FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN

CURSO:
PENSAMIENTO CRÍTICO Y
PROSPECTICO
TEMA:
LAS ORGANIZACIONES
INTELIGENTES

ASESOR:

Castro Castro, Alfredo Ricardo

INTEGRANTES:

Asis Tirapo, Jose

Popayan Mendez, Ana Mariana
Sanchez Angeles, Cristian
Terrones Inga, Brijida

LIMA-PERÚ
2021
 LAS ORGANIZACIONES INTELIGENTES
LA ORGANIZACIÓN INTELIGENTE
Busca asegurar que todos los miembros de la
organización estén aprendiendo y poniendo en
práctica todo el potencial de sus capacidades.
Capacidad de adquirir compromisos, de asumir
responsabilidades de buscar el continuo auto-
crecimiento, de crear sinergias a través del trabajo
en equipo. FUENTE: https://images.app.goo.gl/bSo1KShABdTi4VRu6

DESARROLLO DE LA PROPUESTA
DEL PENSAMIENTO SISTEMICO

Sistema abierto en el cuál el comportamiento estan

interrelacionados, Atraviesa la teoría o enfoque de la
contingencia que a su vez ha alimentado la
literatura estratégica de los últimos años. La
simulación una de las herramientas más importante
que las empresas en aprendizaje continuo.
FUENTE: https://images.app.goo.gl/aFWCruUuy5SLXNK8A

LAS DISCIPLINAS PARA CONSTRUIR

UNA ORGANIZACIÓN INTELIGENTE
1° Disciplinas individuales
Para el cambio solo hay -Dominio personal
un camino y es el -Modelos mentales
cambio constante que
2° Disciplinas grupales
se basa en 5
-Creación de una visión
disciplinas, pero se
compartida
clasifica de 2 formas.
-Aprendizaje en equipo
-Pensamiento sistemico FUENTE: https://1.bp.blogspot.com/-J8lEI_iza8U/XRTPbGKce0I/AAAAAAAA_jw/rf-
DK0r_9b0GImMVDLv4TDfeNDH3260OwCLcBGAs/s1600/learning-organization.jpg

PENSAMIENTO SISTEMICO Y CAOS

CONCLUSIONES
Se presenta como una nueva ciencia , intenta reconocer los
patrones que subyacen en los fenómenos irregulares, reúne
varias aportaciones de la que hemos venido a llamar "Nueva
Ciencia" especialmente las principales aportaciones del
influyente "Santa Fe Institute". Sus propuestas tienen mucho en
común con las de Senge: la vida es un sistema dinámico que lejos
de darse en un estado de equilibrio, se organiza espontáneamente
dentro de un característico y mucho más precario estado.
FUENTE:
https://images.app.goo.gl/ECQsMiUgLggNu3KVA

PERCEPCIÓN DEL TODO Y NO SÓLO

DEL ACONTECIMIENTO
La percepción del todo estructural y no
sólo del acontecimiento parcial, pretende - y lo consigue- ayudar
al enfoque estratégico a medio y largo plazo, en lugar de
contentarse con la resolución de problemas- táctica- en el corto
plazo. También se puede expresar este antagonismo en términos
de controlar los resultados controlando los recursos, frente a la
posición que renuncia al control de los recursos para lograr un FUENTE:
https://images.app.goo.gl/uQMqE5UWafzq
control de los resultados más eficaz. sQZP6

CONCLUSIONES
Para que las organizaciones tradicionales se constituyan en organizaciones
inteligentes se debe partir en primer lugar por adoptar un cambio en el
paradigma a través del cual se entiende los "problemas" y se busca las
"soluciones" de nuestras organizaciones en el mundo real. Lograr
convertirse en organización inteligente no es fácil. Cabe destacar la gran
importancia del aprendizaje tanto a nivel personal como grupal,
organizaciones inteligentes no es fácil. Se requiere conocer, practicar e
FUENTE: incorporar, sobretodo en los seres humanos.
https://images.app.goo.gl/D8k4RFoBegHn
N9B18
 RÚBRICA DE EVALUACIÓN
INFOGRAFÍA

ESCUELA CICLO 1 1. Asis Tirapo, Jose

PROFESIONAL Universidad Cesar Vallejo

INTEGRANTES DE
EXPERIENCIA Administración SECCIÓN B1 2. Popayan Mendez, Ana Mariana
CURRICULAR

GRUPO
DOCENTE Castro Castro Alfredo AULA T1 3. Sanchez Angeles, Cristian
TEMÁTICA Infografia 4. Terrones Inga, Brijida
FECHA 19/10/21 5.

VALORACIÓN
4 PUNTOS
CRITERIOS
Partes de la infografía Incluyó todas las partes indicadas de
(título, texto explicativo, gráficos, una infografía.
fuente, créditos)
Coherencia Todas las gráficas están relacionadas al
y tema y lo hacen fácil de entender. Las
pertinencia fuentes de las gráficas prestadas están
citadas.
Organización El tema es claro y bien enfocado.
de Destaca la idea principal y es respaldada
la información con información detallada.
Los diagramas e ilustraciones son
Diseño y ordenados y precisos, se combinan
composición perfectamente con el texto para mejorar
de la infografía el entendimiento del tema.
Los gráficos usados en la infografía
reflejan un excepcional grado de
Creatividad
creatividad del estudiante.
3 PUNTOS
Incluyó al menos cuatro de las partes
que forman parte de una infografía.
Todas las gráficas están relacionadas al
tema y la mayoría lo hacen fácil de
entender. La mayoría de las fuentes de
las gráficas prestadas están citadas.
La idea principal es algo clara, se
necesita mayor información de apoyo.
Los diagramas e ilustraciones no son
ordenados ni precisos y rara vez se
combinan con el texto para mejorar el
entendimiento del tema.
Uno o dos de los gráficos usados en la
infografía reflejan la creatividad del
estudiante.
2 PUNTO PUNTAJE
Incluye dos o menos de las partes
que forman parte de una
infografía.
Todas las gráficas están
relacionadas al tema. Las fuentes
de las gráficas prestadas no
están citadas.
La idea principal no es clara.
Parece haber poca información
recopilada y desordenada.
Los diagramas e ilustraciones no
son ordenados ni precisos y no se
combinan con el texto para
mejorar el entendimiento del
tema.
Los gráficos están basados en el
diseño e ideas de otras personas.

TOTAL