COLEGIO NACIONAL DE CIENCIAS Y ARTES

CEBA “LA VICTORIA DE AYACUCHO”

Fundado el 16 de Julio de 1831. Ascensión - Huancavelica.

UNIDAD 7
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01
I. DATOS INFORMATIVOS:
GRADO Y DURACIÓN FECHA DE
DOCENTE ÁREA CURRICULAR CICLO Unidad N°
SECCIÓN (minutos) EJECUCIÓN
Jovana TORRES DONAIRES Educación Religiosa VII 4° 07

II. TÍTULO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE: VALORAMOS LA IMPORTANCIA DEL BAUTISMO.

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS:
COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVIDENCIA DE INSTRUMENTOS
CAPACIDADES DEL ÁREA PRECISADOS EVALUACIÓN APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN
Asume la experiencia del encuentro Cultiva su dimensión Cultiva su dimensión Participa con devoción Lista de cotejo
personal y comunitario con dios en su religiosa, espiritual y religiosa, espiritual y en la renovación de las
proyecto de vida en coherencia con su trascendente a partir de la trascendente a partir de la promesas bautismales
creencia religiosa. celebración de su fe, que celebración del bautismo, en el aula.
-Transforma su entorno desde el le permita cooperar en la que le permita cooperar en
encuentro personal y comunitario con transformación de sí la transformación de sí
Dios y desde la fe que profesa. mismo y de su entorno a mismo y de su entorno a
-Actúa coherentemente en razón de su la luz del Evangelio la luz del Evangelio
fe según los principios de su conciencia buscando soluciones a los buscando soluciones a los
moral en situaciones concretas de la desafíos actuales. desafíos actuales.
vida
COMPETENCIAS TRANSVERSALES Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC:  Clasifica y organiza información obtenida de acuerdo con criterios
 Gestiona información del entorno virtual. establecidos y cita las fuentes en forma apropiada con eficiencia y efectividad.
 Determina meta de aprendizaje viables sobre la base de sus potencialidades,
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma: conocimientos, estilos de aprendizaje, habilidades y actitudes para el logro de
 Define metas de aprendizaje. la tarea simple o compleja, formulándose preguntas de manera de manera
reflexiva y de forma constante.
ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES ACTITUDES QUE SUPONEN
Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni
Respeto a la identidad
Intercultural excluir a nadie en razón de su lengua, su manera de hablar, su forma de
cultural
vestir, sus costumbres o sus creencias
OTRAS COMPETENCIAS RELACIONADAS Lee diversos tipos de texto en su lengua materna

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN:

MATERIALES Y TIEMPO
MOMENTOS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS
RECURSOS (minutos)
INICIO • Actividades generales: Inicia la sesión con la Catecismo 15
Lee la cita bíblica, Sal 51, 7 (Tu
oración “Ave
ves que malo soy de nacimiento, María” y Imágenes
pecador desde el seno de mi recuerda la
madre) y Jn 3,5-6 Jesús le lista
respondió: Te aseguro que el que
no nace del agua y del Espíritu MOTIVACIÓN
no puede entrar en el Reino de • Se presenta
Dios. Lo que nace de la carne es
carne, lo que nace de Espíritu es
las siguientes
espíritu. imágenes y
se les indica
observarlas detenidamente
SABERES PREVIOS
• Realiza las siguientes preguntas: ¿A qué sacramento hace referencia la imagen? ¿Los
niños son pecadores según el salmo? ¿Cómo se llama ese pecado? ¿Cómo entro el
pecado a la humanidad? ¿Qué necesitamos para entrar al reino de Dios? ¿Cómo
podemos nacer del agua y del espíritu?
CONFLICTO COGNITIVO
• Realiza la pregunta de conflicto: ¿Será necesario recibir el sacramento del bautismo?
¿Por qué?
PROPÓSITO DE LA SESIÓN
• Presenta el propósito de la sesión “Hoy día queridos estudiantes valoraremos la
importancia del bautismo”
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Presenta los criterios para la evaluación y los explica de forma detallada:
 Cultiva su dimensión religiosa, espiritual y trascendente a partir de la celebración del
bautismo, que le permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la
luz del Evangelio buscando soluciones a los desafíos actuales.
• Establece los acuerdos de la sesión
• Se les plantea leer la hoja de información y subraya las respuestas a las preguntas
planteadas: ¿Qué es el bautismo? ¿Es necesario el bautismo para la salvación?
¿Cuáles son los elementos del bautismo? ¿Cuáles son los efectos de bautismo? ¿Por
qué la Iglesia bautiza a los niños?
• Luego pregunta a toda la sala ¿Será necesario recibir el sacramento del bautismo? ¿Por Hojas
qué? Y pide que respondan con coherencia. aplicativas
• Inmediatamente se les invita responder las siguientes preguntas:
DESARROLLO ¿Ya recibiste el bautismo? Interrogantes
60
¿Qué harías para que otros reciban el bautismo?
¿A que nos comprometemos al recibir el carácter sacramental en el
bautismo?
¿Qué haces para fortalecer los compromisos bautismales?
• Para finalizar la sesión se les plantea preparar un altar con las velas encendidas y
proclamar la renuncia a satanás, además, rezar con devoción la oración de Credo para
renovar las promesas bautismales y entonan el canto esta es la luz de Cristo.

Se les plantea realizar la reflexión a través de las siguientes preguntas: ¿Se cumplió los
CIERRE Preguntas
propósitos de la sesión? ¿Cuáles fueron nuestras dificultades? ¿Cómo podemos mejorar 15
reflexivas
estas dificultades? ¿Se cumplieron los acuerdos de convivencia?
CONOCIMIENTOS:
• Activo y reflexivo
• Propósitos de cambio para vivir en Cuaresma.
V. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:
• Lista de cotejo

Ascensión …………, octubre del 2023.

Prof. Jovana, TORRES DONAIRES. Lic. Sonia RAMOS TAIPE

Docente responsable del Área Directora
 LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.
-Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa.
-Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida
CRITERIO Cultiva su dimensión religiosa, espiritual y Participa con devoción en la renovación de las
trascendente a partir de la celebración del promesas bautismales en el aula.
bautismo, que le permita cooperar en la
transformación de sí mismo y de su entorno a
la luz del Evangelio buscando soluciones a los
desafíos actuales.
N° EN EN LOGRO LOGRO EN EN LOGRO LOGRO
APELLIDOS Y NOMBRES INICIO PROCESO ESPERADO DESTACAD INICIO PROCESO ESPERADO DESTACA
(C) (B) (A) O (C) (B) (A) DO
(AD) (AD)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
 ACTIVIDAD 01:
VALORAMOS LA IMPORTANCIA DEL BAUTISMO

Apellidos y nombres…………………………………………………………………………….………............
Grado y sección ………………………………….…………….. Fecha ………….…………………………….

Queridos estudiantes iniciamos nuestra actividad con la oración del “Ave María”
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
¿Qué haremos?
VALORAREMOS LA IMPORTANCIA DEL BAUTISMO
¿QUÉ DEBERÁS TENER EN CUENTA?
Cultiva su dimensión religiosa, espiritual y trascendente a partir de la celebración del bautismo, que le permita cooperar Participa con devoción en la renovación de las
en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio buscando soluciones a los desafíos actuales. promesas bautismales en el aula.
VALORAMOS LA IMPORTANCIA DEL BAUTISMO
2. EL BAUTISMO.
2.1. Concepto: El Bautismo es el sacramento por el que renacemos a la
vida de Dios, mediante la ablución con agua y la invocación expresa de la
Trinidad (Mt.28,19 - 20), (Cat. y Devoc. N°124).
El hombre antes del Bautismo está con el pecado original y después de él
tiene una nueva vida, de hijo de Dios: vida divina. "Porque todos ustedes
son hijos de Dios por la fe en Cristo Jesús, ya que todos ustedes, que
fueron bautizados en Cristo, han sido revestidos de Cristo" (Gal 3, 26).
2.2. Elementos:
a) Materia: La materia del Sacramento del Bautismo es el agua común o natural derramada sobre la
cabeza del que se bautiza. Si no hay materia no hay sacramento.
b) Forma: En el momento que se derrama el agua sobre la cabeza del bautizando, el celebrante
pronuncia las palabras: (Se pronuncia el nombre del que recibe) …. "Yo te bautizo en el nombre del
Padre, y del Hijo, y del Espíritu Santo". Esta es la Forma del Bautismo y la señaló Cristo (Cf. Mt
28,19).
c) Ministro:.
 Son ministros ordinarios del Bautismo los clérigos: obispo, sacerdote y diácono.
 En aquellos lugares donde no hay ministro ordinario, es ministro extraordinario del Bautismo
cualquier laico.
 En caso de necesidad u urgencia por el peligro de muerte (inminente o previsible), puede
bautizar cualquiera que tenga uso de razón, que sepa hacerlo y lo haga (o tenga la intención de hacerlo)
en la forma que lo hace la Iglesia Católica.
d)Sujeto: Es la persona que puede ser bautizada: los adultos convertidos a la fe, debidamente
preparados, y los niños hijos de padres creyentes.
2.3. Efectos del Sacramento del Bautismo:
a) Nos perdona el pecado original y cualquier otro pecado y las penas que merecen.
b) Nos infunde la gracia santificante, que nos hace:
 Hijos de Dios Padre
 Discípulos y hermanos de Dios Hijo.
 Templos de Dios Espíritu Santo.
 Miembros de la Iglesia.
 Y herederos de la vida eterna.
 ¿Por qué bautizar a los niños pequeños?
El bautismo es la puerta del encuentro con Cristo, el fundamento de toda la vida cristiana y la
incorporación al pueblo de Dios, la Iglesia. Contiene en germen toda la acción santificadora de la gracia
de Dios, que se irá desarrollando a lo largo de toda su vida. El hombre que hoy se bautiza como niño,
llegará con la ayuda de la Iglesia, a responder conscientemente a la gracia que ha recibido. Necesitará
de sus padres y de la misma Iglesia, pues son quienes han proclamado la fe en nombre el niño y se han
hecho garantía de la educación y del desarrollo de su fe.
1 ¿Cuáles son los compromisos del Bautizado?
A VIVIR NUESTRA FE.
«El que crea y sea bautizado será salvo» (Marcos 16, 16)
A CONSERVAR LA GRACIA BAUTISMAL.
Lleva esta vestidura blanca hasta el tribunal de Nuestro Señor Jesucristo (Ritual)
A RENUNCIAR AL PECADO.
 «Ustedes, considérense muertos para el pecado, pero vivos para Dios en Cristo Jesús» (Romanos 6,11)
A CUMPLIR LOS MANDAMIENTOS.
«El que guarda Sus mandamientos permanece en Él y Dios en él» (1 Jn 3, 24)
A AMAR A NUESTROS HERMANOS.
«No amemos de palabra ni de lengua, sino de hecho y en verdad” (1 Juan 3,18)
A COMPORTARNOS COMO VERDADEROS «HIJOS DE DIOS».
«Mirad que tal amor nos ha dado el Padre, que seamos llamados hijos de Dios» (1 Juan 3,1)
Responde las siguientes preguntas
¿Ya recibiste el bautismo?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------
¿Qué harías para que otros reciban el bautismo?

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------
¿A que nos comprometemos al recibir el carácter sacramental en el bautismo?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------
¿Qué haces para fortalecer los compromisos bautismales?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------
REFLEXIONO SOBRE MI APRENDIZAJE
LISTA DE COTEJO Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con
las que le son más cercanas
CRITERIOS Lo logré Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para
mejorar mis aprendizajes?
Respondí a las preguntas de acuerdo al propósito planteado en
las actividades
Acoge las enseñanzas de la obra evangelizadora de la
Iglesia para expresarla en su vida diaria
Elabora un compromiso en la que expresa una acción
evangelizadora (oración en familia, bendición de la
comida…) en familia y/o comunidad, enviando una
evidencia del mismo.