Mapeo Curricular Fase 3 Educación Primaria

Campo Formativo Lenguajes

Escritura de Uso de Percepción del Reconocimiento Reflexión crítica Representación Uso de
nombres en la elementos y entorno familiar y de la diversidad sobre los medios de lugares y las elementos y
lengua materna. convenciones de escolar para lingüística en la de maneras de convenciones de
la escritura imaginar escuela y el comunicación. llegar a ellos. la escritura
presentes en la propuestas de resto de la presentes en la
Descripción de cotidianidad. mejora. comunidad. cotidianidad.
objetos, Identificación del
personas, seres Conversaciones sentido, utilidad y Experimentación
vivos y lugares. Producción de Lectura, escritura o entrevistas con elaboración de con elementos
textos dirigidos a y otros tipos de Apreciación de personas de la avisos, carteles, sonoros en
autoridades y comunicación narraciones, comunidad, anuncios composiciones
Uso del dibujo personas de la que ocurren en poemas y invitadas a publicitarios y literarias y otras
y/o la escritura comunidad, en el contexto diversas formas departir sobre letreros en la manifestaciones
para recordar relación con familiar. literarias. temas vida cotidiana. artísticas.
actividades y necesidades, específicos.
acuerdos intereses o Interpretación de
escolares. actividades de la Exploración de historias
escuela. testimonios mediante el uso
escritos, Comunicación a artístico de las
Empleo de fotográficos y distancia con palabras, del
instrucciones audiovisuales del familiares u otras cuerpo, del
para participar Registro y/o pasado familiar y personas. espacio y del
en juegos, usar o resumen de comunitario. tiempo.
elaborar objetos, información
preparar consultada en Representación
alimentos u otros alguna fuente Elaboración y de distintas
propósitos. oral, escrita, difusión de formas de ser y
visual, táctil o noticias en la estar en el
sonora, para escuela y el mundo a partir
estudiar y/o resto de la de la ficción.
exponer comunidad.
Campo Formativo Saberes y Pensamiento Científico
Pensamie Beneficio Característi Impacto de Efectos de Característi Objetos del Pensamien Organizaci Figuras
nto s del cas del las la cas del entorno: to ón e geométricas
científico consumo entorno actividades aplicación sonido y la característic matemátic interpretaci y sus
Cuerpo de natural y humanas en de luz. as, o: ón de característic
humano: alimento sociocultural el entorno fuerzas: propiedades Estudio de datos. as.
estructura s . natural, así movimient , estados los
externa, saludabl como o y físicos y números
acciones es, de acciones y deformaci usos en la Introducció
para su agua prácticas ón. vida n a la Cuerpos
cuidado y simple sociocultura cotidiana. medición geométricos
sus potable, les para su Construcci del tiempo. y sus
cambios y de la cuidado. ón de la característic
como práctica noción de as.
parte del de suma y Introducció
crecimient actividad resta como n a la
o. física. Cambios y operacione medición
regularidad s inversas. de
es de longitud, la
fenómenos masa y la
naturales y capacidad.
actividades Construcci
de las ón de la
personas. noción de
multiplicaci
ón y
división
como
operacione
s inversas.
Campo Formativo Ética, Naturaleza y Sociedades
Diversos contextos sociales, Historia de la vida cotidiana: Historia personal y familiar, Atención a las necesidades
naturales y territoriales: cambios en el tiempo y el diversidad de familias y el básicas, como parte del
cambios y continuidades. espacio ocurridos en la derecho a pertenecer a una. ejercicio de los derechos
comunidad. humanos.

Valoración de la naturaleza:
Respeto, cuidado y empatía
hacia la naturaleza, como parte
de un todo interdependiente.
Cambios en la naturaleza del
lugar donde vive, y su relación Personas en situación
con las actividades humanas migración y sus derechos.
cotidianas que tienen orden
cronológico, asociadas a ciclos
agrícolas y festividades, así
como su vínculo con la noción
de tiempo y espacio histórico
(“antes, durante y después”).
Impacto de las actividades
humanas y sustentabilidad:
Actividades humanas que
afectan a la naturaleza, y la
necesidad de establecer
compromisos que contribuyan a
la preservación, prevención y
disminución del impacto socio
ambiental.
Manifestaciones culturales y Situaciones de la vida diaria en Los seres humanos son
símbolos que identifican a loslas que niñas y niños pueden o diversos y valiosos y tienen
diversos pueblos indígenas, no tomar decisiones, y en las derechos humanos.
afrodescendientes y migrantes que se requiere ayuda,
y a México como nación. valorando los límites y riesgos
del entorno.
Situaciones de injusticia o
discriminación, que afectan a
de integrantes de nuestras
Respeto a la dignidad e familias, la escuela o la
integridad: Límites corporales y comunidad.
situaciones de riesgo para
prevenir y denunciar
situaciones de acoso, abuso y
violencia de carácter sexual en Construcción de la paz
la casa, la escuela, la mediante el diálogo: situaciones
comunidad y con el uso del de conflicto como parte de la
Internet y redes sociales. interacción de los seres
humanos en la casa, el aula, la
escuela y la comunidad.
Funciones y responsabilidades
de las autoridades, de la Democracia como forma de
familia, la escuela y la vida: Construcción participativa
comunidad para la organización de normas, reglas y acuerdos
de la convivencia, la resolución para alcanzar metas colectivas
de conflictos y el cumplimiento y contribuir a una convivencia
de acuerdos y normas de pacífica en nuestra casa, el
manera participativa y pacífica. aula, la escuela y la comunidad,
así como las consecuencias de

Responsabilidad compartida en
el cuidado de sí y el de nuestro
entorno con la familia, la
escuela, la comunidad, el uso
de Internet y redes sociales,
para generar espacios de
bienestar e inclusión, equidad e
igualdad.
no respetar los acuerdos,
reglas y normas escolares y
comunitarias.
El derecho a la igualdad de
género y vida sin violencia:
Estereotipos de género que
pueden inducir a formas de
violencia, desigualdad y
discriminación.
Campo Formativo de lo Humano y lo Comunitario
La Estilos de Situacione Historia Sentido de Aproximació Educació Capacidade Pensamient Construcció
comunidad vida s de riesgo personal y comunidad n a las n integral s y o lúdico, n del
como el activos y social en la familiar. y tecnologías de la habilidades divergente proyecto de
espacio en saludables. familia, satisfacció de la sexualida motrices. y creativo. vida.
el que se escuela y n de información d.
vive y se comunidad necesidad y la
encuentra . Sentido es comunicació
la escuela. Formas de de humanas. n. Posibilidad Interacción
<Actitudes ser, pertenenci es motriz.
y prácticas pensar, a a la cognitivas,
que actuar y Prácticas familia y la expresivas,
prevalecen relacionars de comunida motrices,
entre los e. prevención d. creativas y
hombres y y de relación.
las mujeres respuesta
en la ante
familia, la desastres
escuela y la ambientale
comunidad. s.
<Efectos de
la
pandemia
de COVID -
19 en la
familia, la
escuela y la
comunidad.
<Acciones
individuales
que
repercuten
en la
conservació
n y mejora
de la salud.
 Mapeo Curricular Fase 4 Educación Primaria
Campo Formativo Lenguajes
Narración de sucesos Comunicación a Experimentación con Comprensión y Uso de croquis y de
del pasado y del distancia con elementos visuales y producción de textos mapas para describir
presente. interlocutores y sonoros en producciones expositivos en los que se trayectos o localizar
propósitos diversos. colectivas con intensión planteen: problema – lugares.
Búsqueda y manejo artística. solución, comparación –
reflexivo de información. Indagación, contraste, causa –
Descripción de
reelaboración y difusión Representación de consecuencia y
personas, lugares,
Exposición sobre temas de notas informativas hechos y experiencias enumeración.
hechos y procesos.
diversos. con opiniones sobre significativas mediante el
hechos que afectan a la empleo de recursos
Comprensión y
Dialogo para la toma de escuela. textuales, visuales,
producción de textos
acuerdos y el corporales y sonoros.
instructivos para realizar
intercambio de
actividades escolares y
opiniones. Identificación del uso de
participar en diversos
la fantasía y la realidad
juegos.
Lectura y creación de en diferentes
poemas, canciones y manifestaciones
Comprensión y
juego de palabras para culturales y artísticas.
producción de
su disfrute.
resúmenes.
Lectura dramatizada y
Comprensión y representación teatral.
producción de cuentos
para su disfrute.
Campo Formativo Saberes y Pensamiento Científicos
Estudio de los Medición de la Interacciones entre Estructura y Alimentación Cuerpos
números. longitud, masa y plantas, animales y funcionamiento del saludable, con base geométricos y sus
capacidad. el entorno natural: cuerpo humano: en el plato del bien características.
nutrición y sistema locomotor y comer, así como
Suma y resta, su Propiedades de los locomoción. digestivo, así como prácticas culturales
relación como materiales: masa y prácticas para su y la toma de Figuras geométricas
operaciones longitud; relación Relaciones entre los cuidado, desde su decisiones y sus
inversas. entre estados físicos factores físicos y contexto encaminadas a características.
y la temperatura. biológicos que sociocultural. favorecer la salud y
Multiplicación y conforman los el medio ambiente y
división, su relación Formación de ecosistemas y la economía
como operaciones mezclas y sus favorecen la Estructura y familiar.
inversas. propiedades. preservación de la funcionamiento del
vida. cuerpo humano: Impacto de las
Construcción de la Efectos de la sistema sexual; actividades
noción de perímetro aplicación de Sistema Tierra – cambios e humanas en la
y área. fuerzas y del calor Luna – Sol: implicaciones naturaleza y la
sobre los objetos. interacciones, socioculturales. salud.
cambios y
regularidades;
diversas
explicaciones
acerca del
movimiento de estos
astros y su relación
con algunos
fenómenos
naturales.
Campo Formativo Ética, Naturaleza y Sociedades
Valoración de los La toma de decisiones Formas mediante las Origen histórico de Experiencias de
ecosistemas: ante situaciones que se eligen a las algunos símbolos organización comunitaria
Características del cotidianas y de riesgo, autoridades de gobierno, (territorio, lugares del pasado y del
territorio como espacio con base en el cuidado y los cambios aplicación sagrados, figuras y presente,
de vida y las de la dignidad de todas y justa de acuerdos, colores, banderas, y las acciones de
interacciones de la todos, considerando normas y leyes que escudos, himnos, entre colaboración,
comunidad con los posibles consecuencias contribuyen a la otros), que identifican a reciprocidad,
ecosistemas, para su de las acciones, para protección de los las comunidades, cuidado mutuo y trabajo
preservación actuar con derechos de todas las pueblos, y a la entidad y por el bienestar de la
responsable y responsabilidad. personas y a la a México como país, en escuela, barrio,
Sustentable. convivencia, conforme a tanto referentes que dan comunidad, pueblo y
La construcción colectiva los principios de sentido de identidad. Colectivo social, para
Caracterización y de la paz; situaciones igualdad, justicia y configurar ambientes
localización del territorio que generan diferencias responsabilidad. seguros e igualitarios,
donde vive, la entidad y y conflictos que afectan La vida cotidiana antes con equidad y justicia.
México; identificación de la convivencia entre las Democracia en la vida de la primera invasión
los tipos de suelo, clima, personas y grupos de cotidiana: construcción, europea y en el México Situaciones de
vegetación, fauna, pertenencia, causas y cumplimiento y que han colonial: personas y discriminación en la
cuerpos de agua (ríos, formas de resolverlo a tenido a través del grupos sociales que escuela, la comunidad,
lagos, cenotes, través del diálogo, la tiempo, en función del incidieron en la historia la entidad y el país,
humedales), así como comunicación y la bienestar colectivo. de la comunidad, entidad sobre la diversidad de
las formas culturales empatía, para contribuir y el país, para reconocer género, cultural, étnica,
Que se desarrollan, a la convivencia sin sus aportes en lo social, lingüística,
vinculadas al patrimonio violencia. cultural, político, y social, así como sobre
biocultural de la entidad económico, entre otros, rasgos físicos, desarrollo
y región; reconocimiento Desigualdades por en las transformaciones cognitivo y barreras de
de su organización diferencias de género: sociales. aprendizaje, y
política y cambios causas y consecuencias participación en ámbitos
históricos, hasta suen la vida cotidiana Composición de convivencia, para la
conformación actual. pasada y presente, para sociocultural de la promoción de ambientes
proponer acciones en entidad federativa y de igualitarios, de respeto a
Representaciones favor de la igualdad, México, y su la dignidad humana y a
cartográficas de la basadas en el Configuración a través los
localidad y/o comunidad; reconocimiento y el de la historia como un Derechos de todas las
su ubicación dentro de la respeto de los derechos país pluricultural, personas.
entidad y del país, con de todas las personas. integrado por pueblos
relación al conocimiento, originarios, afro
función y cuidados de mexicanos, migrantes y
los diversas comunidades El derecho a la
Ecosistemas como con características y protección de la
sustento de la vida. necesidades, quienes integridad propia y la de
han luchado por el todas las personas,
Interculturalidad y reconocimiento de la reconociendo
sustentabilidad: Formas igualdad en dignidad y situaciones de riesgo,
en las que los pueblos derechos. como el maltrato, el
originarios y otras abuso o la explotación
culturas del país se de tipo sexual y la
relacionan con la importancia de su
naturaleza para prevención, al conocer
contribuir a reducir el las instancias para
impacto negativo de la solicitar ayuda y/o
humanidad en el medio denunciar.
natural y social, así
como acciones
colectivas para promover
el bienestar con respeto
y protección, a fin de
preservar la naturaleza y
fortalecer la conciencia
geográfica.

Acciones de prevención
ante peligros o amenazas
de fenómenos naturales y
acciones humanas y la
importancia de actuar y
participar en la escuela,
barrio, pueblo, comunidad,
entidad y país; promover la
cultura de prevención,
autoprotección, empatía y
solidaridad con las
Personas afectadas y el
entorno socio ambiental.
Campo Formativo De lo Humano a lo Comunitario
La escuela como La familia como Construcción del Formas de ser, Capacidades y Hábitos Intensidad de las
espacio de espacio de proyecto de vida. pensar, actuar y habilidades saludables para reacciones
convivencia, protección, relacionarse. motrices. promover el emocionales,
colaboración y cuidado, afecto y bienestar en los influencias
aprendizaje. sustento para el seres vivos. familiares y
Desarrollo Equidad de Reconocimiento culturales que
personal. género en la de las Interacción indican en ellas.
Entendimiento familia, la necesidades y motriz. Estilos de vida
mutuo en la escuela y la características activos y
escuela. Situaciones de comunidad. propias y de los saludables. Posibilidades
riesgo social en demás. cognitivas,
la comunidad y Higiene para una expresivas,
La comunidad región donde vida saludable. motrices,
como el espacio vive. creativas y de
en el que se vive Efectos en la relación.
y se encuentra la vida de las
escuela. personas,
derivadas de
cambios
sociales,
culturales y en la
salud.
 Mapeo Curricular Fase 5 Educación Primaria
Campo Formativo Lenguaje
Narración de Comprensión y Participación Comprensión Interpretación Interpretación y
Combinación de Análisis de
sucesos producción de en debatesy producción y producción valoración de
la realidad y la cuentos y
autobiográficos textos sobre temas de textos de anuncios manifestaciones
fantasía en poemas para
explicativos de interés
para publicitarios artísticas de
elementos su disfrute y
México y el
Reconocimient común gestionar de productos simbólicos de comprensión
mundo
o de la Comprensión y servicios o servicios las
diversidad producción de Elaboración e públicos ofrecidos en Apropiación e manifestaciones Análisis y
lingüística de textos intercambio la comunidad intervención culturales y representación
México argumentativos de reseñas de Producción y artística en el artísticas, que de textos
diversos envío de Seguimiento espacio dan identidad y dramáticos.
Comprensión y textos y/o cartas critico de comunitario sentido de
producción de audiovisuales. personales noticias en pertenencia
textos diferentes Combinación de
informativos, Elaboración medios de elementos Lectura y
para ampliar de tríptico comunicación visuales, análisis de
sus informativo escrita sonoros y mitos, leyendas,
corporales, en
conocimientos sobre la para su disfrute
composiciones
sobre temas prevención de artísticas
y valoración
de interés algún colectivas
tanto colectivo problema Creación y
como colectivo representación
individual de narrativas a
partir de
Comprensión y acontecimientos
producción de relevantes de la
textos comunidad,
discontinuos, empleando
recursos
para organizar
literarios,
y presentar visuales,
información corporales y
sonoros.
Campo Formativo Saberes y Pensamiento Científico
Estructura y Factores Costos y Propiedades Efecto del Estudio de los Figuras Organizaci Perímetr
funcionamient que beneficios de de losmagnetismo números geométricas ón e o, áreas
o del cuerpo conforman agua, energía materiales: y de la y sus interpretaci y noción
humano: la eléctrica y dureza, fuerza de Suma y resta característic ón de datos de
sistema biodiversida combustibles flexibilidad y
gravedad as volumen
circulatorio, d y el medio en la permeabilidad Multiplicación Nociones
respiratorio e ambiente, satisfacción de y suSistema y división Cuerpos de Medición
inmunológico la riqueza necesidades aprovechamie solar y geométricos probabilida de la
y su relación natural de personales nto en la
universo: proporcionalid y sus d longitud,
con la sud México y su satisfacción de característic ad característic masa y
ambiental, así relevancia Transformacion necesidades; as de sus as capacida
como como parte es de la características componente d
acciones para del energía térmica de los gases s y Ubicación
su cuidado patrimonio y eléctrica, así con base en aportacione espacial
biocultural como el sus s culturales,
Alimentación de la aprovechamien propiedades científicas y
saludable: humanidad, to en tecnológicas
características y la aplicaciones Cambios que han
de la dieta importancia tecnológicas permanentes favorecido
correcta, de su en los su
costumbres conservació materiales y conocimient
de la n sus o
comunidad, implicaciones
riesgo del Funciones en la vida
consumo de vitales que diaria
alimentos caracteriza
ultraprocesad n a plantas
os, y acciones y animales
para mejorar como seres
la vivos, y si
alimentación relación con
el entorno
Etapas del natural, así
desarrollo como sus
humano: cambios a
proceso de través del
reproducción tiempo
y prevención
de ITS y Pérdida de
embarazos en biodiversida
adolescentes, d,
en el marco problemas
de la salud ambientales
sexual y en la
reproductiva comunidad,
México y el
mundo, así
como
acciones
orientadas
a fortalecer
estilos de
vida
sustentable
Campo Formativo Ética, Naturaleza y Sociedades
Valoración de la Derechos humanos: a un La democracia como Valoración de la Movimientos sociales en
megadiversidad ambiente sano y acceso forma de gobierno en biodiversidad en la México de los siglos XIX
mexicana: al agua potable México y su construcción localidad, entidad, y XX: la independencia y
megadiversidad en a través de la historia México y el mundo, la Revolución Mexicana
México, diversidad Desafíos para la valores acciones
relaciones ser construcción de Cultura democrática: sustentables México independiente: la
naturaleza, comunidades y principios éticos que vida cotidiana, las
representación de sociedades inclusivas y subyacen en los Valores y prácticas de intervenciones extrajeras
diferentes culturas o equitativas: la violencia acuerdos, normas y los pueblos originarios y durante el siglo XIX,
grupos sociales, sobre la de género como un leyes democráticas, afroamericanos: el causas y consecuencias
biodiversidad y su problema estructural, importancia de su respeto, la reciprocidad y de conflictos territoriales,
manejo acorde a sus con un peso social, cumplimiento y el beneficio mutuo como la defensa de la
contextos cultural e histórico a fin evaluación de su valores fundamentales soberanía nacional y la
de visibilizar sus causas aplicación justa, de la relación con la conformación del estado
Sustentabilidad de la y consecuencias, para equitativa e igualitaria en naturaleza y con los laico (quinto grado)
biodiversidad y erradicarlas y así la vida cotidiana demás seres humanos
humanismo: rasgos de contribuir al ejercicio del México
los estilos de vida y derecho a la igualdad Pueblos y culturas de posrevolucionario (1917-
modelos de desarrollo América y el mundo: 1940): la vida cotidiana,
dominantes y su impacto Contribuciones al tradiciones y formas de los procesos que
en la biodiversidad, bienestar colectivo: vivir de diferentes implicaron la
implicaciones servicios públicos e culturas reconfiguración del país
socioambientales en la infraestructura para en los ámbitos social,
preservación satisfacer las económico, político,
necesidades de salud, religioso y cultural
Ética y biodiversidad esparcimiento, (sexto)
factores sociales que comunicación, seguridad
propician la convivencia y justicia de las personas Migración interna y
armónica con el medio que habitan la externa: causas y
ambiente: respeto comunidad y el país, así consecuencias sociales,
responsabilidad, justicia como la rendición de económicas y culturales,
social y equidad con la cuentas y el uso políticas y ambientales
naturaleza transparente de los
recursos
Responsabilidad
compartida, el respeto y El derecho a la
el consumo sustentable: protección de la
acciones colectivas a integridad física y
favor de la protección y mental, ante cualquier
preservación de la forma de maltrato, abuso
biodiversidad y el o explotación de tipo
bienestar socioambiental sexual o laboral, así
como la identificación de
Riesgos de desastres y personas e instituciones
crisis humanitarias, que pueden apoyar para
asociados a fenómenos el ejercicio de ese
naturales y generados derecho
por acciones humanas:
sus causas y La lucha por el
consecuencias, para reconocimiento de los
contribuir de manera derechos humanos: la
solidaria, a minimizar protección de la dignidad
sus efectos de todas las personas y
grupos sociales para
Construcción de la vivir con gozo y armonía,
cultura de paz: análisis sin importar las
de conflictos vecinales diferencias
y/o territoriales de
pasado y del presente Cumplimiento de los
entre personas, grupos, derechos humanos:
comunidades, pueblos estudio de casos de
para identificar sus actos de discriminación,
causas, como se racismo o violencia que
desarrollaron y como se suceden actualmente en
resolvieron, destacando México y el mundo
el dialogo y la
negociación
Campo Formativo de lo Humano y lo Comunitario
La familia como espacio para el desarrollo Construcción del proyecto de vida Educación integral de la sexualidad
del sentido de pertenencia y autonomía
para una sana convivencia
Capacidades y habilidades motrices Equidad de genero

Alternativas ante conflictos y problemas de

la vida en la comunidad Posibilidades cognitivas, expresivas, Pensamiento lúdico, divergente y creativo
motrices, creativas y de relación

La escuela como ventana hacia el futuro Estilos de vida activos y saludables Sentido de comunidad y satisfacción de
necesidades humanas

La comunidad, como espacio para el Interacción motriz

aprendizaje y el bienestar común

Acciones individuales que repercuten en la

Formas de ser, pensar, actuar y conservación y mejora de la salud
relacionarse

Toma de decisiones y creatividad, ante

problemas de la vida
Mapeo Curricular De
Educación Básica
 Mapeo Curricular De Educación Básica
El Perfil de Egreso es el conjunto de aprendizajes, actitudes y valores que formarán parte de tu personalidad cuando termines los
estudios de educación básica; es decir, la conformación de tu perfil inicia desde la educación preescolar, continua durante la
educación primaria y concluye con la educación secundaria.

El resultado de los logros educativos se agrupan en Rasgos Deseables, los cuales son once y permitirán que:

1. Te comuniques con confianza y eficacia.

2. Fortalezcas tu pensamiento matemático.
3. Gustes de explorar y comprender el mundo natural y social.
4. Desarrolles tu pensamiento crítico y resuelvas problemas con creatividad.
5. Poseas conocimiento de tí mismo y regules tus emociones.
6. Tengas iniciativa y colabores en las diversas actividades.
7. Aceptes tu identidad, favorezcas la interculturalidad y respetes la legalidad.
8. Aprecies el arte y la cultura.
9. Cuides tu cuerpo y evites conductas de riesgo.
10. Muestres responsabilidad por el medio ambiente.

Emplees las habilidades digitales de forma pertinente.

Campo Formativo Lenguajes
1 2 3 4 5 6
Escritura de Escritura de
nombres en la nombres en la
lengua lengua
materna materna

Descripción de Descripción de Descripción de Descripción de Narración de Narración de

objetos, personas, objetos, personas, personas, lugares, personas, lugares, sucesos sucesos
seres vivos y seres vivos y hechos y procesos. hechos y procesos. autobiográficos autobiográficos
lugares lugares

Uso de elementos y Uso de elementos y

convenciones convenciones
de la escritura de la escritura
presentes en la presentes en la
cotidianidad. cotidianidad.

Uso del dibujo y/o la Uso del dibujo y/o la Exposición sobre Exposición sobre
escritura escritura temas diversos temas diversos
para recordar para recordar
actividades y actividades y
acuerdos escolares. acuerdos escolares.

Registro y/o
resumen de
información
consultada en
alguna
fuente oral, escrita,
visual, táctil o
sonora, para
estudiar y/o
exponer.
Empleo de Empleo de Comprensión y Comprensión y
instrucciones para instrucciones para producción de producción de
participar en juegos, participar en juegos, textos textos
usar o usar o instructivos para instructivos para
elaborar objetos, elaborar objetos, realizar actividades realizar actividades
preparar preparar escolares y escolares y
alimentos u otros alimentos u otros participar participar
propósitos propósitos en diversos juegos. en diversos juegos.

Identificación del Identificación del Análisis e Análisis e Interpretación y Interpretación y

sentido, utilidad sentido, utilidad intercambio de intercambio de producción de producción de
y elaboración de y elaboración de comentarios sobre comentarios sobre anuncios anuncios
avisos, carteles, avisos, carteles, empaques de empaques de publicitarios de publicitarios de
anuncios anuncios productos y productos y productos o productos o
publicitarios y publicitarios y anuncios anuncios servicios ofrecidos servicios ofrecidos
letreros letreros publicitarios publicitarios en la comunidad. en la comunidad.
en la vida cotidiana en la vida cotidiana

Elaboración y Elaboración y Indagación, Indagación, Seguimiento crítico Seguimiento crítico

difusión de noticias difusión de noticias reelaboración y reelaboración y de noticias en de noticias en
en la escuela y el en la escuela y el difusión de notas difusión de notas diferentes medios diferentes medios
resto de la resto de la informativas con informativas con de comunicación de comunicación
comunidad comunidad opiniones sobre opiniones sobre escrita. escrita.
hechos que afectan hechos que afectan
a a
la escuela y/o a la la escuela y/o a la
comunidad. comunidad.

Producción de Producción de Participación en la Participación en la Comprensión y Comprensión y

textos dirigidos a textos dirigidos a gestión de asuntos gestión de asuntos producción de producción de
autoridades y autoridades y personales y del personales y del textos para textos para
personas de la personas de la bienestar común, bienestar común, gestionar servicios gestionar servicios
comunidad, en comunidad, en utilizando diversos utilizando diversos públicos. públicos.
relación con relación con textos formales. textos formales.
necesidades, necesidades,
intereses o intereses o
actividades de la actividades de la
escuela escuela

Lectura, escritura y Lectura, escritura y

otros tipos de otros tipos de
comunicación que comunicación que
ocurren en el ocurren en el
contexto familiar. contexto familiar.

Comunicación a Comunicación a Comunicación a Comunicación a Producción y envío Producción y envío

distancia con distancia con distancia con distancia con de cartas de cartas
familiares u otras familiares u otras interlocutores y interlocutores y personales. personales.
personas. personas. propósitos diversos. propósitos diversos.

Reconocimiento de Reconocimiento de Entrevistas con Entrevistas con

la diversidad la diversidad personas de la personas de la
lingüística en la lingüística en la comunidad para comunidad para
escuela y el resto escuela y el resto conocer diversos conocer diversos
de la comunidad. de la comunidad. temas. temas.

Representación de Representación de Uso de croquis y Uso de croquis y

lugares y las lugares y las mapas para mapas para
maneras de llegar a maneras de llegar a describir describir
ellos. ellos. trayectos o localizar trayectos o localizar
lugares. lugares.

Apreciación de Apreciación de Lectura y creación Lectura y creación Análisis de cuentos Análisis de cuentos
narraciones, narraciones, de de y y
poemas y diversas poemas y diversas poemas, canciones poemas, canciones poemas para su poemas para su
formas formas y y disfrute y disfrute y
literarias. literarias. juegos de palabras juegos de palabras comprensión. comprensión.
para su disfrute. para su disfrute.

Experimentación Experimentación
con elementos con elementos
sonoros en sonoros en
composiciones composiciones
literarias y otras literarias y otras
manifestaciones manifestaciones
artísticas. artísticas.

Representación de Representación de Identificación del Identificación del Combinación de la Combinación de la

distintas distintas uso uso realidad y la realidad y la
formas de ser y formas de ser y de la fantasía y la de la fantasía y la fantasía fantasía
estar en el mundo estar en el mundo realidad en realidad en en elementos en elementos
a partir de la ficción. a partir de la ficción. diferentes diferentes simbólicos de las simbólicos de las
manifestaciones manifestaciones manifestaciones manifestaciones
culturales y culturales y culturales y culturales y
artísticas. artísticas. artísticas, que dan artísticas, que dan
identidad y sentido identidad y sentido
de pertenencia de pertenencia
Campo Formativo Saberes Y Pensamientos Científicos
1 2 3 4 5 6
Cuerpo humano: Cuerpo humano: Estructura y Estructura y Estructura y Estructura y
estructura externa, estructura externa, funcionamiento del funcionamiento del funcionamiento del funcionamiento del
acciones para su acciones para su cuerpo cuerpo cuerpo humano: cuerpo humano:
cuidado y sus cuidado y sus humano: sistemas humano: sistemas sistemas sistemas
cambios cambios locomotor y locomotor y circulatorio, circulatorio,
como parte del como parte del digestivo, así digestivo, así respiratorio e respiratorio e
crecimiento. crecimiento. como prácticas para como prácticas para inmunológico, y su inmunológico, y su
su su relación con la salud relación con la salud
cuidado, desde su cuidado, desde su ambiental, así como ambiental, así como
contexto contexto acciones para su acciones para su
sociocultural. sociocultural. cuidado. cuidado.

Etapas del Etapas del

desarrollo desarrollo
humano: proceso de humano: proceso de
reproducción y reproducción y
prevención de ITS y prevención de ITS y
embarazos en embarazos en
adolescentes, en el adolescentes, en el
marco de la salud marco de la salud
sexual y sexual y
reproductiva. reproductiva.

Beneficios del Beneficios del Alimentación Alimentación Alimentación Alimentación

consumo de consumo de saludable, saludable, saludable: saludable:
alimentos alimentos con base en el Plato con base en el Plato características de la características de la
saludables, de agua saludables, de agua del del dieta correcta, dieta correcta,
simple potable, y de simple potable, y de Bien Comer, así Bien Comer, así costumbres de la costumbres de la
la la como como comunidad, riesgos comunidad, riesgos
práctica de actividad práctica de actividad prácticas culturales prácticas culturales del consumo de del consumo de
física física y la y la alimentos alimentos
toma de decisiones toma de decisiones ultraprocesados, y ultraprocesados, y
encaminadas a encaminadas a acciones para acciones para
favorecer favorecer Mejorar la Mejorar la
 la salud y el medio la salud y el medio alimentación. alimentación.
ambiente y la ambiente y la
economía economía
familiar. familiar.

Interacciones entre Interacciones entre Funciones vitales Funciones vitales

plantas, animales y plantas, animales y que que
el el caracterizan a caracterizan a
entorno natural: entorno natural: plantas y animales plantas y animales
nutrición nutrición como seres vivos, y como seres vivos, y
y locomoción. y locomoción. su relación con el su relación con el
entorno natural, así entorno natural, así
como sus cambios a como sus cambios a
través del tiempo través del tiempo

Características del Características del Relaciones entre los Relaciones entre los Factores que Factores que
entorno natural y entorno natural y factores físicos y factores físicos y conforman la conforman la
sociocultural. sociocultural. biológicos biológicos biodiversidad y el biodiversidad y el
que conforman los que conforman los medio ambiente, la medio ambiente, la
ecosistemas y ecosistemas y riqueza natural de riqueza natural de
favorecen la favorecen la México y su México y su
preservación de la preservación de la Relevancia como Relevancia como
vida. vida. parte del patrimonio parte del patrimonio
Factores que biocultural de la biocultural de la
conforman la humanidad, y la humanidad, y la
biodiversidad y el importancia de su importancia de su
medio ambiente, la conservación. conservación.
riqueza natural de
México y su

Impacto de las Impacto de las Impacto de las Impacto de las

actividades actividades actividades actividades
humanas humanas humanas en la humanas en la
en el entorno en el entorno naturaleza naturaleza
natural, natural, y en la salud y en la salud
así como acciones y así como acciones y
prácticas prácticas
socioculturales para socioculturales para
su su
cuidado. cuidado.

Propiedades de los Propiedades de los Cambios Cambios

materiales: masa y materiales: masa y permanentes en los permanentes en los
longitud; relación longitud; relación materiales y sus materiales y sus
entre entre implicaciones en la implicaciones en la
estados físicos y la estados físicos y la vida diaria vida diaria
temperatura. temperatura.

Formación de Formación de
mezclas y mezclas y
sus propiedades. sus propiedades.

Efectos de la Efectos de la Efectos de la Efectos de la Cambios Cambios

aplicación aplicación aplicación de aplicación de permanentes en los permanentes en los
de fuerzas: de fuerzas: fuerzas y del calor fuerzas y del calor materiales y sus materiales y sus
movimiento y movimiento y sobre sobre implicaciones en la implicaciones en la
deformación deformación los objetos. los objetos. vida diaria vida diaria

Objetos del entorno: Objetos del entorno: Propiedades de los Propiedades de los
características, características, materiales: dureza, materiales: dureza,
propiedades, propiedades, flexibilidad y flexibilidad y
estados estados permeabilidad y su permeabilidad y su
físicos y usos en la físicos y usos en la aprovechamiento en aprovechamiento en
vida vida la satisfacción de la satisfacción de
cotidiana. cotidiana. necesidades; necesidades;
caracterización de caracterización de
los los
gases con base en gases con base en
sus sus
propiedades. propiedades.

Características del Características del

sonido y la luz. sonido y la luz.
Cambios y Cambios y
regularidades de regularidades de
fenómenos fenómenos
naturales y naturales y
actividades de las actividades de las
personas. personas.

Sistema Tierra- Sistema Tierra- Sistema Solar y Sistema Solar y

Luna-Sol: Luna-Sol: Universo: Universo:
interacciones, interacciones, características de características de
cambios y cambios y sus sus
regularidades; regularidades; componentes, y componentes, y
diversas diversas aportaciones aportaciones
explicaciones explicaciones culturales, culturales,
acerca del acerca del científicas científicas
movimiento de estos movimiento de estos y tecnológicas que y tecnológicas que
astros y su relación astros y su relación han favorecido su han favorecido su
con con conocimiento. conocimiento.
algunos fenómenos algunos fenómenos
naturales naturales
Sistema Tierra- Sistema Solar y
Luna-Sol: Universo:
interacciones, características de
cambios y sus
regularidades; componentes, y
diversas aportaciones
explicaciones culturales,
acerca del científicas
movimiento de estos y tecnológicas que
astros y su relación han favorecido su
con conocimiento.
algunos fenómenos
naturales
Pensamiento
matemático

1 2 3 4 5 6
Estudio de los Estudio de los Estudio de los Estudio de los Estudio de los Estudio de los
números números números números números números

Construcción de la Construcción de la Suma y resta, su Suma y resta, su Suma y resta Suma y resta
noción de suma y noción de suma y relación como relación como
resta resta operaciones operaciones
como operaciones como operaciones inversas inversas
inversas inversas

Construcción de la Multiplicación y Multiplicación y Multiplicación y Multiplicación y

noción de división, su relación división, su relación división división
multiplicación y como operaciones como operaciones
división como inversas inversas
operaciones
inversas

Cuerpos Cuerpos Cuerpos Cuerpos Cuerpos Cuerpos

geométricos y geométricos y geométricos geométricos geométricos y sus geométricos y sus
sus características sus características y sus y sus características características
características. características.
Proporcionalidad
Proporcionalidad

Figuras geométricas Figuras geométricas Figuras geométricas Figuras geométricas Figuras geométricas Figuras geométricas
y y y y y y
sus características sus características sus características sus características sus características sus características

Introducción a la Introducción a la Medición de la Medición de la Medición de la Medición de la

medición de medición de longitud, masa y longitud, masa y longitud, masa y longitud, masa y
longitud, longitud, capacidad capacidad capacidad capacidad
la masa y la la masa y la
capacidad capacidad

Construcción de la Construcción de la Perímetro, área y Perímetro, área y

 noción de perímetro noción de perímetro noción de volumen noción de volumen
y área y área

Introducción a la Introducción a la Medición del tiempo Medición del tiempo

medición del tiempo medición del tiempo

Organización e Organización e Organización e Organización e Organización e Organización e

interpretación de interpretación de interpretación de interpretación de interpretación de interpretación de
datos datos datos datos datos datos

Nociones de Nociones de
probabilidad probabilidad
Campo Formativo Ética, Naturaleza Y Sociedades
1 2 3 4 5 6
1 Diversos 1 Diversos 1 Representaciones 1 Representaciones 1 la valoración de 1 la valoración de
contextos sociales contextos sociales cartográficas de la cartográficas de la las biodiversidad en las biodiversidad en
naturales y naturales y localidad o localidad o la localidad en la localidad en
territoriales cambios territoriales cambios comunidad su comunidad su ciudad México y el ciudad México y el
y continuidades y continuidades ubicación dentro de ubicación dentro de mundo valores mundo valores
la entidad y del país la entidad y del país acciones acciones
con relación al con relación al sustentables sustentables
conocimiento conocimiento
función y cuidados función y cuidados
de los ecosistemas de los ecosistemas
como sustento de la como sustento de la
vida vida
2 Valoración de la 2 Valoración de la 2 Valoración de los 2 Valoración de los 2 Valoración de la 2 Valoración de la
naturaleza respeto naturaleza respeto ecosistemas ecosistemas mega diversidad mega diversidad
cuidado y empatía cuidado y empatía características del características del mexicana mega mexicana mega
hacia la naturaleza hacia la naturaleza territorio como territorio como diversidad en diversidad en
como parte de un como parte de un espacio de vida y espacio de vida y México diversidad México diversidad
todo todo las interacciones de las interacciones de cultural relaciones cultural relaciones
interdependiente interdependiente la comunidad con la comunidad con ser humano ser humano
los ecosistemas los ecosistemas naturaleza y naturaleza y
para su para su representaciones representaciones
preservación preservación distintas de las distintas de las
responsable y responsable y diferentes culturas o diferentes culturas o
sustentable sustentable grupos sociales grupos sociales
sobre la sobre la
biodiversidad y su biodiversidad y su
manejo acordé a manejo acordé a
sus contextos sus contextos
3 Impacto de las 3 Impacto de las 3 Interculturalidad y 3 Interculturalidad y 3 Sustentabilidad de 3 Sustentabilidad de
actividades actividades sustentabilidad sustentabilidad la biodiversidad y la biodiversidad y
humanas en la humanas en la formas en las que formas en las que humanismo rasgos humanismo rasgos
naturaleza y naturaleza y los pueblos los pueblos de los estilos de de los estilos de
sustentabilidad : sustentabilidad : originarios y otras originarios y otras vida y modelos de vida y modelos de
actividades actividades culturas del país se culturas del país se desarrollo desarrollo
humanas que humanas que relacionan con la relacionan con la dominantes y su dominantes y su
afectan a la afectan a la naturaleza para naturaleza para impacto en la impacto en la
naturaleza y la naturaleza y la contribuir a reducir contribuir a reducir biodiversidad biodiversidad
necesidad de necesidad de el impacto negativo el impacto negativo implicaciones socio implicaciones socio
establecer establecer de la humanidad en de la humanidad en ambientales de las ambientales de las
compromisos que compromisos que el medio natural y el medio natural y preservación preservación
contribuyen a la contribuyen a la social así como social así como
preservación, preservación, acciones colectivas acciones colectivas
prevención y prevención y para promover el para promover el
disminución del disminución del bienestar con bienestar con
impacto socio impacto socio respeto y protección respeto y protección
ambiental ambiental a fin de preservar la a fin de preservar la
naturaleza y naturaleza y
fortalecer la fortalecer la
conciencia conciencia
geográfica geográfica
4 Cambios en la 4 Cambios en la 4 Acciones de 4 Acciones de 4 Ética y 4 Ética y
naturaleza del lugar naturaleza del lugar prevención ante prevención ante biodiversidad biodiversidad
donde vive y su donde vive y su peligros o peligros o factores sociales factores sociales
relación con las relación con las amenazas de amenazas de que propician la que propician la
actividades actividades fenómenos fenómenos convivencia convivencia
humanas cotidianas humanas cotidianas naturales y acciones naturales y acciones armónica con el armónica con el
que tienen orden que tienen orden humanas y la humanas y la medio ambiente medio ambiente
cronológico cronológico importancia de importancia de respeto respeto
asociadas a ciclos asociadas a ciclos actuar y participar actuar y participar responsabilidad responsabilidad
agrícolas y agrícolas y en la escuela barrio en la escuela barrio justicia social y justicia social y
festividades así festividades así pueblo comunidad pueblo comunidad equidad con la equidad con la
como su vínculo con como su vínculo con entidad y país entidad y país naturaleza naturaleza
la noción de tiempo la noción de tiempo promover la cultura promover la cultura
y espacio histórico y espacio histórico de prevención y de prevención y
antes durante y antes durante y autoprotección autoprotección
después después empatía y empatía y
solidaridad con las solidaridad con las
personas afectadas personas afectadas
y el entorno socio y el entorno socio
ambiental ambiental
5 Los seres 5 Los seres 5 Caracterización y 5 Caracterización y 5 Derechos 5 Derechos
humanos son humanos son localización del localización del humanos a un humanos a un
diversos y valiosos y diversos y valiosos y territorio donde vive territorio donde vive ambiente sano y ambiente sano y
tienen derechos tienen derechos la entidad y México la entidad y México acceso al agua acceso al agua
humanos humanos identificación de los identificación de los potable potable
tipos de suelo clima tipos de suelo clima
vegetación fauna vegetación fauna
cuerpos de agua cuerpos de agua
ríos lagos cenotes ríos lagos cenotes
humedales así humedales así
como las formas como las formas
culturales que se culturales que se
desarrollan desarrollan
vinculadas al vinculadas al
patrimonio patrimonio
biocultural de la biocultural de la
entidad y región entidad y región
reconocimiento de reconocimiento de
su organización su organización
política y cambios política y cambios
históricos hasta su históricos hasta su
conformación actual conformación actual
6 Atención a las 6 Atención a las 6 Composición 6 Composición 6 La 6 La
necesidades necesidades sociocultural de la sociocultural de la responsabilidad responsabilidad
básicas como parte básicas como parte entidad federativa entidad federativa compartida el compartida el
del ejercicio de los del ejercicio de los de México y su de México y su respeto y el respeto y el
derechos humanos derechos humanos configuración a configuración a consumo consumo
través de la historia través de la historia sustentable sustentable
como un país como un país acciones colectivas acciones colectivas
pluricultural pluricultural a favor de la a favor de la
integrado por integrado por protección y protección y
pueblos originarios pueblos originarios preservación de la preservación de la
afroamericanos afroamericanos biodiversidad y el biodiversidad y el
migrantes y diversas migrantes y diversas bienestar socio bienestar socio
comunidades con ambiental ambiental
características y
necesidades
quienes han
luchado por el
reconocimiento de
 la igualdad en
dignidad y derechos
7 Situaciones de 7 Situaciones de 7 La vida cotidiana 7 La vida cotidiana 7 Riesgo de 7 Riesgo de
injusticia o injusticia o antes de la primera antes de la primera desastre y crisis desastre y crisis
discriminación que discriminación que invasión europea invasión europea humanitarias humanitarias
afectan a afectan a colonia personas y colonia personas y asociados a asociados a
integrantes de integrantes de grupos sociales que grupos sociales que fenómenos fenómenos
nuestras familias la nuestras familias la incidieron en la incidieron en la naturales y naturales y
escuela o la escuela o la historia de la historia de la generados por generados por
comunidad comunidad comunidad entidad comunidad entidad acciones humanas acciones humanas
y el país para para y el país para para sus causas y sus causas y
reconocer sus reconocer sus consecuencias para consecuencias para
aportes en lo aportes en lo contribuir de manera contribuir de manera
sociocultural político sociocultural político solidaria a minimizar solidaria a minimizar
y económico entre y económico entre sus efectos sus efectos
otros en las otros en las
transformaciones transformaciones
sociales sociales
8 Respeto a la 8 Respeto a la 8 Origen histórico 8 Origen histórico
8 Construcción de la 8 Construcción de la
dignidad e dignidad e de algunos símbolos de algunos símbolos
cultura de La Paz cultura de La Paz
integridad límites integridad límites territorio lugares territorio lugares
análisis de conflictos análisis de conflictos
corporales y corporales y sagrados figuras y sagrados figuras y
vecinales o vecinales o
situaciones de situaciones de colores banderas colores banderas
territoriales del territoriales del
riesgo para prevenir riesgo para prevenir escudos himnos escudos
pasado himnos
y del pasado y del
y denunciar y denunciar entre otros que entre otros
presente que entre presente entre
situaciones de situaciones de identifican a las identifican a las
personas grupos personas grupos
acoso abuso y acoso abuso y comunidades comunidades
comunidades y comunidades y
violencia de carácter violencia de carácter pueblos y a la pueblos y a la
pueblos para pueblos para
sexual en la casa la sexual en la casa la entidad y a México entidad y a México
identificar sus identificar sus
escuela la escuela la como país en tanto como país en tanto
causas cómo se causas cómo se
comunidad y con el comunidad y con el referentes que dan referentes que dan
desarrollaron y desarrollaron y
uso del internet y uso del internet y sentido de identidad sentido de identidad
cómo se resolvieron cómo se resolvieron
redes sociales redes sociales y pertenencia y pertenencia
destacando el destacando el
diálogo y la diálogo y la
negociación negociación
9 Responsabilidad 9 Responsabilidad 9 El derecho a la 9 El derecho a la 9 La democracia 9 La democracia
compartida en el compartida en el protección de la protección de la como forma de como forma de
cuidado de sí y el de cuidado de sí y el de integridad propia y integridad propia y gobierno en México gobierno en México
nuestro entorno con nuestro entorno con la de todas las la de todas las y su construcción a y su construcción a
la familia la escuela la familia la escuela personas personas través de la historia través de la historia
la comunidad el uso la comunidad el uso reconociendo reconociendo
del internet y redes del internet y redes situaciones de situaciones de
sociales para sociales para riesgo como el riesgo como el
generar espacios de generar espacios de maltrato el abuso o maltrato el abuso o
bienestar e inclusión bienestar e inclusión la explotación de la explotación de
equidad e igualdad equidad e igualdad tipo sexual y la tipo sexual y la
importancia de su importancia de su
prevención al prevención al
conocer las conocer las
instancias para instancias para
solicitar ayuda o solicitar ayuda o
denunciar sí denunciar sí
10 Democracia 10 Democracia 10 Experiencias de 10 Experiencias de 10 Cultura 10 Cultura
como forma de vida, como forma de organización organización democrática democrática
construcción vida , construcción comunitaria del comunitaria del principios éticos que principios éticos que
participativa de participativa de pasado y del pasado y del subyace en los subyace en los
normas reglas y normas reglas y presente y las presente y las acuerdos normas y acuerdos normas y
acuerdos para acuerdos para acciones de acciones de leyes democráticas leyes democráticas
alcanzar metas alcanzar metas colaboración colaboración importancia de su importancia de su
colectivas y colectivas y reciprocidad reciprocidad cumplimiento y cumplimiento y
contribuir a una contribuir a una cuidado mutuo y cuidado mutuo y evaluación de su evaluación de su
convivencia pacífica convivencia pacífica trabajo por el trabajo por el aplicación justa aplicación justa
en nuestra casa el en nuestra casa el bienestar de la bienestar de la equitativa e equitativa e
aula la escuela y la aula la escuela y la escuela barrio escuela barrio igualitaria en la vida igualitaria en la vida
comunidad así comunidad así comunidad pueblo y comunidad pueblo y cotidiana cotidiana
como las como las colectivo social para colectivo social para
consecuencias de consecuencias de configurar configurar
no respetar los no respetar los ambientes seguros ambientes seguros
acuerdos reglas y acuerdos reglas y e igualitarios con e igualitarios con
normas escolares y normas escolares y equidad y justicia equidad y justicia
comunitarias comunitarias
11 personas en 11 personas en 11 Situaciones de 11 Situaciones de 11 Desafíos para la 11 Desafíos para la
situación de situación de discriminación en la discriminación en la construcción de construcción de
migración y sus migración y sus escuela la escuela la comunidades y comunidades y
derechos derechos comunidad la comunidad la sociedades sociedades
entidad y el país entidad y el país inclusivas y inclusivas y
sobre la diversidad sobre la diversidad equitativas la equitativas la
de género cultural de género cultural violencia de género violencia de género
étnica lingüística étnica lingüística como un problema como un problema
social así como social así como estructural con un estructural con un
sobre rasgos físicos sobre rasgos físicos peso social cultural peso social cultural
desarrollo cognitivo desarrollo cognitivo e histórico a fin de e histórico a fin de
y barreras de y barreras de visibilizar sus visibilizar sus
aprendizaje y aprendizaje y causas y causas y
participación en participación en consecuencias para consecuencias para
ámbitos de ámbitos de erradicarlas y así erradicarlas y así
convivencia para la convivencia para la contribuir al ejercicio contribuir al ejercicio
promoción de promoción de del derecho a la del derecho a la
ambientes ambientes igualdad igualdad
igualitarios de igualitarios de
respeto a la respeto a la
dignidad humana y dignidad humana y
a los derechos de a los derechos de
todas las personas todas las personas
12 Retos en el 12 Retos en el 12 Contribuciones al 12 Contribuciones al
ejercicio de los ejercicio de los bienestar colectivo bienestar colectivo
derechos humanos derechos humanos servicios públicos e servicios públicos e
y la satisfacción de y la satisfacción de infraestructura para infraestructura para
las necesidades las necesidades satisfacer las satisfacer las
básicas físicas básicas físicas necesidades de necesidades de
sociales de sociales de salud esparcimiento salud esparcimiento
seguridad seguridad comunicación comunicación
emocionales y emocionales y seguridad y justicia seguridad y justicia
cognitivas de niñas cognitivas de niñas de las personas que de las personas que
niños y niños y habitan la habitan la
adolescentes así adolescentes así comunidad y el país comunidad y el país
como situaciones como situaciones así como la así como la
injustas en el injustas en el rendición de rendición de
pasado y el pasado y el cuentas y el uso cuentas y el uso
presente en las que presente en las que transparente de los transparente de los
no se respetan los no se respetan los recursos recursos
derechos para derechos para
satisfacer las satisfacer las
necesidades necesidades
 básicas de todas las básicas de todas las
personas personas
13 13 Construcción 13 Construcción 13 El derecho a la 13 El derecho a la
colectiva de paz colectiva de paz protección de la protección de la
situaciones que situaciones que integridad física y integridad física y
generan diferencias generan diferencias mental ante mental ante
y conflictos que y conflictos que cualquier forma de cualquier forma de
afectan la afectan la maltrato abuso o maltrato abuso o
convivencia entre convivencia entre explotación de tipo explotación de tipo
las personas y las personas y sexual o laboral así sexual o laboral así
grupos de grupos de como la como la
pertenencia causas pertenencia causas identificación de identificación de
y formas de y formas de personas e personas e
resolverlo a través resolverlo a través instituciones que instituciones que
del diálogo la del diálogo la pueden apoyar para pueden apoyar para
comunicación y la comunicación y la el ejercicio de ese el ejercicio de ese
empatía para empatía para derecho derecho
contribuir a la contribuir a la
convivencia sin convivencia sin
violencia violencia
14 Formas mediante 14 Formas mediante 14 La lucha por el 14 La lucha por el
las que se elige a las que se elige a reconocimiento de reconocimiento de
las autoridades de las autoridades de los derechos los derechos
gobierno y los gobierno y los humanos la humanos la
cambios que han cambios que han protección de la protección de la
tenido a través del tenido a través del dignidad de todas dignidad de todas
tiempo en función tiempo en función las personas y las personas y
del bienestar del bienestar grupos sociales grupos sociales
colectivo colectivo para vivir con gozo y para vivir con gozo y
armonía sin importar armonía sin importar
las diferencias las diferencias
15 Democracia en la 15 Democracia en la 15 Cumplimiento de 15 Cumplimiento de
vida cotidiana vida cotidiana los derechos los derechos
construcción construcción estudios de casos estudios de casos
cumplimiento y los cumplimiento y los de actos de de actos de
acuerdos y las acuerdos y las discriminación discriminación
normas en los normas en los racismo o violencia racismo o violencia
espacios de espacios de que suceden que suceden
convivencia como la convivencia como la actualmente en actualmente en
escuela y la familia, escuela y la familia , México y el mundo México y el mundo
dialoga acerca de dialoga acerca de
la importancia de la importancia de
contribuir a la contribuir a la
protección de los protección de los
derechos de todas derechos de todas
las personas las personas
conforme a los conforme a los
principios principios
democráticos de democráticos de
igualdad justicia y igualdad justicia y
responsabilidad responsabilidad
16 La toma de 16 La toma de 16 16
decisiones ante decisiones ante Valores y prácticas de Valores y prácticas de
situaciones cotidianas situaciones cotidianas los pueblos originarios los pueblos originarios
y de riesgos con base y de riesgos con base y americanos , y afroamericanos el
en los en el cuidado en los en el cuidado respeto la respeto la
de la dignidad de de la dignidad de reciprocidad y el reciprocidad y el
todas y todos los todas y todos los beneficio mutuo como beneficio mutuo cómo
considerando posibles considerando posibles valores valores
consecuencias de las consecuencias de las fundamentales de la fundamentales de la
acciones para actuar acciones para actuar relación con la relación con la
con responsabilidad con responsabilidad naturaleza y con los naturaleza y con los
demás seres demás seres
humanos humanos
17 Desigualdades 17 Desigualdades 17 Pueblos y 17 Pueblos y
por diferencia de por diferencia de culturas de América culturas de América
género causas y género causas y y el mundo el y el mundo el
consecuencias en la consecuencias en la respeto a las respeto a las
vida cotidiana vida cotidiana costumbres costumbres
pasado y presente pasado y presente tradiciones y formas tradiciones y formas
para proponer para proponer de vivir de de vivir de
acciones en favor acciones en favor diferentes culturas diferentes culturas
de la igualdad de la igualdad
basadas en el basadas en el
reconocimiento y el reconocimiento y el
respeto de los respeto de los
derechos de las derechos de las
personas personas
18 18 18 Movimientos 18 Movimientos
sociales en el México sociales en el México
de los siglos 19 y 20 , de los siglos 19 y 20,
la Independencia y la la Independencia y la
Revolución mexicana Revolución mexicana
19 18 19 México
independiente, la vida
cotidiana las
intervenciones
extranjeras durante el
siglo 19 causas y
consecuencias de
conflictos territoriales
la defensa de la
soberanía nacional y
la conformación del
estado laico.
20 México post
revolucionario1917
1940 la vida
cotidiana los
procesos que
implicaron la
reconfiguración del
país en los ámbitos
social económico
político religioso y
cultural
21 Migración interna 21 Migración interna
y externa, causas y y externa causa y
consecuencias consecuencias
sociales, sociales,
económicas , económicas ,
culturales, políticas políticas y
y ambientales ambientales
Campo Formativo De Lo Humano Y Lo Comunitario
1 2 3 4 5 6
La comunidad como La comunidad como La comunidad como La comunidad como La comunidad, La comunidad,
el el el el como como
espacio en el que se espacio en el que se espacio en el que se espacio en el que se espacio para el espacio para el
vive y se encuentra vive y se encuentra vive y se encuentra vive y se encuentra aprendizaje y el aprendizaje y el
la la la la bienestar común. bienestar común.
escuela. escuela. escuela. escuela.

Formas de ser, Formas de ser,

pensar, pensar,
actuar y actuar y
relacionarse relacionarse

La escuela como La escuela como La escuela como La escuela como

espacio de espacio de ventana hacia el ventana hacia el
convivencia, convivencia, futuro futuro
colaboración y colaboración y
aprendizaje. aprendizaje.

Formas de ser, Formas de ser, Formas de ser, Formas de ser, Formas de ser, Formas de ser,
pensar, pensar, pensar, pensar, pensar, pensar,
actuar y actuar y actuar y actuar y actuar y actuar y
relacionarse relacionarse relacionarse relacionarse relacionarse relacionarse

Construcción del Construcción del Construcción del Construcción del Construcción del Construcción del
proyecto de vida proyecto de vida proyecto de vida proyecto de vida proyecto de vida proyecto de vida

Equidad de género Equidad de género Equidad de género. Equidad de género.

en la en la
familia, la escuela y familia, la escuela y
la la
comunidad. comunidad.

Efectos en la vida Efectos en la vida

 de las de las
personas, derivados personas, derivados
de de
cambios sociales, cambios sociales,
culturales y en la culturales y en la
salud salud

Reconocimiento de Reconocimiento de
las las
necesidades y necesidades y
características características
propias y propias y
de lo demás de lo demás

Educación integral Educación integral Educación integral Educación integral Educación integral Educación integral
de la de la de la de la de la de la
sexualidad sexualidad sexualidad sexualidad sexualidad sexualidad

Capacidades y Capacidades y
habilidades motrices habilidades motrices

Posibilidades Posibilidades
cognitivas, cognitivas,
expresivas, expresivas,
motrices, motrices,
creativas y de creativas y de
relación relación

Estilos de vida Estilos de vida Efectos en la vida Efectos en la vida

activos y activos y de las de las
saludables saludables personas, derivados personas, derivados
de de
cambios sociales, cambios sociales,
culturales y en la culturales y en la
salud salud

Pensamiento lúdico, Pensamiento lúdico, Pensamiento lúdico, Pensamiento lúdico, Pensamiento lúdico, Pensamiento lúdico,
divergente y divergente y divergente y divergente y divergente y divergente y
creativo creativo estratégico estratégico creativo creativo

Posibilidades Posibilidades Posibilidades Posibilidades

cognitivas, cognitivas, cognitivas, cognitivas,
expresivas, expresivas, expresivas, expresivas,
motrices, motrices, motrices, motrices,
creativas y de creativas y de creativas y de creativas y de
relación. relación. relación relación

Interacción motriz Interacción motriz Capacidades y Capacidades y Capacidades y Capacidades y

habilidades motrices habilidades motrices habilidades motrices habilidades motrices

Sentido de Sentido de Sentido de Sentido de Sentido de Sentido de

comunidad y comunidad y pertenencia, pertenencia, comunidad y comunidad y
satisfacción de satisfacción de identidad personal y identidad personal y satisfacción de satisfacción de
necesidades necesidades social. social. necesidades necesidades
humanas humanas humanas humanas

Capacidades y Capacidades y Capacidades y Capacidades y

habilidades habilidades habilidades motrices habilidades motrices
motrices. motrices.

Posibilidades Posibilidades Posibilidades Posibilidades

cognitivas, cognitivas, cognitivas, cognitivas,
expresivas, expresivas, expresivas, expresivas,
motrices, motrices, motrices, motrices,
creativas y de creativas y de creativas y de creativas y de
relación relación relación relación

Estilos de vida Estilos de vida Estilos de vida Estilos de vida

activos y activos y activos y activos y
saludables. saludables. saludables. saludables.

Interacción motriz. Interacción motriz. Interacción motriz. Interacción motriz.

Toma de decisiones Toma de decisiones Toma de decisiones Toma de decisiones

asertivas. asertivas. y y
 creatividad, ante creatividad, ante
problemas de la problemas de la
vida. vida.

Hábitos saludables, Hábitos saludables, Acciones Acciones

para para individuales individuales
promover el promover el que repercuten en la que repercuten en la
bienestar bienestar conservación y conservación y
en los seres vivos en los seres vivos mejora mejora
de la salud de la salud

Higiene para una Higiene para una

vida vida
saludable. saludable.

Situaciones de Situaciones de Sentido de Sentido de

riesgo riesgo comunidad y comunidad y
social en la social en la satisfacción de satisfacción de
comunidad y comunidad y necesidades necesidades
región donde vive región donde vive humanas humanas
Mapeo Curricular Fase 3
Educación Básica
Mapeo Curricular Fase 4
Educación Básica
Mapeo Curricular Fase 5
Educación Básica
 Mapeo Curricular Fase 3 Educación Básica

Mapeo Curricular Fase 4 Educación Básica

Mapeo Curricular Fase 5 Educación Básica

Mapeo Curricular De Educación Básica

Elaborado por Escuelas Multigrado de la Zona Escolar 017 y por el ATP responsable
José Efraín García López

Ciclo Escolar 2023-2024