Actividad Materiales

¿CUÁL EMPIEZA POR LA “M” DE “MARIPOSA? Cartilla de

La docente le pide a los niños y niñas que se levanten y sigan las diferentes lenguaje página
instrucciones que ella va a dar (levanten una mano, levanten un pie, pongan la mano 3
en la cabeza, en los ojos, entre otras) Después la docente les mostrara los logos y Colores
empezaran a reconocer los sonidos de cada letra. En seguida verán una bolsa con
varios muñecos y junto a ellos tratarán de trabajar la conciencia fonológica, por
ejemplo: ¿mmmuñeca, con que letra empieza? Y así con varios juguetes para que
ellos lo puedan asociar. Cuando esta socialización esté terminada, pasaran a
trabajar en la cartilla de lenguaje página 3 donde la instrucción será “colorea las
que inicien como mariposa” realizaran la misma socialización que habían hecho
anteriormente.
Para finalizar, cantaran una canción.
ESTRATEGIA DIDACTICA: para iniciar la docente presentara los logos a la
docente y asociaran las letras.
ESTRATEGIA DIDACTICA: para iniciar la docente presentara los logos a la computador,
docente y asociaran las letras. una tela,
"DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD: LOTOS SONOROS Y AUDICIONES. cuadernos y
Para iniciar la docente saludará a los niños con la canción “hola, hola, h ola” después colores.
de esto, procederá a enseñarles la canción de la iguana. La docente llevará un video
con diversos sonidos de animales que ellos conozcan, esto lo reproducirá en un
computador, tapando por completo la pantalla de este y al empezar a reproducir se
realizaran las siguientes preguntas: ¿Qué está sonando? ¿Qué animal es ese?, entre
otras. Al finalizar, destapan la pantalla y ven el video. Esta vez utilizaran también
los ojos para realizar este ejercicio. Para finalizar, en el cuaderno decoraran un
animal de los que estaban en el video

ESTRATEGIA DIDACTICA: Al taller de matemáticas llegara una mascota que nos "MATERIALES:
acompañara durante todas las clases. Este bailara y cantara con todos los niños y Cartilla de
niñas. matemáticas
página 18
"DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD: LAS FIGURAS 10 figuras
Iniciaremos la actividad saludando a los niños y niñas un osito de peluche hará parte geométricas
del taller de matemáticas. Luego cantaremos la canción del golpeteo. (circulo,
Recordaremos cuales son los nombres de las figuras geométricas y su color, se cuadrado y
repetirá tres veces para que los niños los vayan interiorizando. Luego se les triangulo) en
facilitara las fichas de bloques lógicos de los colores primarios y se les dará un colores
tiempo de 15 minutos para que ellos jueguen libremente con ellas. Después de primarios.
explorar el material se les colocara tres canecas de color, y a cada uno se le dará Colores y lápiz
una instrucción, por ejemplo: Trae un triángulo, el niño lo busca cuando lo encuentre Recipientes o
se le pregunta de qué color es, el niño responde y finalmente se le pide que lo guarde trozo de papel
de los colores
en la caneca del mismo color. Si en alguna ocasión se llegara a equivocar se le corrige primarios. "
inmediatamente.
Después procederán a realizar la pagina 18 de la cartilla de matemáticas.
Finalmente recogeremos todas las fichas en las canecas correspondiente.

ESTRATEGIA DIDACTICA: Al taller de matemáticas llegara una mascota que nos Fichas de arma
acompañara durante todas las clases. Este bailara y cantara con todos los niños y todo o similar,
niñas. Cartilla de
matemáticas
"DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD: SECUENCIA página 7,
La docente le pedirá a los niños y niñas que se ubiquen en un lugar cómodo para Colores y lápiz.
iniciar el taller, donde se puedan mover y bailar sin lastimarse. Van a empezar
bailando la canción “cabeza, hombros, rodillas y pies” lo harán de varias formas que
sean divertidas (agachaditos, dando saltos, como robots, entre otras) con esta
canción la docente buscara que sigan la secuencia y se acuerden que va después de
cada parte del cuerpo que anteriormente nombraron.
Después de eso, la docente le entregara a cada niño unas fichas de arma todo con
las que jugaran por un rato y después deberán observar el orden en el que la
docente las ubicara sobre la mesa. Y realizar la misma secuencia. Cuando hallan
afianzado el tema y realicen la secuenciación de fichas fácilmente procederán a
trabajar en la cartilla de matemáticas página 7 en la que deberán observar los
gusanos y continuar con la secuencia de figuras geométricas.
(para que sea más sencilla esta asociación para los niños y niñas la docente o los
padres de familia les ayudaran dibujando las figuras y lo que ellos tendrían que
hacer seria seguir el patrón de color).
Para finalizar bailaran una canción a elección del grupo.

"DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD: Para iniciar la docente saludara a los niños y MATERIALES:

cantaran la canción de Arriba y abajo, luego bailaran la canción “el baile del gorila”, Cuaderno, lápiz,
la cual los invita a colocar las manos arriba y abajo. Jugaran al oso subió la montaña, colores y frutas
el juego consiste en cantar la canción del oso: “el oso subió a la montaña (2) a ver de la casita de
que podía ver (2) y vio a los niños: arriba de la silla, con las manos abajo, tocando la muñecas.
cabeza, saltando a los lados, etc.
Luego jugaran “arriba y abajo”, la docente dice arriba y los niños se deben estirar
levantando los brazos lo que más puedan, y cuando diga abajo los niños deben
agacharse.
Colocaran una mesa, la docente traerá unas frutas de la casita de muñecas dentro
de una canasta, se las mostrara a los niños y les preguntara ¿Qué característica
tienen esos elementos? ¿En que se parecen?
Luego cada uno de los niños deberá coger la fruta que se les indique y colocarla
según la indicación arriba o abajo.
Para finalizar, procederán a realizar la actividad del cuaderno. La cual consiste en
colorear como indica la guía del cuaderno.
ESTRATEGIA DIDACTICA: Simón dice: la docente le pedirá a los niños y niñas que 4 hojas de papel
realicen diferentes movimientos utilizando el juego “simón dice” reciclado.
"COLOR MOVIMIENTO
Para iniciar la docente saludara a los niños con la canción de su preferencia. Cuando
estén listos realizaran el calentamiento previo a las actividades, que es el siguiente:
• Mover la cabeza de un lado al otro
• Mover la cabeza abajo y arriba
• Subir los hombros
• Mover en círculos las muñecas
• Flexionar y extender los dedos
• Mover la cintura de un lado al otro
• Doblar las rodillas
• Mover los pies en círculos 1 a 1
En seguida la docente les pedirá que se ubiquen en un espacio que esté libre de
obstáculos que los puedan lastimar u objetos que se puedan romper. Cuando esté
listo el espacio, procederán a ubicar las hojas en el suelo, a cada hoja le pondrán
un número y las dejaran lo suficientemente separadas. Después de eso, la docente
les indicara un color y una acción que deberán ejecutar para trasladarse por las
hojas.
• Rojo: salto hacia atrás
• Azul: apoyo con las manos
• Amarillo: apoyo en un pie y una mano
• Verde: salto con un solo pie
• Morado: salto con los 2 pies juntos
Después de afianzar estos movimientos y el respectivo color, la docente les
mostrara una secuencia que contiene 4 de estos colores, los niños deberán
representarlos con movimientos.
Para finalizar cantaran y bailaran “hasta luego”
ESTRATEGIA DIDACTICA: Simón dice: la docente le pedirá a los niños y niñas que Una cobija o
realicen diferentes movimientos utilizando el juego “simón dice” tapete.
"DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD: RUTINA DE EJERCICIOS
Para iniciar la docente saludara a los niños y realizaran el calentamiento previo a
las actividades, que es el siguiente:
• Mover la cabeza de un lado al otro
• Mover la cabeza abajo y arriba
• Subir los hombros
• Mover en círculos las muñecas
• Flexionar y extender los dedos
• Mover la cintura de un lado al otro
• Doblar las rodillas
• Mover los pies en círculos 1 a 1
En seguida la docente le pedirá a los niños y niñas que se ubiquen en un lugar libre
de obstáculos u objetos que se puedan romper o los puedan lastimar. Cuando el
lugar esté listo procederán a extender una cobija o tapete en el piso, con el fin de
amortiguar el frio y realizaran los siguientes ejercicios:
• Mueven los brazos simulando que están nadando.
• Llevan la cintura de lado a lado.
• Levantan uno a uno los pies y flexionan la rodilla.
• Realizan trote durante 20 segundos
• Trote con las piernas hacia atrás, la mano golpea el talón.
• Estiran las manos hacia adelante y realizan trote suave subiendo las rodillas.
• Saltos de lado a lado.
• Saltos de gorila (en cuclillas)
• Saltos de tijera
• Desplazamiento de cangrejo.
• Aviones (abren las piernas y con una mano tocan el pie contrario)
• Burpees con Superman (bajan sosteniéndose con las manos y se acuestan
sobre el pecho)
• Bicicleta (se acuestan boca arriba y mueven las piernas simulando que montan
bicicleta)
• Saltos de rana
• El vaquero (manos en el pantalón, saltos con las piernas abiertas de lado a
lado)
Para finalizar se van a acostar en el tapete y van a realizar diferentes
estiramientos de piernas, brazos y tronco.