Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Práctica Pedagógica 1
Código: 514012

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 2

Identificación del contexto institucional

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: viernes,
lunes, 15 de febrero de 2021
12 de marzo de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Reconocer los contextos educativos dedicados al cuidado y atención de

la primera infancia, desde una perspectiva educativa, inclusiva y crítica,
a través de la aplicación de técnicas e instrumentos etnográficas.
La actividad consiste en:

Para el desarrollo de la evaluación inicial, los estudiantes deben realizar

lo siguiente de manera individual:

Momento 1

Realizar los 3 encuentros de acompañamiento tutorial teniendo en

cuenta las fechas acordadas, y en el primer encuentro, deben contar con
lo siguiente:

• Certificado de EPS
• Verificación de inscripción a la ARL
• Verificación del lugar y datos de la institución
• El docente le entregará al estudiante la carta de presentación y
plan de trabajo para que el estudiante lo entregue en la institución
y reciba copia firmada de los dos documentos por el personal

1
 correspondiente (estos documentos deben entregarlos firmados en
esta unidad).
• El docente les entregará los formatos de consentimiento informado
para ser diligenciado por la madre/padre o tutor del niño o la niña.
• Todos los formatos anteriormente mencionados, deben estar
completamente diligenciados para la entrega de la actividad.

Luego de verificar los documentos, se debe realizar la primera asesoría

sobre las pautas para el desarrollo del trabajo de la Unidad 1; en la
segunda asesoría se trabajan las temáticas de la unidad, y en la tercera
asesoría se comparten los avances.
Para cada una de las asesorías, se debe diligenciar el formato de
acompañamiento tutorial No F-7-6-1, y se encuentra en el siguiente
enlace: https://sig.unad.edu.co/documentacion/listados-
maestros/listado-maestro-formatos (se diligencia un formato por
grupo, pero cada estudiante debe entregar el formato de manera
individual).

Momento 2

Para este momento, el estudiante debe revisar comprensivamente los

materiales propuestos como referencias bibliográficas requeridas de la
unidad 1 del curso, de tal manera que el estudiante logre identificar:
escenarios o modalidades de atención, metodologías y herramientas
para el reconocimiento de contextos.

Con base en la exploración de los recursos educativos de la unidad 1 y

de la información registrada con el primer contacto con la institución
educativa, se debe realizar la identificación del escenario en el que se va
iniciar la práctica pedagógica desarrollando la plantilla de trabajo 2.

El estudiante deberá compartir el trabajo con el avance en el foro

colaborativo (antes de la fecha de encuentro sincrónico con el
docente), de manera que pueda socializar su trabajo con los

2
compañeros del grupo, y a su vez, el tutor pueda visualizar el avance
para realizar orientaciones generales antes de la entrega del trabajo.

Cuando se haya diligenciado la plantilla de trabajo del paso 2 con las

orientaciones por parte del docente; debe subirlo al entorno de
Seguimiento y evaluación (Recuerde tener en cuenta los lineamientos
de las normas APA).

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

En el entorno de Aprendizaje debe:

Asistir a los 3 encuentros de acompañamiento tutorial

Diligenciar todos los formatos para la legalización e inicio de práctica
Compartir los avances en el foro colaborativo

Revisar la agenda del curso

Ver la presentación del curso
Aceptar las normas y condiciones para el desarrollo del curso
Visitar el foro de noticias del curso
Presentarse en el foro general del curso

En el entorno de Aprendizaje debe:

Revisar el syllabus del curso

Revisar contenidos y referentes bibliográficos
Presentarse en el foro colaborativo y registrar preguntas e inquietudes
Responde a las preguntas planteadas en la plantilla de trabajo 2.

En el entorno de Evaluación debe:

3
Entregar desarrollada la plantilla de actividad y cargarla de la siguiente
manera: Paso 1 – Primer Nombre y Primer apellido – Número de cédula
(sin puntos ni espacios), ejemplo: Paso 1 – Pedro Pérez - 1095784235

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Participación en el foro colaborativo

Desarrollo de la plantilla de actividad

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en
cuenta que antes de entregar el producto solicitado debe revisar
que cumpla con todos los requerimientos que se señalaron en esta
guía y plantilla de actividades.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo

académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo

académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Nivel alto: El estudiante asiste y participa activamente de los 3
Primer criterio de encuentros de acompañamiento tutorial.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Asistencia a los 3 entre 14 puntos y 15 puntos
encuentros de
acompañamiento Nivel Medio: El estudiante asiste a algunos encuentros de
tutorial acompañamiento tutorial.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 15 entre 1 punto y 13 puntos
puntos del total
de 100 puntos de Nivel bajo: El estudiante no asiste a ningún encuentro de
la actividad. acompañamiento tutorial
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 0 puntos
Nivel alto: Se evidencia la exploración y apropiación de los
referentes bibliográficos de la unidad 1.

Segundo criterio Se evidencia el desarrollo de competencias procedimentales para la

de evaluación: observación participante y para construir a partir de ella la
caracterización del espacio de práctica.
Desarrollo de la
plantilla 2 de actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 55 puntos y 65 puntos

Este criterio Nivel Medio: Se evidencia la exploración algunos referentes

representa 65 bibliográficos de la unidad 1.
puntos del total
de 100 puntos de Se evidencia el desarrollo de algunas competencias procedimentales
la actividad para la observación participante y para construir a partir de ella la
caracterización del espacio de práctica.
.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 54 puntos

6
 Nivel bajo: El estudiante no presenta el trabajo solicitado.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 0 puntos

Nivel alto: El estudiante hace entrega de todos los formatos

solicitados para la Unidad 1.
Tercer criterio de
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 15 puntos y 20 puntos
Entrega de formatos
para la legalización de Nivel Medio: El estudiante hace entrega de algunos formatos
la práctica solicitados para la Unidad 1.
pedagógica.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 14 puntos
Este criterio
representa 20
Nivel bajo: El estudiante no hace entrega de los formatos
puntos del total solicitados para la Unidad 1.
de 100 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 0 puntos y 0 puntos