ESCUELA PRIMARIA: Emiliano Zapata CCT: 16DPR0604O ZONA ESCOLAR 133.

CICLO ESCOLAR:2023_2024 FASE:3 GRADO:1° y 2°

NOMBRE DEL PROYECTO: Escritura de nombres .
PROPOSITO: CONOCER EL SIGNIFICADO DE SU NOMBRE Y LAS LETRAS QUE LO COMPONEN.
EJES ARTICULADORES: Inclusión, apropiación de las culturas atraves de la lectura y escritura, Igualdad de género.
TIEMPOS: 15 dias FECHA: DEL 8 de Abril al 26 de Abril 2024
MATERIALES: -Hojas blancas -pinturas de agua -Carton -popotes -Tijeras -Colores -Resistol periodicos –revistas -libreta -Libros de texto

CONTENIDOS
CAMPO FORMATIVO CAMPO FORMATIVO
Metodología: A B P Metodología: INDAGACIÓN - ENFOQUE STEAM
LENGUAJES SABERES Y CONOCIMIENTO CIENTIFICO
Escritura de nombres en la lengua Pensamiento científico
materna. Cuerpo humano: estructura externa,
acciones para su cuidado y sus cambios
como parte del crecimiento.
CAMPO FORMATIVO
Metodología: A B P
ETICA NATURALEZA Y SOCIEDADES
Diversos contextos sociales, naturales
y territoriales: cambios y continuidades
CAMPO FORMATIVO
Metodología: APRENDIZAJE DE SERVICIO
DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO
La comunidad como el espacio en el
que se vive y se encuentra la escuela.

PROCESOS DE DESARROLLO DE PROCESOS DE DESARROLLO DE PROCESOS DE DESARROLLO DE PROCESOS DE DESARRLLO DE

APRENDIZAJE APRENDIZAJE APRENDIZAJE APRENDIZAJE

PRIMERO SEGUNDO PRIMERO SEGUNDO PRIMERO SEGUNDO PRIMERO SEGUNDO

Escribe su Escribe su nombre Compara, Identificar los Identifica que es Comprende que, Ubica algunos Identifica las
nombre y lo y apellidos y de sus representa y organos sexuales parte de un tanto de forma referentes del ventajas que
compara con de nombra, en su como una barrio, colonia, individual como lugar donde conlleva: la
los familiares, lengua caracteristica vecindad, colectiva, es parte vive y se seguridad, el
nombres de profesores, materna, las natural, Que comunidad, de un contexto encuentra la intercambio, el
sus compañeros y partes externas distingue a pueblo o social, natural escuela. sentido de
compañeros, otras del cuerpo hombres y mujeres localidad, y y territorial que se Platica sobre pertenencia, la
lo usa personas de su humano, explica las niñas (mujeres) describe las distingue de otros las afectividad, entre
para para entorno para su Las niñas tiene características y contextos. características otras, el ser
indicar la indicar autoría, funcionamiento; bulba y los niños diversidad de su Describe algunos geográficas, parte de una
autoría de sus pertenencia e propone y tiene pene y entorno, en cambios y climáticas, comunidad, barrio,
trabajos, ma identidad. practica acciones testiculos. Utiliza términos continuidades de su ambientales, unidad
rcar sus útiles Compara para cuidarlo y la los nonbres naturales, entorno, y se ubica socioculturales Habitacional u otros
escolares, características de frecuencia correctos para sociales y espacialmente y espacios y grupos
registrar su c, s, z, con que es referirse a ellos y Territoriales. Lingüísticas de sociales.
asistencia, recomendable conoce la Ubica algunos su comunidad y Reconoce diferentes
entre otros. llevarlas a cabo y importancia de referentes del escuela. problemáticas
Identifica por practicar habitos de lugar donde vive sociales y
nombres más qué. hijiene. y ambientales de su
largos o cortos Describe sus se encuentra la comunidad, y
que el suyo, características escuela con reflexiona
nombres que físicas y las de sus referencias sobre algunas
empiezan o pares para básicas y acciones para
terminan con favorecer el los representa en solucionarlas.
la misma letra autoconocimiento dibujos y croquis.
que el y
suyo, sus reconocer que
iniciales, el todos los cuerpos
diminutivo de son especiales,
su únicos e
nombre, irrepetibles.
etcétera. Identifica,
representa
cronológicamente
y
comunica cómo es
ahora y cómo era
antes con
base en
características
físicas, gustos,
intereses,
o actividades que
realiza, e infiere
algunos
cambios que
 tendrá en el futuro
al compararse
con personas
mayores y
reconoce que son
parte
del crecimiento.

PROPUESTA DIDACTICA O PLANEACION

LENGUAJES
PROYECTO : nombrario del grupo LTG Proyecto del aula pag. 18-25 primer grado
PROYECTO: me reconozco y pertenezco LTG Proyectos comunitarios pag. 78-87 primer grado
LBG Caracteristicas de la escritura alfabetica. LTG nuestros saberes pag. 34 Primer grado
TEMA Origen de las lenguas. LTG multiples lenguajes. Pag 100-103 primer grado

PROYECTO: Conoscamonos mejor para hacer equipo LTG proyecto del aula. Pag 10 -17 segundo grado
TEMA: uso de mayusculas y minusculas LTG nuestros saberes pag 32-33 segundo grado
TEMA: Pronombres LTG nuestros saberes pag 23- segundo grado
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SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO
Tema: El cuerpo humano LTG. Nuestros saberes pag.66 primer grado
PROYECTO: mi cuerpo y sus movimientos LTG proyecto de aula pag 194 -205 primero grado
PROYECTO: aprendemos a convivir desde nuestras diferencias LTG Poyecto de aula Pag 202-113 segundo grado
Tema: Organos sexuales externos LTG nuestros saberes pag.101 segundo grado
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ETICA NATURALEZA Y SOCIEDAD
PROYECTO: Mi escuela y el paisaje que lo rodea LTG proyectos escolares pag.118-125 primer grado
PROYECTO: Con saberes y quehaceres participamos en nuestro entorno LTG proyectos comunitarios pag.106-113 primer grado
TEMA: Caracteristicas de las comunidades LTG nuestros saberes pag.46-47 primer grado
TEMA: Vivo y convivo en mi comunidad LTG multiples lengujes pag.176-177 primer grado
TEMA: Manifestaciones culturales LTG nuestros saberes pag 30-31 segundo grado
PROYECTO: La diversidad nos enriquece pag 72-89 segundo grado.
TEMAS: Cambios en el entorno y la comunidad LTG nuestros saberes pag 151-152 segundo grado
PROYECTO: Actividades artesanales LTG proyectos escolares pag 184-193 segundo grado
PROYECTO: Reconozco y represento un estado de mi pais pag 72-83 LTG proyectos escolares, segundo grado.
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DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO
PROYECTO: Mi escuela amigable, con la salud y el medio ambiente LTG proyectos escolares pag 166-175 primer grado
PROYECTO: Conozco cuido y aprecio mi comunidad LTG Proyectos comunitarios pag 142-157 primer grado
TEMA: Las estaciones del año LTG nuestros saberes pag 48-49 primer grado
TEMA: Dibujos sobre los territorios de la comunidad LTG nuestros saberes pag 78-81 primer grado
TEMA: Las practicas culturales, Familiares. LTG nuestros saberes pag 172- primer grado

PROYECTO: Soy como mi familia es. LTG proyectos de aula pag. 214-225 segundo grado
PROYECTO: Feria de la salud. LTG proyectos comunitarios pag. 208-217 segundo grado
PROYECTO: Yoga y emociones. LTG proyectos escolares pag. 204-219 segundo grado
PROYECTO: Una biblioteca de empatia. LTG proyectos escolares pag. 220-231 segundo grado.
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EVALUACION FORMATIVA
- Elaboración y presentación de trabajos terminados ante su salón y a otros grupos.
-Observación directa _ Registro de del avance de cada alumno en cuadro de doble entrada
_

OBSERVACIONES: Se anotaran una vez que se termine el tiempo destinado al proyecto planeado para primero y segundo grado de estos alumnos de esta
Escuela Primaria
 Vo. Bo.
DOCENTE DE GRUPO SUPERVISOR ESCOLAR

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MA. DEL ROSARIO GONZALEZ HILARIO LOPEZ CRUZ

LA HUACANA MICHOACAN 27 DE MARZO DEL 2024.