1.

DATOS INFORMATIVOS:

➢ COLEGIO: IEE MARÍA PARADO DE BELLIDO

➢ SUBDIRECTORA: FAVIOLA HIDALGO

➢ PROFESORA: CECILIA BENDRELL Z.

➢ GRADO Y SECCIÓN: 5 AÑOS C

2 DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS

Se desarrollaron estrategias de aprendizaje de acuerdo al contexto y a la edad de las estudiantes, con una secuencia
de actividades que se llevaron a cabo por cada competencia específica en el área de comunicación y matemática.
 Escribe
Se Lee diversos diversos
Crea
tipos de textos en su proyectos
comunica Resuelve Resuelve problemas de
textos en su lengua
oralmente desde los problemas de forma movimiento y
lengua materna
COMPETENCIA materna
lenguajes cantidad localización.
en su lengua artísticos
materna

1. AYQUIPA QUISPE
YIANELA FLAVIA
CHAPARRO SIERRA,
2
KARELY BRITANY
3 CASTILLO VASQUEZ,
GAELA
4 CHINCHAY
SALAZAR, SOLANGE
ALICE
CRUZ BERNAL,
5.
ESMERALDA AKEMI
BRA
ESPINOZA ÑAUPA,
6.
ALEXANDRA
MARLENE
7. HUAMANCHUMO
FLORES, LÍA KHALLESI
8. LOPEZ HURTADO,
ZOE LUCIANA
MONTOYA
9.
ESPINOZA, THAISA
MICAELA
10 MOSCHIETTI
VALLEJO, CATALEYA
KHALESSY MARILYN
11. MOTTA HUAURA,
AITANNA CIELO
12. OTOYA BENAVIDES,
ISABELLA
13. PIZANGO GARCIA,
YAILE DANITZA
14 RAFAEL ADRIAN, MIA
MAYTE BRYHANNA
15 RAMOS ISUIZA KRISS
MASIE
16. RIOS ROMERO,
DOMÉNICA LISBETH
17 RENGIFO GOMEZ,
DAPHNE MIKELA
CAELI
18 SOBERON
NAVARRO, ZOE
ROMINA
Valoración Nivel de desempeño
El verde, evidencia el nivel esperado con nivel a la competencia – Logro esperado
El amarillo, esta próxima o cerca al nivel esperado -Proceso
El rojo, progreso mínimo en la competencia - Inicio
 COMPETENCIAS DEL ÁREA DE
COMUNICACIÓN
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Lee diversos tipos de textos escritos en
su lengua materna
Escribe diversos tipos de textos en su
lengua materna
Crea proyectos desde sus lenguajes
artísticos
COMPETENCIAS DEL ÁREA DE
COMUNICACIÓN
Resuelve problemas de cantidad
Resuelve problemas de forma,
movimiento y localización
RESULTADOS CUÁNTITATIVOS
El 56% Está en proceso
El 44% Está en logro esperado
El 100% está en proceso.
El 83% está en proceso.
El 17% está en logro esperado.
El 78% está en proceso. El 22% está
en logro esperado.
RESULTADOS CUÁNTITATIVOS
El 30% Está en inicio
El 70% Está en proceso
El 0 % Está en logro esperado
El 25% Está en inicio
El 75% Está en proceso
El 0 % Está en logroesperado
RESULTADOS CUALITAYIVOS
El 56% de las niñas están en proceso de poder expresar sus
necesidades, emociones e intereses de forma oral mientras el 44%
logra expresarse y participar de conversaciones y diálogos,
realizando preguntas y obteniendo información de textos orales
El 100% de las niñas están en proceso de dar su opinión de lo que
continuará o cómo terminará la historia o cuento. Así mismo, les
cuesta reflexionar sobre las emociones que les genero lo que
leyó mediante imágenes.
El 83% está en proceso de escribir por propia iniciativa para expresar sus ideas.
Mientras el 17% logra hacerlo por iniciativa propia.
En esta competencia el 78% de las niñas están en proceso, les agrada pintar,
bailar, dibujar entre otros lenguajes artísticos. Están en proceso de expresar con
espontaneidad y seguridad todas las acciones que realizaron al crear un
proyecto.
RESULTADOS CUALITAYIVOS
En esta competencia necesitan ayuda y motivación para compra y agrupar
objetos, así mismo están iniciando en el conteo en situaciones de la vida
cotidiana.
Están en inicio de resolver por sí solos algunos problemas matemáticos de la vida
cotidiana.
En esta competencia los niños están en proceso de ubicar su cuerpo en el
espacio y logran diferenciar los objetos de su entorno por su tamaño “grande –
pequeño”.
Están en proceso de ubicar con seguridad los objetos de su entorno con las
expresiones “arriba- abajo” “dentro – fuera” y asociar algunas figuras
geométricas con objetos de su entorno.