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MEZCLA.
ACTIVIDAD 1:
Mezclas de líquidos:
Bebidas: como la cocacola, la limonada o el agua con gas, que contienen una mezcla de agua,
azúcar, saborizantes y dióxido de carbono disuelto.
Salsas: como la salsa de tomate, la salsa de soja o la mayonesa, que implican la combinación de
diversos líquidos, como agua, vinagre, aceites, especias y otros ingredientes.
Mezclas de sólidos:
Cereales para el desayuno: como los copos de maíz, los cereales de avena o las mezclas de
granola, que están compuestos por una combinación de diferentes granos, frutas secas, nueces y
otros ingredientes.
Panes y productos de panadería: en la elaboración de pan, pasteles, galletas y otros productos
similares, se mezclan harinas, azúcar, levadura, grasas, agua y otros ingredientes para obtener la
masa deseada.
Cuando se manejan gases, líquidos o pastas viscosas es relativamente fácil obtener una
mezcla homogénea. Pero la situación es muy distinta para polvos secos o productos
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particulados, donde el grado de mezcla depende no sólo de la eficiencia de la mezcladora, sino
también de muchas características de los componentes (tamaño relativo, forma y densidad de
las partículas de cada componente, tendencia a formar agregados, contenido de humedad,
características de superficie y de flujo, etc). En este caso las mezclas más homogéneas se
consiguen cuando los distintos componentes tienen un tamaño, forma y densidad similares.
ACTIVIDAD 2:
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DENSIDAD 0.64 g/cm3 0.46 g/cm3 0.64 g/cm3
EQUIPOS Y APLICACIONES
El equipo utilizado depende de las características de los materiales que se van a procesar:
Para la mezcla de este tipo de productos existe una gran variedad de depósitos
estacionarios (recipientes contenedores), en los que se disponen agitadores de palas (20 – 150
rpm), de turbina (30 – 500 rpm) o de hélices (450 – 1500 rpm). En estos equipos la formación de
vórtices, en los que tiene lugar un desplazamiento del fluido en capas laminares concéntricas que
no se mezclan entre sí (flujo laminar), se evita colocando los agitadores en posición excéntrica,
inclinada o tumbada en el tanque. También es útil disponer de tabiques deflectores (láminas
verticales) en las paredes del tanque, ya que rompen esas corrientes circulares y crean un flujo
turbulento. Las bombas, al crear un flujo turbulento, también consiguen un cierto grado de mezcla,
tanto en ellas como en las conducciones por la que circulan los fluidos.
a) En el texto anterior hay palabras y frases resaltadas. Quiero que realices los
esquemas o busques imágenes de internet de los mismos.
b) Cuando habla de aplicaciones, las nombra de manera genérica ¿podrías
especificar algunas?
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A diferencia de los agitadores de palas, los agitadores de turbina utilizan un diseño de hélice o
turbina que permite generar un flujo axial más intenso.
Cuando se requiere mezclar ingredientes de alta viscosidad, como masas para productos de
panadería o pastas.
Una mezcladora de hélice, también conocida como agitador de hélice, es un tipo de equipo
utilizado para agitar y mezclar líquidos en diversos procesos industriales.
En la producción de alimentos fermentados, como cerveza, yogur o productos lácteos
fermentados, las mezcladoras de hélice se utilizan para mezclar y homogeneizar los ingredientes
antes del proceso de fermentación.
Los equipos suelen ser específicos para cada aplicación. La mayor viscosidad de estos productos
requiere la utilización de equipos más robustos, con una menor velocidad de agitación y un mayor
consumo energético. Para conseguir una mezcla homogénea es necesario que todo el producto
esté en contacto con el agitador, el cuál ha de recorrer todo el recipiente, amasando y envolviendo
el producto. Si se genera mucho calor por rozamiento será necesario acoplar un sistema de
refrigeración Los aparatos más empleados son:
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mezcla se disponen con tan sólo una pequeña separación con el tanque de mezcla.
b) Las mezcladoras horizontales, que habitualmente tienen como elemento mezclador
una hoja en Z o en Ʃ montada horizontalmente (14 – 60 rpm).
c) Las mezcladoras continuas, que constan de un tornillo transportador sencillo o doble
que gira en un barril cilíndrico y fuerza el paso de la masa viscosa a través de placas
perforadas, parrillas o rejillas de hilo.
ACTIVIDAD 4:
a) En el texto anterior hay palabras y frases resaltadas. Quiero que realices los
esquemas o busques imágenes de internet de los mismos.
b) En este texto no se mencionan aplicaciones. Busca tres aplicaciones.
mezcladoras continuas: Mezclas de frutos secos, granos, nueces, semillas, miel, jarabe
copos de maíz, avena, arroz inflado y granola
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Con este tipo de productos, la obtención de mezclas con composición uniforme es muy
difícil, por la tendencia a la segregación que tienen los componentes durante la operación. La
mejor situación posible que se puede lograr es la distribución al azar de los componentes. La
posterior manipulación de estas mezclas ha de ser cuidadosa para evitar, en lo posible, su
segregación. Las mezcladoras más utilizadas en este caso son:
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La incorporación de aditivos a productos secos es un ejemplo de la mezcla de sólidos
particulados.
Mezcladora de cinta: son utilizadas para combinar ingredientes secos como harina, cereales
y aditivos, En productos lácteos como yogur, queso y helado.
mezcladoras de tornillo vertical: Mezcla de alimentos para panadería, tambien son muy
eficientes para la mezcla de granos, leche en polvo, etc.
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ACTIVIDAD 5:
a) En el texto anterior hay palabras y frases resaltadas. Quiero que realices los
esquemas o busques imágenes de internet de los mismos.
b) En este texto se menciona un ejemplo genérico de aplicación. Nombra tres
ejemplos específicos.
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EFECTO EN LOS ALIMENTOS
Las operaciones de mezcla mejoran la calidad sensorial y las propiedades funcionales de los
alimentos porque aumentan su uniformidad, al tener los componentes una distribución más
homogénea.
Una mezcla adecuada también es necesaria para asegurar que los productos cumplan la
legislación correspondiente y contengan los ingredientes en la cantidad especificada.
Aunque la mezcla no tiene un efecto directo ni en la calidad nutritiva ni en la vida útil de los
alimentos, indirectamente puede alterarla al permitir que los distintos componentes reacciones
entre sí, especialmente si se genera calor durante la operación.
ACTIVIDAD 6:
a) ¿Para quién o quiénes es interesante que los productos sean homogéneos? ¿Por
qué?
b) ¿A qué legislación se refiere el texto?
c) ¿Puedes dar un ejemplo de cómo alteraría la calidad nutritiva y/o vida útil del
alimento la operación de mezcla si se genera calor?
ACTIVIDAD 7:
De acuerdo con el proceso productivo que realizaste para obtener el producto innovado
quiero diseña una mezcladora para tal producción.
Ten en cuenta para tu diseño las materias primas que utilizaste, el proceso productivo y
los diferentes equipos y partes de los mismos que estudiaste en esta actividad.
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