Setiembre 2020

Demostramos lo que Tercer grado

aprendimos en Comunicación de primaria Rural

Experiencia de aprendizaje 2: “Promovemos la solución de conflictos en familia”

Sesión 2: “Elaboramos una cartilla para promover la solución de conflictos en familia”.
Propósito: Escriben un texto instructivo con recomendaciones para solucionar conflictos en la
familia.

1. Lee el caso e identifica el problema, conversa con la familia sobre la situación

identificada. Luego escribe tus respuestas pensando en una solución:

Julián camina dos horas diarias para llegar a su escuela; es por ello, que suele
levantase muy temprano. A él le gusta sentarse en primera fila porque dice que
aprende mejor y, además, es corto de vista. Mario no tiene preferencias de
ubicación, pero si él llega antes que Julián ocupa la carpeta de él y no hay nadie
que pueda hacerlo cambiar de parecer. La profesora María ha usado todos los
medios posibles pero Mario siempre vuelve a hacer lo mismo.

a. ¿Tú qué harías frente a esta situación?

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b. ¿Por qué crees que Mario tiene ese comportamiento?

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c. ¿Si estuvieras en frente a Mario qué consejo o recomendaciones le darías para que mejore su
comportamiento?
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En un conflicto familiar no hay ganadores ni

perdedores. O todos ganan o todos pierden.
Cada uno elige: con o contra. Que todos
ganen implica buscar la mejor salida para
todos, buscar soluciones pensando en las
necesidades de todas las partes. Y eso no lo
puede hacer uno solo. De ahí la colaboración.
 Te presento al Sr. SEMÁFORO, que nos trae
unas recomendaciones para enseñarnos con
sus luces cómo mantener la calma ante una
dificultad que nos enoja, nos asusta, nos
preocupa o nos impacienta.

2. Pinta los colores del semáforo:

3. Dialoga con la familia sobre las recomendaciones que nos da el señor semáfoto y escribe tu
opinión sobre la enseñanza que nos deja.

Nos preparamos para escribir un texto instructivo con recomendaciones para solucionar conflictos.

4. Revisamos algunas indicaciones que debes tener en cuenta para elaborar tu texto instructivo.

¡Recuerda!
Para que elabores un texto instructivo, debes tener en cuenta lo
siguiente:
- Usar oraciones breves y claras.
- Separar las recomendaciones con rayas, números o viñetas.
- Utilizar verbos en infinitivo (escuchar, hablar, etc.) o imperativo
(cálmate, recurre a… etc.) al iniciar cada recomendación o
indicación que realices.
- Organizar las recomendaciones de acuerdo a un orden.
 Luego de haber revisado la información para ternerla presente al momento de elaborar tu
texto, te invito a recordar lo que hacemos antes de escribir.

Planificación
Nos organizamos, con el apoyo de la familia, para dialogar sobre los conflictos en el hogar
con el fin de escribir un texto instructivo con recomendaciones sobre cómo solucionar los
conflictos en la familia.

5. Completamos el siguiente planificador:

Textualización
6. Escribimos el primer borrador de tu texto instructivo con recomendaciones para
promover la solución de conflictos.

1.

2.

3.

4.
 Revisamos y corregimos
7. Con la ayuda de tu familiar revisa el texto según estas preguntas y que coloca un aspa
en el recuadro que corresponda:

En el texto instructivo con recomendaciones... SÍ NO

¿Cumplió con el propósito de recomendar?

¿Utilizó oraciones breves, claras y secuencialmente
ordenadas?
¿Utilizó guiones, números o viñetas para hacer la lista de
las recomendaciones?
¿Utilizó los verbos en el tiempo imperativo o infinitivo?

8. Responde la pregunta y completa las pizarras. Guíate del ejemplo:

¿Qué pasos o
acciones Hablar con claridad
realizaste para y escuchar con
aprender? respeto.

¡Felicitaciones, lo lograste!