuestra
COMPORTAMIENTO

Estudiantes que ajenas cultural.

cumplen su labor respeto dentro y  Estudiantes con  Profesores con
educativa. fuera de la I.E. espíritu formación ética
 Docentes que cumplen  Demuestra colaborativo, y con
sus actividades respeto y sin esperar profesionalismo
educativas. cuidado por el recompensa en la comunidad
 Personal administrativo medio ambiente educativa
que cumple sus
funciones educativas
V. CALENDARIZACIÓN

NÚMERO DE HORAS HORAS

BIMESTRES INICIO – TÉRMINO
SEMANAS SEMANALES TOTALES
I 12 de marzo al 18 de
10 4 40
BIMESTRE mayo
II 21 de mayo al 27 de julio
10 4 40
BIMESTRE
III 13 de agosto al 12 de
09 4 36
BIMESTRE octubre
IV 15 de octubre al 14 de
09 4 36
BIMESTRE diciembre

VI. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS.

BIMESTRE TITULO DEL PROYECTO
MES TEMAS A TRATAR PRODUCTO SUJETOS DE ATENCION
DE APRENDIZAJE
OBSERVACIONES
ESTUDIANTES
1° APRENDIENDO MARZO  Elaborando nuestras normas de  Acuerdos de convivencia. 66 Estudiantes
ORGANIZADAMENTE ABRIL convivencia  Periódico mural, botiquín,
MAYO  Organizando nuestra aula frases célebres.
 Organizándonos para los juegos  Participación en diferentes
deportivos. disciplinas.
 La asertividad nos protege del  Importancia de la
consumo del alcohol. comunicación asertiva
 Las imágenes transmitidas por los  Situaciones de riesgo respecto
medios de comunicación. al consumo de alcohol.
 Tema preparándome para el futuro.  Importancia de conocerse,
 Organizándome para las actividades valorarse y respetarse para
por el día de la madre. tener una autoestima
 Como puedo mejorar en mis estudios saludable.
 Conociendo mis estilos de  Estrategias para mejorar el
aprendizaje estudio
2° REALIZÁNDOME MAYO  Aprendiendo a trabajar en equipo.  El trabajo en equipo. 66 Estudiantes
PERSONALMENTE JUNIO  Como puedo resistir a la presión de  Valoran la toma de decisiones
JULIO grupo. autónoma y responsable
 Día de la solidaridad  Practican respuestas asertivas
 Medio ambiente frente a la presión que ejerce
 Día del padre el grupo.
 El buen trato  Crear conciencia por el
 Tema: Mi proyecto para el futuro cuidado del medio ambiente.
 Participación activa en las
diferentes celebraciones.
3 SIENDO ASERTIVO EN AGOSTO  Día de la juventud.  Estoy cambiando 66 Estudiantes
MI COMUNICACIÓN SETIEMBRE  Tema: manejando conflictos  Soy como soy y como dicen
OCTUBRE  Derechos humanos que soy
 Mitos y creencias sobre los  Me comunico con mis padres.
medicamentos.  Organizando nuestro tiempo
  Como puedo controlar mis de estudio con un horario
emociones. inteligente.
 Las consecuencias de la adicción al  Mejorando mi plan de estudio
juego.  Afrontando la presión de
 Participación en el aniversario de la grupo.
institución  Aprendiendo a reconocer
 Participación en el día mundial de la situaciones de riesgo.
paz  Consecuencias del consumo
de tabaco
 El alcohol, droga social.
 Los inhalantes
 Tengo derechos y deberes.
 El buen trato en la escuela, la
familia y la comunidad.
4 CONOCIENDO MIS NOVIEMBRE  Derechos del niño y del adolescente.  Reflexionaran acerca de sus 66 Estudiantes
DERECHOS Y DICIEMBRE  Internet posibilidad de riesgo derechos de las personas que
PREVINIENDO LA  Por unos cuantos soles viven con el VIH SIDA
TRANSMISIÓN DEL  Las drogas y el medio ambiente  Analizar sobre el código del
SIDA  Prevención de VIH SIDA código del niño y adolescente
 Aspectos positivos y negativos
del uso de internet.
 Como contaminación daña el
ambiente
 Conciencia sobre la prevención
IV. ACTIVIDADES.
ACTIVIDADES TAREAS PRIORIDAS ARTICULACIÓN CON FECHA
( Breve descripción ) OTROS
Tutoría Grupal Estrategias de aprendizaje Persona Familia y Mayo – julio
Relaciones Humanas Agosto – setiembre
Académica Octubre - diciembre
Tutoría Individual Fortalecimiento de actitudes Persona Familia y Marzo - Mayo
Desarrollo de habilidades hacia el Relaciones Humanas Julio - Septiembre
estudio Formación cívica y Octubre - Diciembre
ciudadanía
Orientación a las Organización del aula Centro de emergencia Marzo - Mayo
familias Conformación del comité de aula mujer. Septiembre - Octubre
Convivencia familiar Noviembre
¿Cómo vencer conflictos? Diciembre

V. RECURSOS.
a. Humanos.
- Estudiantes del primero “A” y “B”
- Coordinador de tutoría
- Psicóloga
- Directivos de la Institución Educativa
- Padres de familia

b. Materiales
- Módulos y textos de tutoría.
- Papelotes
- Masking
- Plumones
- Recursos audiovisuales

VI. EVALUACIÓN.
MATRIZ DE EVALUACIÓN

ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES MEDIDAS

(cuantitativo - cualitativo) ADOPTADAS
Participación de los Participación de los padres en
padres forma masiva
Participación de las y Participación de las y los
los estudiantes estudiantes activamente
Charlas de prevención Participación de algunos
programas De vida
Lecciones Convivencia
Prevención del consumo de
aprendidas drogas

V. RECURS ---------------------------------- -------------------------

TUTOR DE AULA Vo.Bo. COORD. TOE