Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Introducción a la Licenciatura en Matemáticas
Código: 551102
Guía de actividades y rúbrica de evaluación -
Caso 4 - Estudio de casos final

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, 15 de La actividad finaliza el: domingo, 28 de
mayo de 2023 mayo de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:
Reconocer los conocimientos adquiridos en el curso que le permiten reflexionar en
su quehacer como licenciado en matemáticas y diseña un cronograma histórico
matemático con el recurso Tiki Toki, para el logro del conocimiento matemático y el
diseño de un recurso web.
La actividad consiste en:

Realizar una Línea del tiempo en la que responde el caso 6 del curso, en este caso
el estudiante investiga diferentes representantes de la historia de la matemática o
hechos relevantes los inicios de los objetos matemáticos como es el concepto de
función, de derivada, de integral etc.

El estudiante debe presentar en el foro el respectivo enlace de la línea de tiempo

construida con 10 imágenes de eventos matemáticos para ser revisada y calificada
por su tutor.

Finalmente, presenta desde su percepción lo que aprendió en el curso, mediante una

reflexión propuesta en el caso 7.
En el ANEXO 7 – CASOS FINAL encontrara los casos 6 y 7 (El Anexo 7 se encuentra
junto con la guía de actividades de la actividad final)

1
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:

Consultar la agenda del curso y estar atento a las fechas de apertura y cierre.
Visualizar la presentación del curso. Aceptar las normas y condiciones para el
desarrollo del curso. Estar atento a las noticias del curso y las indicaciones dadas en
el foro general del curso. Consultar los espacios de acompañamiento docente donde
se publicarán las fechas de webconferencias y los horarios establecidos para atención
sincrónica vía Skype

En el entorno de Aprendizaje debe:

Consultar y utilizar todos los contenidos y referentes de la Unidades 1 y 2, participar

en el foro de discusión de los casos de la actividad final, con los aportes indicados
para el desarrollo de las actividades.

En el entorno de Evaluación debe:

Presentar como archivo adjunto, tipo pdf, el documento de la actividad final del
curso, y en cual debe responder a cada uno de los casos en el formato ANEXO 6,
incluyendo:

1. Portada
2. Introducción
3. Desarrollo de la actividad
4. Conclusiones
5. Referencias (respetando las normas APA 7)
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

• Participar individualmente en el foro y publicar la Línea del tiempo y revisa la

Línea del tiempo de uno de sus compañeros.
• Entregar de informe final y responde el caso 6 la Línea de tiempo utilizando el
recurso tiki-toki u otro recurso, realizar la reflexión del caso 7 tomando como
referente elementos argumentativos desarrollados en el curso.
• Presentar el trabajo final de forma organizada y bien redactada evidenciando el
compromiso del estudiante con el curso en el formato indicado
Evidencias de trabajo grupal:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

2
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias a
entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

En el foro debe evidenciar su participación socializando su Línea de tiempo y

revisando la línea del tiempo de un compañero.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales

deben cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de
presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad
debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio
académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos
mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría
la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer
citad donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados
para la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico
o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos
sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero
puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

3
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Primer criterio de
evaluación: Nivel Alto: Participa en el foro y publica la Línea del tiempo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Participación: Participa entre 26 puntos y 40 puntos.
individualmente
Nivel Medio: Participa en el foro, pero no socializa la Línea
socializando la Línea del del tiempo.
tiempo. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 11 puntos y 25 puntos.
Este criterio
representa 40 puntos Nivel Bajo: El estudiante no participa el foro y no socializa
del total de 125 puntos su Línea del tiempo.
de la rúbrica. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 10 puntos.

Segundo criterio de Nivel alto: Responde el caso 6 la Línea de tiempo utilizando

evaluación: el recurso tiki-toki u otro recurso y realiza la reflexión del
caso 7.
Contenido: Responde el Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
caso 6 la Línea de tiempo entre 26 puntos y 40 puntos.
usando el recurso tiki-toki
y realiza la reflexión del Nivel Medio: Entrega el trabajo, pero solo responde uno de
los casos 6 o 7.
caso 7.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 6 puntos y 25 puntos.
Este criterio
representa 40 puntos
Nivel bajo: No entrega el trabajo final del curso. Pero
del total de 125 puntos
participa de la primera web conferencia del curso.
de la rúbrica.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 5 puntos.

4
Tercer criterio de
evaluación: Nivel alto: Presenta el trabajo final completo y se observa
compromiso del estudiante.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Presentación: El trabajo
entre 26 puntos y 45 puntos.
final presentado es de
forma organizada y se Nivel Medio: Presenta el trabajo con uno de los casos
observa el compromiso propuestos.
del estudiante con el Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
curso. entre 6 puntos y 25 puntos.

Este criterio Nivel bajo: No presentan trabajo escrito final, pero

representa 45 puntos participa en la web conferencia del curso.
del total de 125 puntos Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de la rúbrica. entre 1 puntos y 5 puntos.