IES : “ VIRGEN DE CHAPI” BELLAVISTA

SESIÓN DE APRENDIZAJE DEL ÁREA DE RELIGIÓN SESIÓN N°

I. DATOS GENERALES: 04
DOCENTE MARITZA MIRIAM ISCARA QUISPE ÁREA RELIGIÓN

GRADO 2° SECCIÓN “U” DURACIÓN 90 min FECHA 08-05-23 Al 12-05-23

Título de la
sesión
El respeto a la vida don de Dios: Antes de que te formaras
en el vientre de tu madre ya te conocía.
Propósito de la Interioriza el encuentro personal, sobre el respeto a la vida don de Dios.
sesión

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIAS/ DESEMPEÑO CRITERIOS DE ACTUACIONES Y/O INSTRUME
CAPACIDADES EVALUACIÓN PRODUCCIONES NTOS

• Interioriza el * Los estudiantes

Asume la experiencia del encuentro personal y * Propone mediante un cuadro
encuentro personal y comunitario comunitario con Dios valorando Lista de
alternativas de paralelo con las cotejo.
con Dios en su proyecto de vida en momentos de silencio, oración y
coherencia con su creencia celebraciones propias de su solución que semejanzas y
Iglesia y comunidad de fe sobre fomentan el
religiosa diferencias, sobre las
 Actúa coherentemente en el respeto a la Vida respeto a la Vida fuentes históricas
razón de su fe según los don de Dios: Antes don de Dios: Antes
principios de su conciencia que te formaras en el
que te formaras en
moral en situaciones vientre de tu madre
concreta de la vida el vientre de tu
ya te conocía. madre ya te
conocía.

III. COMPETENCIAS TRANSVERSALES/CAPACIDADAES Y OTRAS COMPETENCIAS RELACIONADAS

COMPETENCIAS CAPACIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN ACTUACIONES Y/O
TRANSVERSALES PRODUCIIONES
Se desenvuelve en Gestiona información del . Clasifica información de diversas fuentes y Demuestra mejora en la
entornos virtuales entorno virtual. entornos teniendo en cuenta la pertinencia y concepción del uso de las TICs.
generados por las TIC. exactitud del contenido reconociendo los
derechos de autor. Ejemplo: Accede a
múltiples libros digitales obteniendo
información de cada uno de ellos en un
documento y citando la fuente.
Gestiona su aprendizaje Define metas de . Determina metas de aprendizaje viables Ejerce autonomía en la mejora
de manera autónoma aprendizaje. asociadas a sus potencialidades, de sus aprendizajes
conocimientos, estilos de aprendizaje,
habilidades, limitaciones personales y
actitudes para el logro de la tarea,
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formulándose preguntas de manera
reflexiva
ENFOQUES VALORES ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
Enfoque intercultural Responsabilidad Respeta la identidad Cultural de las personas.
Enfoque orientación al Empatía Disposición para el desarrollo del bienestar común.
bien común

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:

DIDÁCTICA ACTIVIDAD Y/O ESTRATEGIA

DEL
SABER
ACTUAR

INICIO MOTIVACIÓN
(DISPONER) Previo saludo del docente, oración inicial.
(SITUAR)
Se recuerda las normas de convivencia.
∙ VER (1° proceso didáctico del área de E. Religiosa)

¿Qué observan en la imagen?

¿Qué nos enseña?

Las respuestas se anotan en la pizarra.

RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS:

¿Por qué la vida es un Don de Dios?
CONFLICTO COGNITIVO:
¿Dónde está el valor de la vida humana?
PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN:

Docente pregunta El título de la sesión, entonces ¿cuál será nuestro título del día de hoy?
Propósito, evidencia y criterios de evaluación.

∙ Propósito de la sesión

DESARROL ∙ JUZGAR (2° proceso didáctico del área de E. Religiosa)

LO Construcción del APRENDIZAJE (Andamiaje y transferencia de aprendizajes)
(POSICIONA
Éxodos 20, Deuteronomio 5
R)

Se forman grupos para elaborar el mapa conceptual.

CONSOLIDACIÓN Y/O SISTEMATIZACIÓN:
El docente retroalimenta, sobre el respeto a la Vida don de Dios: Antes que te formaras en el vientre
de tu madre ya te conocía.
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CIERRE ACTUAR (3° proceso didáctico del área de E. Religiosa)
(REALIZAR) Los estudiantes mediante un cuadro paralelo con las semejanzas y diferencias, conocen sobre las
fuentes históricas, respecto a la vida de don de Dios.
TRANSFERENCIA A SITUACIONES NUEVAS:
Creen que el respeto a la Vida don de Dios: Antes que te formaras en el vientre de tu madre ya te
conocía, es un medio para dar solución a los problemas actuales que se vive nuestra
comunidad de Bellavista? ¿De qué manera?..........
ACTUAR

V. METACOGNICIÓN.
REFLEXIONO SOBRE MIS APRENDIZAJE
¿Qué aprendiste de la actividad realizada? ¿Para qué te sirve la actividad realizada?
¿Qué dificultades has tenido para entender la actividad ¿Las tareas te sirven para construir el nuevo aprendizaje?
propuesta?
Finalmente, felicita a todos por sus participaciones y logros según evaluación, motiva a seguir realizando más prácticas de manera
autónoma y pide cálidos aplausos para todos.

VI. MATERIALES Y RECURSOS

 Pizarra acrílica
 Plumones de pizarra
 Papelotes con canción.

VII. BIBLIOGRAFÍA:
 Biblia, fascículos dela odec, magisterio de la iglesia católica.
 Textos de religión.

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Vº Bº Dirección de IE Vº Bº Profesor de Área