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Fase 5 - Evaluación final

Diagnósticos Psicológicos Código: 403024

Nathaly Johana Navarro Chinchilla

Cod 1066063039

Docente:

Yuli Pauline Cárdenas

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Escuela de Ciencias sociales, Artes y Humanidades- ECSAH

Psicología

Aguachica Cesar

diciembre 2023
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Introducción

La elaboración de resultados en procesos de evaluación y diagnóstico psicológico es una

tarea intrínsecamente ligada a la habilidad del psicólogo para articular técnicas y estrategias

de manera efectiva en diversos contextos de intervención. Este proceso va más allá de la mera

aplicación de pruebas; implica una comprensión profunda de las necesidades del individuo

evaluado y la capacidad de traducir esa comprensión en informes psicológicos significativos.

En este sentido, la construcción de informes no solo se enfoca en la precisión técnica, sino

también en la responsabilidad ética que implica el actuar del psicólogo.

La confección y confidencialidad de las entrevistas es una habilidad crucial en el ámbito

psicológico. El diseño de preguntas específicas y contextualmente relevantes requiere una

comprensión aguda del campo de acción. Además de la prueba enviada por el tutor(a). Este

proceso demanda no solo destrezas técnicas, sino también la capacidad de adaptar la

entrevista a las particularidades de cada situación.

Este trabajo se propone abordar la importancia de articular la evaluación y diagnóstico

psicológico con base en principios éticos, destacando la relevancia de construir informes que

no solo reflejen la competencia técnica, sino que también respeten la dignidad y privacidad

de los individuos evaluados. Asimismo, exploraremos la necesidad de personalizar

entrevistas de manera minuciosa, aprobadas por el tutor(a) correspondiente, como parte

integral de un proceso integral de evaluación psicológica. En este contexto, la entrevista se

erige como una herramienta dinámica y esencial, cuyo diseño y aplicación precisa el aval del

tutor(a) para asegurar su pertinencia y validez en el proceso evaluativo.

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1. Informe psicológico

Datos de identificación

El presente informe Psicológico es realizado a un Joven de 19 años de edad,

estudiante de undécimo grado de bachiller y de sexo masculino. A quien se identifica como

Miguel Ángel Arboleda C. Es el segundo hijo de su madre la señora Judith, quien enviudo

cuando tenia 4 meses de embarazo y quien a tenido que sacar adelante a sus dos hijos,

convirtiéndose en madre y padre para ellos.

El estudio es solicitado por el joven Miguel, con el objetivo de orientarse sobre su

personalidad.

El joven se nota maduro para su edad, es introvertido y muy responsable con sus

labores educativas. En los estudios siempre le ha ido muy bien, con un muy bueno

rendimiento y demuestra interés por aprender cada día más. Su madre y hermano lo definen

como una persona responsable y autosuficiente. Miguel Angel muestra una personalidad

analítica, orientada hacia la precisión y la lógica, pero que podría beneficiarse al equilibrar

este enfoque con una mayor apertura y expresión pública de sus ideas.

En cuanto al aspecto emocional se puede decir que este rechaza la agresión

interpersonal, lo que sugiere una preferencia por un ambiente armonioso y respetuoso. Es una

persona meticulosa quien busca la exactitud, indicando una orientación hacia la precisión y la

atención a los detalles. Además, es capaz de evaluar a los demás por su capacidad de

pensamiento analítico, lo que sugiere un aprecio por la inteligencia y la lógica.

Utiliza la información objetiva y argumentos lógicos para influir en los demás,

indicando un enfoque basado en hechos y razonamiento. Se destaca en definir, esclarecer,

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obtener información, evaluar y verificar, lo que sugiere habilidades analíticas y de

organización. Aunque este puede abusar del análisis, lo que podría indicar una tendencia a

sobre analizar situaciones o a ser demasiado crítico.

No obstante bajo presión, tiende a volverse aprensivo, sugiriendo una posible reacción

de ansiedad o nerviosismo en situaciones estresantes. posee temores a actos irracionales y al

ridículo, lo que podría indicar una aversión hacia la falta de lógica y la exposición negativa.

Situación problemática.

Debido a la falta de orientación académica y selección de una carrera universitaria. La

madre del joven desea que se le realice la prueba Disc con la finalidad de que esta lo ayude

en su desarrollo personal, y lo oriente en las decisiones académicas y profesionales a tomar,

además que este mejore sus habilidades interpersonales necesarias para el éxito en el entorno

académico y más allá.

Demanda.

El estudio es solicitado por la madre del joven, con el objetivo de reconocer algunos

rasgos de su personalidad, que le permita al joven conocerse mejor, identificar sus fortalezas

y áreas de desarrollo, y brindarle herramientas para mejorar sus habilidades interpersonales y

de comunicación, con la finalidad que este sea capaz de seleccionar una carrera universitaria.

El paciente hace parte de una familia, la cual está integrada por su madre la señora

Judith y su hermano Roberto, a quienes considera como sus pilares, además de considerar que

su madre es un buen ejemplo y admira por sus logros como profesional de la educacion. Es

una familia estable, que, aunque an tenido muchos altibajos siempre su madre ha sacdo

adelante anteponiendo primero el bienestar, la salud y la educación de sus hijos, razón por lo

cual ella insiste en que debe estudiar una carrera profesional, puesto que este desea trabajar y

dejar para después la parte educativa.

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Metodología

Para la realización del presente informe psicológico se utilizó el procedimiento de la

entrevista, con la finalidad de tener un encuentro más cercano con el joven. De igual manera

se le aplico la prueba DISC, en la cual se pudo observar cada detalle de su lenguaje corporal

y obtener la mayor información posible del paciente y a través de esta poder intervenir y

ayudarlo a resolver su problema.

Esta entrevista se realiza con un enfoque educativo y durante su realización se siguen algunas

pautas como son:

a. Establecer un ambiente seguro y de confianza

Crear un ambiente acogedor y seguro donde el joven se sienta cómodo.

Se tomo el tiempo de 90 minutos para que este respondiera de la manera más

concienzuda la entrevista y 15 minutos para responder la prueba DISC.

Dicha entrevista se estructuro teniendo en cuenta las expectativas y necesidades en el

campo educativo que puede tener un joven de 19 años

Se observo la postura corporal del joven y las actitudes que este mostraba a medida

que respondía, para ver qué tan a gusto se encontraba con los que se le preguntaba

En la redacción de la misma se evito el crear preguntas sugestivas, es decir en ningún

momento se sugerían respuestas específicas. Se utilizo preguntas abiertas y neutras para

obtener información de manera más eficaz y objetiva.

Se le explico claramente que todo era confidencialidad y que solo el podría tener

acceso a los resultados de la entrevista y la prueba realizada.

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De igual manera se le brindo apoyo ante cualquier pregunta que no entendiera, pero

teniendo en cuenta que no se le respondería la pregunta como tal.

Hipótesis o Conclusión

El joven Miguel Ángel en su capacidad de pensamiento crítico suele estar muy

desarrollada. Este recalca la importancia de sacar conclusiones y basar las acciones en

hechos. Busca la precisión y exactitud en todo lo que hace. Sin embargo, para llevar a cabo

con eficiencia su trabajo, combina la información intuitiva con los datos que posee. Cuando

duda sobre el curso a tomar, evita hacer el ridículo preparándose meticulosamente.

A Miguel Ángel le gusta trabajar con personas que, como él, prefieren mantener un

ambiente laboral tranquilo. Como puede mostrarse reticente en expresar su sentimiento, hay

quienes lo consideran tímido. Se siente particularmente incómodo ante personas agresivas.

A pesar de esta apariencia templada, tiene una fuerte necesidad de controlar el ambiente y

suele ejercer este control en forma indirecta solicitando el apego a reglas y normas. Por otro

lado, se preocupa por llegar a respuestas “correctas” y le puede resultar difícil tomar

decisiones en situaciones ambiguas. Su tendencia a preocuparse le puede llevar a una

“parálisis por análisis”. Con demasiada frecuencia, cuando comete un error, titubea en

reconocerlo y se empreña en buscar información que le permita apoyar su postura.

6-Recomendaciones

Se sugiere que sea más abierto y comparta en público su perspicacia y opiniones. Esto

indica una posible oportunidad de mejorar la comunicación y la colaboración al ser más

proactivo en la expresión de sus ideas.

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1. Animar a Miguel Ángel a expresar sus sentimientos de manera más abierta puede

ayudarlo a sentirse más cómodo en situaciones sociales. Esto puede contribuir a fortalecer las

relaciones interpersonales y a crear un ambiente laboral más colaborativo y enriquecedor.

2. Dado que Miguel Ángel tiende a sentirse incómodo en situaciones ambiguas, se

le podría animar a practicar la toma de decisiones en contextos menos definidos. Esto puede

ayudarle a ganar confianza en su capacidad para manejar la incertidumbre y a evitar la

"parálisis por análisis".

3. Incentivar a Miguel Ángel a reconocer y aceptar sus errores de manera más

rápida y abierta puede contribuir a un crecimiento personal y profesional. Esto también puede

aliviar la presión que siente por alcanzar respuestas "correctas" en todo momento.

4. Teniendo en cuenta que Miguel Ángel prefiere mantener un ambiente laboral

tranquilo y puede mostrarse reticente en expresar sus pensamientos, se le puede brindar

herramientas para la comunicación asertiva. Esto incluye la práctica de expresar sus ideas de

manera clara y directa, sin temor al ridículo.

5. A sabiendas que Miguel Ángel disfruta trabajar en ambientes tranquilos, se

podrían fomentar colaboraciones que se alineen con este estilo preferido. Asignar proyectos

que permitan trabajar de manera concentrada y planificada puede maximizar su eficiencia y

satisfacción en el trabajo.
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Firma y fecha

Firma:

psicólogo en formación

Aguachica Cesar, diciembre 1 de 2023

Anexos

Pantallazo de la prueba DISC

Nombre: Miguel Ángel Arboleda Cárdenas Documento de identidad: 1007582570

Edad: 19 Años Escolaridad: Undécimo Fecha: diciembre 01 de 2023

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Patrón del Objetivo

Emociones: Puede rechazar la agresión interpersonal.

Meta: La exactitud.

Juzga a los demás por: Su capacidad de pensamiento analítico.

Influye en los demás mediante: La información objetiva, los argumentos lógicos.

Su valor para la organización: Define, esclarece, obtiene información, evalúa,

comprueba.

Abusa de: El análisis.

Bajo presión: Se vuelve aprensivo.

Teme: Actos irracionales, el ridículo.

Sería más eficaz si: Fuera más abierto, compartiera en público su perspicacia y

opiniones.

la capacidad de pensamiento crítico suele estar muy desarrollada en el Objetivo.

Recalca la importancia de sacar conclusiones y basar las acciones en hechos. Busca la precisión

y exactitud en todo lo que hace. Sin embargo, para llevar a cabo con eficiencia su trabajo, el

Objetivo suele combinar la información intuitiva con los datos que posee. Cuando duda sobre el

curso a tomar, evita hacer el ridículo preparándose meticulosamente. Por ejemplo, el Objetivo

perfeccionará una nueva habilidad en privado antes de usarla en alguna actividad de grupo.

El Objetivo prefiere trabajar con personas que, como él, prefieren mantener un ambiente

laboral tranquilo. Como puede mostrarse reticente en expresar sus sentimientos, hay quienes lo

consideran tímido. Se siente particularmente incómodo ante personas agresivas. A pesar de

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esta apariencia templada, el Objetivo tiene una fuerte necesidad de controlar el ambiente. Suele

ejercer este control en forma indirecta solicitando el apego a reglas y normas.

El Objetivo se preocupa por llegar a respuestas “correctas” y le puede resultar difícil

tomar decisiones en situaciones ambiguas. Su tendencia a preocuparse le puede llevar a una

“parálisis por análisis”. Con demasiada frecuencia, cuando comete un error, titubea en

reconocerlo y se empreña en buscar información que le permita apoyar su postura.

Entrevista Psicológica en el ámbito educativo

Nombre: Miguel Ángel Arboleda Cárdenas Documento de identidad: 1007582570

Edad: 19 Años Escolaridad: Undécimo Fecha: diciembre 01 de 2023

Objetivo de la entrevista

Obtener información sobre el perfil académico, intereses, metas y motivaciones del

estudiante.

. ¿Cuál es tu nombre completo?

2. ¿En qué año de estudio te encuentras actualmente?

3. ¿Cuál es tu área de interés académico o carrera deseada?

4. ¿Cómo describirías tu desempeño académico hasta ahora?

5. ¿Tienes alguna materia o tema que encuentres especialmente desafiante o interesante?

6. ¿Participas o has participado en programas extracurriculares o actividades académicas?

7. ¿Conoces o has leído sobre las universidades y programas académicos que te interesan?

8. ¿Has pensado o ya tienes en mente la universidad en que deseas estudiar?

9. ¿Ya has tomado exámenes de ingreso o evaluaciones requeridas para la universidad?

10. ¿Cuáles son tus metas académicas y profesionales a largo plazo?

11. ¿Cómo te visualizas en una universidad y qué esperas lograr?

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12. ¿Tienes una idea clara de la carrera que te gustaría estudiar?

13. ¿Cuáles crees que podrían ser los mayores desafíos al ingresar a la universidad?

14. ¿Te estás preparando de alguna manera para superar los desafíos que te enfrentaras en la

universidad?

15. ¿Qué tipo de apoyo académico o recursos adicionales estás buscando para tener éxito en la

universidad?

16. ¿Has hablado con algún Psicólogo, consejero escolar o profesores sobre tu decisión de ir a la

universidad?

17. ¿Has considerado tu situación económica para elegir una universidad?

18. ¿Estás buscando opciones de ayuda financiera, becas o préstamos estudiantiles?

19. ¿Cuáles son tus expectativas emocionales y sociales al ingresar a la universidad?

20. ¿Cómo te estás preparando emocionalmente para este nuevo capítulo en tu vida?

21. ¿Cómo planeas equilibrar tus responsabilidades académicas con actividades

extracurriculares y sociales?

22. ¿Has considerado opciones de alojamiento y vida estudiantil?

23. ¿Tienes alguna pregunta específica sobre el proceso universitario que te gustaría discutir?

24. ¿Qué papel juega tu familia y amigos en tu decisión de ir a la universidad?

25. ¿Cómo defines el éxito en tu futura experiencia universitaria?

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Consentimiento informado

Yo Miguel Ángel Arboleda Cárdenas, identificado (a) con Cedula de Ciudadanía

No.1007582570 de Aguachica; edad 19 años. manifiesto que he sido informado (a), por el/la

estudiante del Programa de Psicología: Nathaly Johana Navarro Chinchilla, del curso

“Diagnósticos Psicológicos” de la Universidad Abierta y a Distancia “UNAD”. Sobre mi

participación en el ejercicio de la Actividad Final: el cual consiste en la aplicación de una

Entrevista y Aplicación de una Prueba Psicológica, con fines académicos. Así mismo, he sido

informado (a), que la aplicación de dicha entrevista y prueba no tienen ningún riesgo, y no hay

respuestas buenas o malas. Del mismo modo, será confidencial al omitir mi nombre y rostro.

De acuerdo a lo expuesto de forma escrita y verbal me considero informado (a), manifiesto que

he entendido lo expuesto anteriormente y acepto, deseo participar de manera voluntaria en este

ejercicio académico.

Nombre y Firma del participante:

Miguel Ángel Arboleda Cárdenas

Nombre y Firma Psicólogo/a en formación:

Nathaly Johana Navarro Chinchilla

Fecha: 01 de diciembre de 2023

Fotografías del participante

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Realizando la prueba DISC

Realizando la encuesta
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