SEMANA 18 – DÍA 4

 Fecha : Jueves 6 de agosto

 Área : Comunicación
 Competencia : Se comunica oralmente en su lengua materna
 Grado y Nivel : 5° de Primaria
 Título de la experiencia de aprendizaje : Expresamos nuestras opiniones sobre el cuidado y respeto del espacio personal
 Que aprendemos hoy : Expresar opiniones fundamentadas sobre situaciones de riesgo que vulneran el espacio personal.

Intercambiamos puntos de vista con nuestra familia en un

conversatorio
A) Te invitamos a recordar información sobre el afiche:
Seguro que con la actividad anterior de haber leído un afiche y haber elaborado el tuyo, te has
dado cuenta que:
 Para argumentar es importante tener una tesis. Es decir, se expresa una opinión y luego se
argumenta por qué piensas así.
 Esa tesis u opinión responde a una problemática que afecta a la población y eso incluye a tu
familia.
 Su propósito no es solo informar, sino, sobre todo, persuadir.
 El adecuado uso de las imágenes, los colores, los tamaños y las formas de las letras, y la
ubicación de la información garantiza el propósito de lo que se quiere comunicar y el
persuadir a los receptores del mensaje.
 Está dirigido a la población con lenguaje sencillo.

B) El día de hoy tendrás un reto muy interesante, participarás en un conversatorio, donde dialogarás
con tus familiares sobre lo importante que es el respeto al espacio personal como un derecho.

C) Lee la información sobre lo que es un conversatorio.

Un conversatorio es un espacio de diálogo para conversar con un grupo grande o pequeño.
En un conversatorio debemos utilizar
recursos orales como:
 La escucha activa (hay que escuchar con
atención a los demás sin interrumpir)
 La empatía con el grupo (ser receptivo de
los sentimientos o comentarios que se
expresan, sin gestos de burla o actitud
indiferente)
 Respeto a las consignas de participación
 Respeto a las opiniones de los demás y
estilos de habla.
El diálogo es una herramienta de crecimiento
importante en la vida personal y social de todos los seres humanos, por eso es necesario utilizarlo
adecuadamente.

D) Antes de planificar y desarrollar el conversatorio con tu familia revisa y desarrolla la actividad de

las páginas 9, 10 y 11 del Cuaderno de trabajo Comunicación 5. En la página 11 te sugerimos
desarrollar hasta la actividad número 6. Realizar estas actividades te permitirá recordar qué es y
cómo se desarrolla un diálogo. Ahora estás lista o listo para realizar un diálogo.
 PLANIFICACIÓN DEL CONVERSATORIO

1. Te invitamos a planificar tu conversatorio con las siguientes actividades:

A. Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno u hojas de reúso:
 B. Te sugerimos la siguiente secuencia para el desarrollo de tu conversatorio:
 Convoca a tus familiares al conversatorio en el lugar y la hora que acordaron.
 Presenta el propósito del conversatorio.
 Acuerda con ellos las normas de intervención.
 Explica qué es el espacio personal.
 Inicien el intercambio de opiniones con una conversación honesta y respetuosa con los
siguientes pasos:
a. Plantea la primera pregunta:
 ¿Qué estamos entendiendo por espacio personal?
b. Dirige el orden de las intervenciones y da tu opinión.
c. Luego, pregunta: ¿A qué conclusión llegamos con esta pregunta?
d. Realiza el mismo procedimiento con las siguientes preguntas:
 ¿Estamos de acuerdo en que debemos respetar el espacio personal de todas y
todos? ¿Por qué?
e. Por último, pregunta lo siguiente:
 ¿Estamos de acuerdo en que debemos respetar el espacio personal de todos? ¿Por
qué?
 ¿A qué nos comprometemos como familia para respetar en el hogar el espacio
personal de cada uno?
 Agradece la participación de todos.

EJECUCIÓN DEL CONVERSATORIO

2. Ahora te invitamos a realizar tu conversatorio, para lo cual toma en cuenta las siguientes
recomendaciones:
 Graba un audio de tu conversatorio.
 Asegura que en la ubicación de los participantes se respete el espacio personal de cada uno.
 Controla los tiempos de intervención para que todos participen.
 Menciona las normas de intervención que acordaron, sobre todo cuando veas que no se
respetan.
 Recuerda anotar las conclusiones de cada pregunta.
 Siéntete cómodo al participar, pero asegura la claridad en tu mensaje.
 Apóyate en tus anotaciones. Si sientes que es necesario, lee tus anotaciones con anterioridad y
subraya aquellas frases importantes que quieres decir.
 En lo posible, dispón el espacio y los asientos en círculo o media luna.

DESPUÉS DEL CONVERSATORIO

3. Reflexiona sobre el conversatorio realizado a través de la siguiente lista de cotejo.
En el conversatorio… Sí No Comentarios de mis
familiares
Expresé mis ideas con claridad y sin salirme del tema que se
había planteado.
Utilicé un volumen de voz apropiado y me expresé con claridad.
Respeté mi turno de intervención.
Cedí la palabra cuando terminé de expresarme.
Tomé nota de los compromisos planteados.
Escuché con atención a los otros participantes.
Respeté la secuencia del conversatorio.
Utilicé mis apuntes para exponer mis ideas.
¿En qué debo mejorar? ___________________________________________________________________
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4. Envía a tu profesora el audio grabado de tu conversatorio.