DIAGNÓSTICO DE LAS NECESIDADES DE APRENDIZAJE

(interpretación cuantitativa y cualitativa)

DOCENTE : CINDY SILVA OLIVA

GRADO Y SECCIÓN : 2 “A”
NIVEL : PRIMARIA

RESULTADOS CUATITATIVOS RESULTADOS CUALITATIVOS

NIVEL DE DESARROLLO
ÁREA DE LA EVALUACIÓN DE LA EVALUACIÓN
DE LA COMPETENCIA
DIAGNÓSTICA DIAGNÓSTICA
Escribe diversos El 16% se encuentra en el nivel Los estudiantes
tipos de textos. inicio. muestrasfortalezas en la
El 27.5% se encuentra en el nivel producción de textos y lograr
proceso y el 56.5% se encuentra escribir textos sencillos con
en nivel logrado. coherencia y cohesión, pero en
oportunidades desvía en fin de la
escritura(para qué fue escrito el
COM.
texto)
Lee diversos tipos El 16% se encuentra en el nivel Algunos estudiantes tienes
de textos. inicio. fortalezas al leer diversos tipos de
El 32% se encuentra en el nivel textos, varios estudiantes tienen
proceso y el 52% se encuentra en dificultades de pronunciación y no
nivel logrado. respetan los signos de puntuación
a la hora de realizar la lectura.
El 8% se encuentra en el nivel Los niños resuelven de manera
inicio. exitosa problemas que consistan
Resuelve problemas El 52% se encuentra en el nivel en agrupar, ordenar, separar y
de cantidad proceso y el 40% se encuentra en seleccionar elementos por
nivel logrado. caracteristicas como tamaño, color
y forma. Tienen algunas
dificultades en los problemas de
aumentar y disminuir.
Resuelve problemas El 12% se encuentra en el nivel Los estudiantes lograr identificar
MAT.
de forma, inicio. con dificultad su lateralidad,los
El 28% se encuentra en el nivel estudiantes no logran aún resolver
movimiento y proceso y el 60% se encuentra en problemas de localización en los
localización. nivel logrado. cuales ellos deben seguir
indicaciones con nociones
espaciales para su
desplazamiento como por
ejemplo, arriba, abajo, izquierda o
derecha .
P.S. Construye su El 8% se encuentra en el nivel Los esudiantes tienen la fortaleza
identidad inicio. de conocerse e identifiacarse
El 27.5% se encuentra en el nivel como persona y por su género
proceso y el 64.5% se encuentra (varón o mujer), aun le cuesta
en nivel logrado. autoregular sus emciones y
trabajar en el respeto a los demás
estudiantes.
 El 0% se encuentra en el nivel Los estudiantes logran conocer el
Construye inicio. país donde nacieron, valoran su
interpretaciones El 40% se encuentra en el nivel pais y tienen algunas dificultades
proceso y el 60% se encuentra en en conocer algunos sucesos
históricas. nivel logrado. importantes.