“Formamos mujeres de fe para la vida” 4to Grado

Experiencia de Aprendizaje N°4: Unidos como peruanos, revaloramos nuestra diversidad.

Actividad de Aprendizaje N° 1:
SECTORES PRODUCTIVOS DEL PERÚ
COMPETENCIA Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
PROPÓSITO Explica como intervienen los actores sociales en los sectores productivos del Perú y las acciones o
desafíos para la conservación del medio ambiente local y global.

El Perú es un país pluricultural, un país con una gran diversidad de costumbres, tradiciones, creencias,
lenguaje, arte, música, geografía, etc. Es decir, riqueza cultural y natural, estando próximo el mes de la
patria, como ciudadanos tenemos una gran oportunidad de seguir conociendo lo nuestro, para valorar
construir y fortalecer nuestro sentido de pertenencia a nuestra patria, sin embargo, podemos notar que
nuestras estudiantes están perdiendo la identidad cultural, valores cívicos, religiosos y costumbres, por
influencia de modas, patrones, personas foráneas y algunos programas de los medios de comunicación
sin contenido educativo, teniendo como consecuencia el desinterés en las actividades patrióticas,
socioculturales y religiosas. Lo que no permite conocer y valorar nuestra biodiversidad y acervo
cultural conllevando a actitudes que no nos permiten vivir como verdaderas peruanas que buscan el
bienestar y desarrollo del país.
¿Qué acciones podemos realizar para potenciar nuestros sectores productivos del Perú y a la
vez conservar el medio ambiente local y global?

I. Elabora un organizador visual de los Sectores Productivos del Perú:

II. Trabaja en grupo y elabora el material, según corresponda:

Lista de Cotejos
Criterios de evaluación
Analiza y organiza la Elabora y presenta Material educativo con Material didáctico Participación
información en 45 el material 90 información clara y relevante, creativo, con activa en el
minutos. minutos. de acuerdo al propósito. impacto visual. trabajo grupal.
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO

GRUPO 1: Mapa Conceptual o Cuadro de los Sectores Productivos del Perú (3 cartulinas Hilo-color
crema y letras color granate, información relevante e imágenes).
GRUPO 2: Video Presentación: Sectores Productivos del Perú, desafíos para la Conservación
Ambiental.
GRUPO 3: Juego: Ruleta de Preguntas (opcional…)
GRUPO 4: Artículo de Opinión: Importancia de los Sectores Productivos del Perú y sus Desafíos para
la Conservación del Medio Ambiente.
GRUPO 5: Recuerdos (Ideas principales de las potencialidades de los Sectores Productivos del Perú).

INDICACIONES PARA EL TRABAJO GRUPAL

 Eligen a una coordinadora. – (Estudiante que antes no haya sido coordinadora). Lee las indicaciones, hace
participar a todas las integrantes del grupo ordenadamente en la reunión de trabajo y escribe en su ficha la
lista de integrantes evaluando su participación.
 Eligen a una secretaria. - Escribe las ideas acordadas.
 Eligen una cronometrista.- Toma el tiempo de trabajo, que tendrá como límite 25 minutos.