INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

(Ciclo II – EBR y EBE)

DRE ANCASH UGEL HUARAZ

NIVEL INICIAL MODALIDAD
I.E. Nº 421 Cód. Modular 1091495
GRADO 4 años SECCIÓN Santo Dominguito
Cod /DNI 79639280 Observaciones
Estudiante
Datos del CABALLERO GUIZABALO KEVIN AARON
Estudiante
Docente/ Mariela Zoraya Huerta Chauca
Tutor

Nivel de logro
Área
competencia Conclusión descriptiva
curricular 1er 2do 3er
Bimestre Bimestre Bimestre
Construye su Kevin reconoce sus intereses, preferencias
personales, así como sus características físicas y
identidad A A cualidades que las diferencia de los demás, a través
de diversas palabras y acciones, valorándose como
persona reconociendo que forma parte de una
comunidad familiar.
Convive y participa Participa en la construcción de acuerdos o normas de
convivencia de su familia, basada en el respeto y
democráticamente en A A bienestar de los demás. Evidencia un comportamiento
Perso
la búsqueda del bien tomando en cuenta los acuerdos establecidos en su
nal familia.
Social común
Construye su Reconoce el amor y cuidado que le brinda su familia,
identificando el amor de Dios en su familia.
identidad como A A
persona humana,
amada por Dios,
digna, libre y
trascendente
Kevin Realiza diferentes movimientos, acciones y
juegos de manera espontánea, explorando las
A A
Se desenvuelve de posibilidades de su cuerpo con relación al espacio,
Psico manera autónoma a
representa su cuerpo con diversos materiales
motrici teniendo en cuenta las partes gruesas del esquema
través de su corporal.
dad
motricidad

Se comunica
Kevin Expresa en forma clara sus necesidades,
Comu oralmente en su A A emociones, intereses y da cuenta de sus experiencias
nicaci lengua materna al interactuar con personas de su entorno familiar,
ón en utiliza variados recursos expresivos como palabras de
lengu uso frecuente, sonrisas, miradas, señas, gestos y
movimientos corporales, participa en conversaciones,
a formula y responde a preguntas sencillas.
mater Lee diversos tipos de
na* A A Kevin identificar características de los personajes,
textos animales, objetos a partir de lo que observa en los
 cuentos, canciones rimas adivinanzas que se
presentan en diferentes soportes, opina dando
razones sobre algún aspecto del texto leído por sí
mismo o a través de un adulto a partir de sus
intereses y experiencias.

Escribe diversos tipos A

Escribe por propia iniciativa y a su manera sobre lo
de texto que le interesa y quiere comunicar utilizando trazos,
grafismos, con la intención de transmitir ideas o
emociones.
Crea proyectos Kevin muestra interés al explorar diversos materiales
de acuerdo con sus necesidades e intereses, explora
desde los lenguajes A A elementos básicos como el sonido, los colores y el
artísticos movimiento, utiliza su imaginación y sus vivencias
para crear algo nuevo mediante el juego, el dibujo la
música y el movimiento creativo.
Resuelve problemas Establece relaciones entre los objetos de su entorno
según sus características perceptuales, puede
de cantidad A agrupar objetos similares, compara cantidades de
objetos, utiliza la estrategia del conteo hasta el
número 5 en situaciones cotidianas.
Mate Kevin se ubica en el espacio y organiza sus
mática movimientos para desplazarse y ubicar objetos en
Resuelve problemas A situaciones cotidianas expresando algunas palabras
de forma, movimiento como “cerca de”, “lejos de”, “hacia adelante”, “hacia
y localización atrás” “hacia un lado” “hacia el otro lado”, prueba
diferentes estrategias para realizar desplazamientos
en el espacio.
Realiza preguntas sobre los objetos seres vivos y
Cienci Indaga mediante fenómenos que ocurren en su ambiente, propone
A
ay métodos científicos acciones para explorar los objetos y hechos, obtiene
información sobre las características de estos objetos
Tecno para construir sus y expresa en forma oral o grafica lo que hizo y
logía conocimientos. aprendió.

Gestiona su
Comp aprendizaje de
etenci manera autónoma
as
Se desenvuelve en
transv
ersale los entornos virtuales
s generados por las
TIC

Mariela Huerta Chauca

Profesora de aula