Mapa de calor: Proyecto de aprendizaje 08, Mi casa es el Perú (5 AÑOS)

Del 03 al 07 de julio
Área Lunes 03 Martes 04 Miércoles 05 Viernes 07
/competencia PERSONAL SOCIAL COMUNICACION COMUNICACIÓN MATEMATICA
/desempeños
/criterios Lee diversos tipos de textos en Se comunica oralmente en su Resuelve problemas de
Construye su identidad
su lengua materna lengua materna cantidad
Se reconoce como parte de su Opina dando razones sobre Expresa sus necesidades, Establece relaciones entre los
familia, grupo de aula e IE. algún aspecto del texto leído emociones, intereses y da objetos de su entorno según
Comparte hechos y momentos (por sí mismo o a través de un cuenta de sus experiencias al sus características
importantes de su historia adulto), a partir de sus interactuar con personas de su perceptuales al comparar y
familiar. intereses y experiencia. entorno familiar, escolar o agrupar, y dejar algunos
local. Utiliza palabras de uso elementos sueltos. El niño dice
frecuente y, estratégicamente, el criterio que usó para
sonrisas, miradas, señas, agrupar.
gestos, movimientos
corporales y diversos
volúmenes de voz, según su
interlocutor y propósito:
informar, pedir, convencer,
agradecer. Desarrolla sus
ideas en torno a un tema,
aunque en ocasiones puede
salirse de este.

Reconoce el uso de un Expresa sus emociones a Expresa sus emociones Observa, compara objetos e
distintivo y se siente través de palabras o gestos espontáneamente con imágenes y las agrupa según
representado como miembro sobre cómo eran las palabras o gestos a partir de lo sus características.
de un país al que pertenece. costumbres de los primeros que sabe acerca de su
Nombres de los peruanos maestra al interactuar con sus
niños compañeros
A B C A B C A B C A B C
 TALLERES
Área Lunes 03
/competencia
/desempeños PSICOMOTRIZ
/criterios Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad
Realiza acciones y
movimientos de coordinación
óculo-manual y óculo-podal
que requieren mayor precisión.
Lo hace en diferentes
situaciones cotidianas, de
juego o de representación
gráfico-plástica, ajustándose a
los límites espaciales y a las
características de los objetos,
materiales y/o herramientas
que utilizan, según sus
necesidades, intereses y
posibilidades.
Realiza acciones motrices
básicas en las que coordina
movimientos para desplazarse
con seguridad y regulando sus
acciones en relación con el
espacio y el tiempo.
Nombres de los
niños
A B C A
Del 03 al 07 de julio
Martes 04
COMUNICACIÓN
Lee diversos tipos de textos en
su lengua materna
Identifica características de
personas, personajes,
animales, objetos o acciones a
partir de lo que observa en las
ilustraciones, así como de
algunas palabras conocidas
por él: su nombre o el de
otros, palabras que aparecen
frecuentemente en los
cuentos, canciones, rondas,
rimas, anuncios publicitarios o
carteles del aula (calendario,
cumpleaños, acuerdos de
convivencia) que se presentan
en variados soportes.
Identifica información
contenida en los textos y la
expresa espontáneamente.
B C
Viernes 07
PSICOMOTRIZ
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad
Realiza acciones y
movimientos de coordinación
óculo-manual y óculo-podal
que requieren mayor
precisión. Lo hace en
diferentes situaciones
cotidianas, de juego o de
representación gráfico-
plástica, ajustándose a los
límites espaciales y a las
características de los
objetos, materiales y/o
herramientas que utilizan,
según sus necesidades,
intereses y posibilidades.
Realiza acciones motrices
básicas en las que coordina
movimientos para
desplazarse con seguridad y
regulando sus acciones en
relación con el espacio y el
tiempo.
A B C