Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación.

Curso ENFOQUES DE DESARROLLO RURAL.
Código: 302697747.

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Unidad 3 - Fase 6 -

Análisis de Consecuencias de los enfoques aplicados en Colombia
y otros países.

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el:
jueves, 23 de noviembre de miércoles, 06 de diciembre de
2023 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Identificar las consecuencias y resultados que ha generado la

implementación y aplicación de los diversos enfoques de desarrollo
rural, fomentando el análisis de la situación actual del sector rural.

La actividad consiste en:

Cada estudiante deberá realizar un documento tipo ensayo, donde se

realice un análisis sobre los resultados de los enfoques de desarrollo rural
aplicados en Colombia, donde se permitan articular los diversos modelos
y estrategias implementadas por cada enfoque durante el tiempo,
incluyendo una propuesta de integración, articulación y mejoramiento de
los procesos de desarrollo actuales.

Para esta actividad, es importante tener en cuenta los documentos de

las unidades 2 y 3 del curso. En la unidad 3, se encuentran ejemplos de
casos de otros países del mundo, lo cual podrá aportar bastante a la
construcción y análisis del ejercicio.

Este documento deberá tener entre 3 y 5 páginas, y debe incluir título,

nombre del estudiante, código y numero de grupo en la parte superior,
contenido, conclusiones y bibliografía.
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Este documento deberá ser de elaboración propia de cada estudiante, en
caso de utilizar referencias bibliográficas, deben ser utilizadas teniendo
en cuenta normas APA.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Revisar la agenda y presentación del curso.

• Estar atento a las noticias y actividades del curso.
• Aceptar las normas y condiciones para el desarrollo del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Realizar la lectura de la Bibliografía y documentos referenciados.

• Participar activa y puntualmente en el foro de discusión.
• Tener en cuenta los parámetros de entrega y fechas de la fase
propuesta.
• Resolver inquietudes por parte de los estudiantes en las distintas
fases.

En el entorno de Evaluación debe:

• Entregar debidamente los documentos o productos solicitados en

cada una de las fases.
• Tener en cuenta condiciones y fechas de entrega determinadas.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Cada estudiante deberá realizar aportes en el foro de discusión,

demostrando avances en la construcción del documento y generando
ideas o temáticas de análisis en el grupo.

Se deberá construir un ensayo, que aborde el análisis de los resultados

de los enfoques de desarrollo rural aplicados en Colombia, articulando
los diversos modelos y estrategias implementadas por cada uno, e

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incluyendo una propuesta de integración, articulación y mejoramiento
de los procesos actuales.

Debe estar en Formato PDF, letra Times New Roman, tamaño 12,
interlineado 1,5, y debe contener Titulo del ensayo, identificación del
estudiante, contenido, conclusiones y referencias bibliográficas.

Recuerden que este documento deberá ser entregado bajo las fechas
estipuladas y cargado al entorno de evaluación.

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

Tener en cuenta los contenidos de la Unidad 3, y tener muy claras las

fechas y criterios de entrega.

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya

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coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Primer criterio de Nivel alto: El estudiante participa activamente en el foro,
evaluación: compartiendo aportes y avances con los demás integrantes.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Participación entre 15 puntos y 35 puntos.
individual en el foro
de discusión. Nivel Medio: El estudiante participa poco en el foro, no realiza
Aportes y avances. los suficientes aportes.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 5 puntos y 15 puntos.
representa 35
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no participa en el foro, ni realiza
de 125 puntos de referencia a la temática.
la actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos.
Segundo criterio Nivel alto: El documento cuenta con los contenidos y análisis
de evaluación: especificados
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Entrega de ensayo entre 30 puntos y 70 puntos.
con contenido
respectivo. Nivel Medio: El documento cuenta con alguna parte de los
contenidos y análisis requeridos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 10 puntos y 30 puntos.
representa 70
puntos del total Nivel bajo: El documento no cuenta con los requerimientos
de 125 puntos de establecidos, ni contendidos especificados.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 10 puntos.
Tercer criterio de Nivel alto: El documento se encuentra bien redactado,
evaluación: organizado, con excelente ortografía y referencias bibliográficas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Ortografía, entre 10 puntos y 20 puntos.
redacción y

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referencias Nivel Medio: El documento no cuenta con buena redacción ni
bibliográficas. ortografía. No se realizan las citas y referencias adecuadamente
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 5 puntos y 10 puntos.
representa 20
puntos del total Nivel bajo: Se evidencia falta de redacción y ortografía. No se
de 125 puntos de usan criterios de referencia y citación.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos.