Plan Anual Por Asignaturas Priorizados 2023

Escuela Particular Los Hualles
Niveles de transición 2023
Plan Anual por Asignaturas Priorizados 2023
Niveles de Transición Combinados
Desarrollo Personal y social Comunicación Interacción y Comprensión del

entorno
IDENTIDAD Y AUTONOMIA LENGUAJE VERBAL EXPLORACION DEL ENTORNO NATURAL
OBJETIVOS PRIORIZADOS OBJETIVOS PRIORIZADOS OBJETIVOS PRIORIZADOS
1. Comunicar a los demás, 1.-Expresarse oralmente en forma clara y 1. Manifestar interés y asombro al ampliar
emociones y sentimientos tales comprensible, empleando estructuras información sobre cambios que ocurren en el
como: amor, miedo, alegría, ira, que oracionales completas, conjugaciones entorno natural, a las personas, animales,
le provocan diversas narraciones o verbales adecuadas y precisas con los plantas, lugares y cuerpos celestes, utilizando
situaciones observadas en forma tiempos, personas e intenciones diversas fuentes y procedimientos.
directa o a través de TICs. comunicativas.
3.-Reconocer la importancia del agua y la
energía solar para la vida humana , los
animales y las plantas , a partir de
4. Expresar sus emociones y 3.-Descubrir en contextos lúdicos,
experiencia directas oTics.-
sentimientos autorregulándose en atributos fonológicos de palabras
función de las necesidades propias, conocidas, tales como conteo de 7.- 11. Identificar las condiciones que
de los demás y las normas de Describir semejanzas y diferencias caracterizan los ambientes saludables, tales
funcionamiento grupal. respecto a características, necesidades como: aire y agua limpia, combustión
básicas y cambios que ocurren en el natural, reciclaje, reutilización y reducción de
proceso de crecimiento, en personas, basura, tomando conciencia progresiva de
9. Cuidar su bienestar personal, animales y plantas. cómo esta contribuyen a su salud.
llevando a cabo sus prácticas de
higiene, alimentación y vestuario, con palabras, segmentación y conteo de COMPRENSION DEL ENTORNO
independencia y progresiva sílabas, identificación de sonidos finales e SOCIOCULTURAL
responsabilidad. iniciales.
OBJETIVOS PRIORIZADOS.
13.- Representar en juegos socio
2.-Apreciar diversas formas de vida de
dramáticos, sus pensamientos y
4. Comunicar oralmente temas de su comunidad , del país, y del mundo, en el
experiencias atribuyendo significado
interés, empleando un vocabulario variado pasado y el presente tales como: viviendas,
a objetos, personas y situaciones.
e incorporando palabras nuevas y paisajes , alimentación , costumbres ,
CONVIVENCIA Y CIUDADANIA pertinentes a las distintas situaciones identificando mediante diversas , fuentes de
comunicativas e interlocutores. documentación gráfica y audiovisual, sus
OBJETIVOS PRIORIZADOS
características relevantes.-
1. Participar en actividades y juegos
5. Comunicar algunos relatos sociales sobre
colaborativos, planificando, 6. Comprender contenidos explícitos de
hechos significativos del pasado de su
acordando estrategias para un textos literarios y no literarios, a partir de
comunidad y país, apoyándose en recursos
propósito común y asumiendo la escucha atenta, describiendo
tales como: fotografías, videos, utensilios u
progresivamente responsabilidades información y realizando progresivamente
objetos representativos.
en ellos. inferencias y predicciones
7.-Reconocer la importancia del servicio
5. Aplicar estrategias pacíficas frente 7. Reconocer palabras que se encuentran
que presentan las instituciones ,
a la resolución de conflictos en diversos soportes asociando algunos
organizaciones , lugares y obras de interés
cotidianos con otros niños y niñas. fonemas a sus correspondientes grafemas.
patrimonial tales como : escuela , trasporte
8. Representar gráficamente algunos público, empresas, iglesias, museos,
trazos, letras, signos, palabras bibliotecas, entre otros.-
7. Identificar objetos, significativas y mensajes simples legibles,
comportamientos y situaciones de utilizando diferentes recursos y soportes 10. Comprender normas de protección y
riesgo que pueden atentar contra su seguridad referidas a tránsito, incendios,
bienestar y seguridad, o la de los en situaciones auténticas. inundaciones, sismos, y otras pertinentes a

demás, proponiendo alternativas su contexto geográfico
para enfrentarlas.
PENSAMIENTO MATEMATICO
10.- Reconocer progresivamente
PRIORIZACION CURRICULAR
requerimientos esenciales de las LENGUAJE ARTISTICO
prácticas de convivencia 1. Crear patrones sonoros, visuales,
democráticas, tales como escucha de gestuales, corporales u otros, de dos o tres
opiniones divergentes, el respeto por elementos.
los demás, de los turnos de los
3.-Interpretar canciones y juegos 2. Experimentar con diversos objetos
acuerdos de la mayoría.
musicales, utilizando de manera integrada estableciendo relaciones al clasificar por dos
CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO diversos recursos tales como, la voz, el o tres atributos a la vez (forma, color,
cuerpo, instrumentos musicales y objetos. tamaño, función, masa, materialidad, entre
otros) y seriar por altura, ancho, longitud o
4. Expresar corporalmente sensaciones,
5. Comunicar el bienestar que le capacidad para contener.
emociones e ideas a partir de la
produce el movimiento, al ejercitar y
improvisación de escenas dramáticas,
recrear su cuerpo en forma habitual,
juegos teatrales, mímica y danza.
con y sin implementos u obstáculos.
7. Representar a través del dibujo, sus
3.- Comunicar la posición de objetos y
ideas, intereses y experiencias,
personas respecto de un punto u objeto de
incorporando detalles a las figuras
referencia, empleando conceptos de
humanas y a objetos de su entorno,
6. Coordinar con precisión y ubicación , de distancia y dirección , en
ubicándolos en parámetros básicos de
eficiencia sus habilidades situaciones lúdicas.-
organización espacial (arriba/abajo,
psicomotrices finas en función de sus
dentro/fuera). 6. Emplear los números, para contar,
intereses de exploración y juego. identificar, cuantificar y comparar cantidades

hasta el 20 e indicar orden o posición de
7.- Resolver desafíos prácticos
algunos elementos en situaciones cotidianas
manteniendo control, equilibrio y
o juegos.
coordinación al combinar diversos
movimientos posturas y 8. Resolver problemas simples de manera
desplazamientos tales como: lanzar y concreta y pictórica agregando o quitando
recibir, desplazarse en planos hasta 10 elementos, comunicando las
inclinados , seguir ritmos, en una acciones llevadas a cabo.
variedad de juegos.-
12. Comunicar el proceso desarrollado en la
resolución de problemas concretos,
identificando la pregunta, acciones y posibles
respuestas.
Cronograma de trabajo por asignatura

Mes Unidad Nombre de la Unidad Duración

Marzo Diagnostico priorizado Diagnostico priorizado 4 semanas
Diagnostico priorizado Diagnostico priorizado
Abril LENGUAJE VERBAL 4 semanas

3.-Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos

de palabras conocidas, tales como conteo de palabras,
segmentación y conteo de sílabas, identificación de
sonidos finales e iniciales.
EXPLORACION DEL ENTORNO

NATURAL OBJETIVOS PRIORIZADOS
1. Manifestar interés y asombro al ampliar información

sobre cambios que ocurren en el entorno natural, a las
personas, animales, plantas, lugares y cuerpos celestes,
utilizando diversas fuentes y procedimientos.
COMPRENSION DEL ENTORNO

10. Comprender normas de protección y seguridad
SOCIOCULTURAL
referidas a tránsito, incendios, inundaciones, sismos, y

otras pertinentes a su contexto geográfico.
(proyecto de aula)
PENSAMIENTO MATEMATICO OBJETIVOS PRIORIZADOS
1. Crear patrones sonoros, visuales, gestuales, corporales

u otros, de dos o tres elementos.
6. Emplear los números, para contar, identificar,

cuantificar y comparar cantidades hasta el 20 e indicar
orden o posición de algunos elementos en situaciones
cotidianas o juegos.
Mayo LENGUAJE VERBAL OBJETIVOS PRIORIZADOS
1.-Expresarse oralmente en forma clara y comprensible,

empleando estructuras oracionales completas, 4 semanas
conjugaciones verbales adecuadas y precisas con los
tiempos, personas e intenciones comunicativas.
3.-Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos

de palabras conocidas, tales como conteo de palabras,
segmentación y conteo de sílabas, identificación de
sonidos finales e iniciales.
EXPLORACION DEL ENTORNO OBJETIVOS PRIORIZADOS

NATURAL 1. Manifestar interés y asombro al ampliar información
COMPRENSION DEL ENTORNO OBJETIVOS PRIORIZADOS

SOCIOCULTURAL 7.-Reconocer la importancia del servicio que presentan
las instituciones , organizaciones , lugares y obras de
interés patrimonial tales como : escuela , trasporte
público, empresas, iglesias, museos, bibliotecas, entre
otros.-

3.- Comunicar la posición de objetos y personas respecto
de un punto u objeto de referencia, empleando
conceptos de ubicación , de distancia y dirección , en
situaciones lúdicas.-

Junio LENGUAJE VERBAL OBJETIVOS PRIORIZADOS
7. Reconocer palabras que se encuentran en diversos

soportes asociando algunos fonemas a sus 4 semanas
correspondientes grafemas.
8. Representar gráficamente algunos trazos, letras,

signos, palabras significativas y mensajes simples
legibles, utilizando diferentes recursos y soportes en
situaciones auténticas.

NATURAL

SOCIOCULTURAL 3.-Reconocer la importancia del agua y la energía solar
para la vida humana , los animales y las plantas , a partir
de experiencia directas o Tics.-

Julio LENGUAJE VERBAL OBJETIVOS PRIORIZADOS 2 semanas

soportes asociando algunos fonemas a sus


NATURAL
7.-Describir semejanzas y diferencias respecto a
características, necesidades básicas y cambios que
ocurren en el proceso de crecimiento, en personas,
animales y plantas.

SOCIOCULTURAL
5. Comunicar algunos relatos sociales sobre hechos
significativos del pasado de su comunidad y país,
apoyándose en recursos tales como: fotografías, videos,
utensilios u objetos representativos.


Agosto LENGUAJE VERBAL OBJETIVOS PRIORIZADOS 4 semanas

soportes asociando algunos fonemas a sus

EXPLORACION DEL ENTORNO
NATURAL 1. Manifestar interés y asombro al ampliar información
3.-Reconocer la importancia del agua y la energía solar


de experiencia directas oTics.-

animales y plantas.
(proyecto de aula)
SOCIOCULTURAL 5. Comunicar algunos relatos sociales sobre hechos

Septiembre LENGUAJE VERBAL OBJETIVOS PRIORIZADOS 4 semanas
4. Comunicar oralmente temas de su interés,

empleando un vocabulario variado e incorporando
palabras nuevas y pertinentes a las distintas situaciones
comunicativas e interlocutores.
6. Comprender contenidos explícitos de textos literarios

y no literarios, a partir de la escucha atenta, describiendo
información y realizando progresivamente inferencias y
predicciones

NATURAL
3.-Reconocer la importancia del agua y la energía solar

de experiencia directas oTics.-

animales y plantas.

SOCIOCULTURAL
5. Comunicar algunos relatos sociales sobre hechos
(proyecto de aula)
2. Experimentar con diversos objetos estableciendo

relaciones al clasificar por dos o tres atributos a la vez
(forma, color, tamaño, función, masa, materialidad,
entre otros) y seriar por altura, ancho, longitud o
capacidad para contener.
Octubre LENGUAJE VERBAL OBJETIVOS PRIORIZADOS

4 semanas
4. Comunicar oralmente temas de su interés,
empleando un vocabulario variado e incorporando
palabras nuevas y pertinentes a las distintas situaciones
comunicativas e interlocutores.
6. Comprender contenidos explícitos de textos literarios

y no literarios, a partir de la escucha atenta, describiendo
información y realizando progresivamente inferencias y
predicciones

NATURAL
11. Identificar las condiciones que caracterizan los
ambientes saludables, tales como: aire y agua limpia,
combustión natural, reciclaje, reutilización y reducción
de basura, tomando conciencia progresiva de cómo esta
contribuyen a su salud.

SOCIOCULTURAL
2.-Apreciar diversas formas de vida de comunidad , del
país, y del mundo, en el pasado y el presente tales
como: viviendas, paisajes , alimentación , costumbres ,
identificando mediante diversas , fuentes de
documentación gráfica y audiovisual, sus características
relevantes.-
8. Resolver problemas simples de manera concreta y
pictórica agregando o quitando hasta 10 elementos,
comunicando las acciones llevadas a cabo.
12. Comunicar el proceso desarrollado en la resolución

de problemas concretos, identificando la pregunta,
acciones y posibles respuestas.
Noviembre LENGUAJE VERBAL OBJETIVOS PRIORIZADOS 4 semanas
1.-Expresarse oralmente en forma clara y comprensible,

empleando estructuras oracionales completas,
conjugaciones verbales adecuadas y precisas con los

tiempos, personas e intenciones comunicativas.

NATURAL
11. Identificar las condiciones que caracterizan los
ambientes saludables, tales como: aire y agua limpia,
combustión natural, reciclaje, reutilización y reducción
de basura, tomando conciencia progresiva de cómo esta
contribuyen a su salud.

SOCIOCULTURAL
2.-Apreciar diversas formas de vida de comunidad , del
país, y del mundo, en el pasado y el presente tales
como: viviendas, paisajes , alimentación , costumbres ,
identificando mediante diversas , fuentes de
documentación gráfica y audiovisual, sus características
relevantes.-
8. Resolver problemas simples de manera concreta y

pictórica agregando o quitando hasta 10 elementos,

comunicando las acciones llevadas a cabo.
12. Comunicar el proceso desarrollado en la resolución

de problemas concretos, identificando la pregunta,
acciones y posibles respuestas.
(proyecto de aula)
Diciembre LENGUAJE VERBAL EVALUACION FINAL DE OA PRIORIZADOS 3 semanas
EXPLORACION DEL ENTORNO EVALUACION FINAL DE OA PRIORIZADOS

NATURAL
EVALUACION FINAL DE OA PRIORIZADOS

SOCIOCULTURAL
EVALUACION FINAL DE OA PRIORIZADOS

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IDENTIDAD Y AUTONOMIA LENGUAJE VERBAL EXPLORACION DEL ENTORNO NATURAL

OBJETIVOS PRIORIZADOS OBJETIVOS PRIORIZADOS OBJETIVOS PRIORIZADOS

bienestar y seguridad, o la de los en situaciones auténticas. inundaciones, sismos, y otras pertinentes a

intereses de exploración y juego. identificar, cuantificar y comparar cantidades

Cronograma de trabajo por asignatura

Mes Unidad Nombre de la Unidad Duración

Diagnostico priorizado Diagnostico priorizado

Abril LENGUAJE VERBAL 4 semanas

3.-Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos

EXPLORACION DEL ENTORNO

1. Manifestar interés y asombro al ampliar información

COMPRENSION DEL ENTORNO

referidas a tránsito, incendios, inundaciones, sismos, y

PENSAMIENTO MATEMATICO OBJETIVOS PRIORIZADOS

1. Crear patrones sonoros, visuales, gestuales, corporales

6. Emplear los números, para contar, identificar,

Mayo LENGUAJE VERBAL OBJETIVOS PRIORIZADOS

1.-Expresarse oralmente en forma clara y comprensible,

3.-Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos

EXPLORACION DEL ENTORNO OBJETIVOS PRIORIZADOS

COMPRENSION DEL ENTORNO OBJETIVOS PRIORIZADOS

PENSAMIENTO MATEMATICO OBJETIVOS PRIORIZADOS

6. Emplear los números, para contar, identificar,

Junio LENGUAJE VERBAL OBJETIVOS PRIORIZADOS

7. Reconocer palabras que se encuentran en diversos

8. Representar gráficamente algunos trazos, letras,

EXPLORACION DEL ENTORNO OBJETIVOS PRIORIZADOS

COMPRENSION DEL ENTORNO OBJETIVOS PRIORIZADOS

6. Emplear los números, para contar, identificar,

Julio LENGUAJE VERBAL OBJETIVOS PRIORIZADOS 2 semanas

7. Reconocer palabras que se encuentran en diversos

8. Representar gráficamente algunos trazos, letras,

EXPLORACION DEL ENTORNO OBJETIVOS PRIORIZADOS

COMPRENSION DEL ENTORNO OBJETIVOS PRIORIZADOS

PENSAMIENTO MATEMATICO OBJETIVOS PRIORIZADOS

3.- Comunicar la posición de objetos y personas respecto

6. Emplear los números, para contar, identificar,

Agosto LENGUAJE VERBAL OBJETIVOS PRIORIZADOS 4 semanas

7. Reconocer palabras que se encuentran en diversos

8. Representar gráficamente algunos trazos, letras,

3.-Reconocer la importancia del agua y la energía solar

para la vida humana , los animales y las plantas , a partir

7.-Describir semejanzas y diferencias respecto a

PENSAMIENTO MATEMATICO OBJETIVOS PRIORIZADOS

6. Emplear los números, para contar, identificar,

Septiembre LENGUAJE VERBAL OBJETIVOS PRIORIZADOS 4 semanas

4. Comunicar oralmente temas de su interés,

6. Comprender contenidos explícitos de textos literarios

EXPLORACION DEL ENTORNO OBJETIVOS PRIORIZADOS

3.-Reconocer la importancia del agua y la energía solar

de experiencia directas oTics.-

7.-Describir semejanzas y diferencias respecto a

COMPRENSION DEL ENTORNO OBJETIVOS PRIORIZADOS

PENSAMIENTO MATEMATICO OBJETIVOS PRIORIZADOS

2. Experimentar con diversos objetos estableciendo

Octubre LENGUAJE VERBAL OBJETIVOS PRIORIZADOS

6. Comprender contenidos explícitos de textos literarios

EXPLORACION DEL ENTORNO OBJETIVOS PRIORIZADOS