ELABORAMOS UNA GUÍA DE ESTRATEGIAS PARA PREVENIR LA VIOLENCIA

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Los estudiantes elaboramos una guía sobre cómo prevenir la violencia en
el hogar.
Niños y niñas hoy elaboraremos una guía sobre como prevenir la violencia en el hogar.
¿Qué es una guía? y ¿Cómo es una guía?
La guía

Es un recurso de apoyo para el estudiante, con el que contará para decidir, que, cómo y cuándo estudiar. La
guía nos ayudará a orientarnos para prevenir la violencia en el hogar.
Principales características
- Brinda información de estudio.
- Presenta orientaciones sobre un tema.
- Ofrece recomendaciones para el trabajo del estudiante

Estructura de la guía
- Tiene una portada, en la que hay un título, nombre del estudiante y nombre de su comunidad.
- Contenido de la guía, presenta las producciones, trabajadas en las cuatro áreas.

¡Muy bien! Mis niños y niñas. Esta información nos ayudará para elaborar nuestra guía de estrategias.

Entonces ahora elaboraremos está a través de estos tres pasos:

Paso 1: Planificamos lo que queremos escribir.

1° ¿Qué haremos?
Haremos la portada y el índice de la guía.

2° ¿Cómo lo haremos?
- Preparamos la portada con cartulina o cartón.
- Escribiremos el título de la Guía, tu nombre y el nombre de tu comunidad.
- El título es: “Guía de estrategias para prevenir la violencia en el hogar” Les pido usar su
creatividad para decorar la portada con dibujos relacionados al nombre de la guía.
- Luego organizaremos el contenido de la guía.
- Finalmente aseguramos el contenido con la portada y contraportada.

3° ¿Para qué escribiremos?

Para dar conocer las estrategias de prevención de violencia en el hogar.

4° ¿Qué necesitamos para concluir la guía?

- Las hojas de trabajo de las sesiones de aprendizaje de todas a las áreas.
- Una cartulina o cartón.
- Lápices de colores, periódicos, letras móviles
- También necesitamos alegría y mucha imaginación.
Paso 2: Escribimos lo planificado
- Escribimos el título: “Guía de estrategias para prevenir la violencia en el hogar” lo haremos de la
siguiente manera:
- Con el apoyo del familiar que los acompaña escriban las palabras en tiras de papel una a una por
separado para que armes el título y luego lean en voz alta. Esta acción lo puede hacer 1° y 2°
grado, cómo ustedes saben escribir (según su nivel de escritura)
- Papá, mamá, para reforzar la escritura con los niños y las niñas del primer grado, utilicen las letras
móviles, coloca frente a ellos, las palabras escritas en las tiras de papel e invita a tu niño o niña a
usar las letras móviles para armar dichas palabras, mientras están en el proceso de armar las
palabras, pídeles que pronuncien la palabra en voz alta, las veces que sea necesario hasta que lo
hayan logrado, luego de haber armado el título, pídeles que lean en voz alta.
- Niños y niñas, luego, que tengas listo el título, pega las palabras en una hoja en blanco, cuida que
este bien centrado para que se vea ordenado.

 ¿Qué más nos falta escribir en la portada de la guía?

Su nombre y el nombre de su comunidad. Recuerden que deben dejar espacio para que se vea ordenado
y también puedan decorar su portada con dibujos que representen el título de y/o contenido de la guía.

 Niños y niñas, concluimos la portada de la guía a continuación organizaremos las producciones

elaboradas en las sesiones de Ciencia y Tecnología, Matemática, Personal Social y Comunicación, son
siete hojas de trabajo. Vamos a ordenarlas de acuerdo a como las iré mencionando, las mismas que
colocarán una detrás de la otra.

 Bien empezamos, a ubicar cada una de las producciones una detrás de la otra según el orden que voy
mencionando:
1. Texto de descripción de la violencia en el cuerpo. (de: Ciencia y Tecnología)

2. Lista de problemas de agregar y quitar. (de: matemática)

3. Dibujo de trato respetuoso y amable. (de: Personal Social)

4. Acciones de prevención de la violencia que ayudan a convivir en armonía.

(De: Comunicación)

5. Texto describiendo de las consecuencias psicológicas de la violencia. (de: Ciencia y Tecnología)

6. Listado de situaciones problemáticas de juntar. (de: Matemática)

7. Acciones para una convivencia sin violencia (Personal Social)

 Ahora nos queda asegurar todas las hojas de la guía, puedes coserlo, perforarlo o engomarlo, para que
el contenido de la guía quede fijos.
Paso 3: Revisamos la elaboración de la guía
¡Muy bien niños y niñas!, continuemos:
 Revisemos ahora cómo a quedando la Guía.
 Para esta actividad pediremos tu apoyo papá, mamá. Lo haremos dando lectura a la guía:
- ¿Tiene un título?
- ¿Tiene el nombre del estudiante y el nombre de la comunidad?
- ¿Tiene contenido?, revisen las hojas de trabajo
- ¿Utilizaron letra mayúscula al iniciar el escrito?
- ¿El escrito se entiende?
- Si respondiste Si, en cada una de las preguntas, entonces ya tienes tu “Guía de estrategias para
prevenir la violencia en el hogar”, de lo contrario te falta mejorar.

 Estimados padres, madres y familiares que nos acompañan, luego de concluir la sesión te pido que ayudes
a tu hijo o hija para que lea lo que ha trabajado en la guía.