Miss Caro Planeación 3

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE HIDALGO
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Escuela Primaria Nueva Creación
CLAVE: 13DPR0823D
REAL CASTILLA, ATOTONILCO DE TULA, HGO.
PLAN DE TRABAJO CICLO Docente: Grado y Grupo:

ESCOLAR 2022 - 2023 MARÍA CAROLINA ANGELES JUÁREZ 5º A
MODELO EDUCATIVO PERIÓDO: FECHAS:

2011 PRIMER MOMENTO DEL 03 AL 07 DE OCTUBRE DE 2022
ASIGNATURA ÁMBITO: TEMA:

ESPAÑOL Estudio - Reescribir relatos históricos para publicarlos.
- Analizar fábulas y refranes.
APRENDIZAJE ESPERADO: TEMAS DE REFLEXIÓN:
o Organiza un texto en párrafos con oración tópico y oraciones de apoyo, - Puntuación convencional al usar nexos (cuando, en consecuencia, por lo
empleando puntuación y ortografía convencional. tanto, debido a)
o Identifica las características de las fábulas, y sus semejanzas y - Características y función de las fábulas.
diferencias con los refranes. - Características y función de los refranes.
CONTENIDO
o Anticipación del número de cifras del cociente de una
ASIGNATURA EJE
división con números naturales.
MATEMÁTICAS Sentido numérico y pensamiento algebraico
o Conocimiento y uso de las relaciones entre los elementos de
la división de números naturales.
APRENDIZAJE ESPERADO SITUACION DIDÁCTICA
o Lee, escribe y compara números naturales, fraccionarios y compara o Resuelven problemas que impliquen multiplicar o dividir números
números naturales, fraccionarios y decimales. naturales empleando los algoritmos convencionales.
o Determinan el número de cifras del cociente de números naturales y
estimen su valor sin utilizar el algoritmo convencional.
ASIGNATURA ÁMBITO TEMA:
CIENCIAS NATURALES Desarrollo humano y cuidado de la salud ¿ME ALIMENTO DE MANERA CORRECTA?
La dieta correcta y su importancia para la salud
APRENDIZAJE ESPERADO: CONTENIDO:
- Analiza sus necesidades nutrimentales en relación con las - Toma de decisiones conscientes para mejorar su alimentación respecto a
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5º A
CLAVE: 13DPR0823D
características de la dieta correcta y las los beneficios del consumo de una

costumbres alimentarias de su comunidad para propiciar la toma de dieta correcta.
decisiones que impliquen mejorar su alimentación.
ASIGNATURA ÁMBITO TEMA:
HISTORIA Económico - Luchas internas y los primeros gobiernos: Federalistas y
centralistas.
APRENDIZAJE ESPERADO:
o Describe la situación económica y las diferentes formas de gobierno que se proponían para la nación mexicana en las primeras décadas de vida
independiente
ASIGNATURA EJES TEMA:
GEOGRAFÍA Espacio geográfico y mapas - Movimientos de rotación y traslación de la Tierra
APRENDIZAJE ESPERADO:
o Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas geográficas.
ASIGNATURA EJE: TEMA:

FORMACION CÍVICA Y ÉTICA Conocimiento y cuidado de sí - Identidad personal y cuidado de sí
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Reconoce situaciones que pueden afectar su integridad personal o sus derechos y se apoya en otras personas para defenderse y protegerse.
ASIGNATURA EJE: TEMA: Elaboración de modelos tridimensionales,

ARTES - Expresión experimentando con distintos materiales.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Realiza diferentes tipos de obras tridimensionales.
ESTRATEGIAS DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA:
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5º A
CLAVE: 13DPR0823D
Fecha:
Sesión 1 03 – Octubre – 2022
ASIGNATURA ACTIVIDADES A REALIZAR

INICIO:
- Recuerdan las partes de una oración: sujeto + predicado; predicado = verbo + complementos
DESARROLLO
- Reciben explicación sobre las oraciones tópico y las oraciones de apoyo
- De las siguientes oraciones identifican con rojo las oraciones tópico y con azul las oraciones de apoyo. MATERIALES
Computadora
Libros de texto
Libretas de los
alumnos
ESPAÑOL - Con las siguientes oraciones elaboran un párrafo que tenga coherencia. Lapiceros de tintas:
negra, roja, azul y
verde.
Colores
CIERRE:
- Escriben cinco oraciones tópicos de un texto histórico que sea de su interés, posteriormente realizan un
párrafo utilizando las oraciones principales y los complementos.
MATEMÁTICAS INICIO: Computadora
- Resuelven en binas “Desafío 4. Anticipo el resultado” en las páginas 14 – 15 de su libro de texto. Libros de texto
Libretas de los
alumnos
DESARROLLO Lapiceros de tintas:
- Reciben explicación sobre la manera en que pueden anticipar el cociente de una división. negra, roja, azul y
- Resuelven los siguientes ejercicios en su cuaderno: verde.
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5º A
CLAVE: 13DPR0823D
- Colores
CIERRE:
- Comentan las dificultades que tuvieron para realizar los ejercicios y corrigen el desafío de manera grupal a
partir de lo aprendido.
CIENCIAS INICIO: Computadora

NATURALES - Recuerdan cuáles son las características de una dieta correcta. Libros de texto
Libretas de los
DESARROLLO alumnos
- Reciben explicación sobre el plato del buen comer y la jarra del bien beber. Lapiceros de tintas:
- Elaboran un esquema como el siguiente sobre el plato del buen comer. negra, roja, azul y
verde.
Colores
- Se les pide describan un platillo típico que conozcan, anotan sus ingredientes en su cuaderno, clasifican de
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5º A
CLAVE: 13DPR0823D
acuerdo con los grupos alimenticios del

plato del buen comer.
CIERRE:
- Eligen un país del mundo y un platillo típico, escriben la receta en su cuaderno, clasifican sus ingredientes.

Fecha:

INICIO:
- Recuerdan cómo y cuándo se debe utilizar la coma
MATERIALES
DESARROLLO Computadora
- Reciben explicación sobre el uso de la coma para separar nexos, antes de conjunciones o locuciones y Libros de texto
después de una parte anticipada. Libretas de los
- Se les pide que escriban las siguientes oraciones y que escriban la coma donde se requiera. alumnos
ESPAÑOL Lapiceros de tintas:
negra, roja, azul y
verde.
Hojas de colores
- Completan las oraciones con las conjunciones adecuadas y las comas correspondientes.
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5º A
CLAVE: 13DPR0823D
CIERRE:
- Redactan un párrafo breve sobre un acontecimiento histórico, deberán incluir nexos, conjunciones y
comas.
INICIO: Computadora
- Organizados en binas, resuelven “Desafío5. Bolsitas de chocolate” en las páginas 16 – 17 de su libro de Libros de texto
texto. Libretas de los
alumnos
- Reciben explicación sobre la resolución de problemas con los elementos de la división. negra, roja, azul y
- Copian en su cuaderno el siguiente material y lo resuelven. verde.
Colores
MATEMÁTICAS
-
CIERRE:
- Comentan las dificultades que tuvieron para realizar los ejercicios y corrigen el desafío de manera grupal.
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5º A
CLAVE: 13DPR0823D
INICIO: Computadora
- Comentan de manera grupal si conocen qué es la monarquía y por qué México es una república. Libros de texto
Libretas de los
alumnos
- Leen las páginas 21 – 23 de su libro de texto. negra, roja, azul y
- Reciben explicación sobre a que se refieren “Las luchas internas y los primeros gobiernos: federalistas y verde.
centralistas” Colores
- Realizan los siguientes esquemas:
HISTORIA
CIERRE:
- Comentan acontecimientos actuales que hablen de ambos tipos de gobierno y recuerdan porque nuestro
país es una república federal.

Fecha:
ASIGNATURA ACTIVIDADES A REALIZAR MATERIALES

ESPAÑOL INICIO: Computadora
- Comentan un acontecimiento histórico que llame su atención, explican cuál es la razón (en caso de que no Libros de texto
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5º A
CLAVE: 13DPR0823D
conozcan alguno, revisaran su libro de Libretas de los

historia y elegirán uno de su interés) alumnos
- Después de haber revisado su acontecimiento histórico, elaboran en su cuaderno un cuadro como el negra, roja, azul y
siguiente: verde.
Colores
- Escriben una tabla con causas y consecuencias (por lo menos tres) del acontecimiento histórico.
CIERRE:
- Elaboran el borrador del relato histórico del acontecimiento histórico que eligieron, revisan que tengan:
oraciones tópico, que se encuentre redactado en párrafos, cuidan ortografía, uso de adverbios de tiempo.
MATEMÁTICAS INICIO: Computadora
- Resuelven las siguientes divisiones en parejas: Libros de texto
Libretas de los
alumnos
Lapiceros de tintas:
negra, roja, azul y
verde.
DESARROLLO Colores
- Resuelven los siguientes problemas que implican el uso de anticipación de cocientes, de la división.
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5º A
CLAVE: 13DPR0823D
CIERRE:
- Comentan las dificultades que tuvieron para realizar los ejercicios y corrigen de manera grupal el desafío
de la actividad de inicio.
INICIO: Computadora
- Leen la carta de la página 16 de su libro de texto. Libros de texto
- Recuerdan cuáles son los movimientos de la tierra. Libretas de los
- Observan las fotos de la página 17 y expresan sus ideas sobre las causas de cada suceso. alumnos
- Reciben explicación sobre los movimientos de rotación y traslación que realiza la Tierra. negra, roja, azul y
- Realizan un esquema como el siguiente en su cuaderno: verde.
Colores
Catálogos de ropa
para recortar
GEOGRAFÍA
Tijeras
Resistol
- Previamente se piden recortes de ropa de día y noche, lo mismo que de ropa de acuerdo a la estación del
año, en su cuaderno clasifican la ropa de acuerdo al movimiento de la tierra.
CIERRE:
- Comentan cuáles pueden ser las diferencias de temperaturas en el día y la noche, de acuerdo con las
estaciones del año.

Fecha:
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5º A
CLAVE: 13DPR0823D

INICIO: MATERIALES
- Comentan las dificultades que tuvieron para escribir su relato histórico. Computadora
DESARROLLO Libros de texto
- Comparten con sus compañeros para que lo revisen y les hagan sugerencias para modificar. Libretas de los
- En una hoja blanca, reescriben su relato histórico, haciendo las correcciones que sus compañeros les alumnos
ESPAÑOL dijeron; escriben en el último párrafo la importancia de este suceso histórico. Lapiceros de tintas:
negra, roja, azul y
verde.
CIERRE:
Colores
- Llevan a cabo su proceso de autoevaluación, apoyados en la propuesta del libro de texto, página 17.
INICIO: Computadora
- Organizados en binas, resuelven “Desafío 6. Salón de fiestas” en la página 18 de su libro de texto. Libros de texto
Libretas de los
alumnos
- Resuelven los siguientes ejercicios en su cuaderno: negra, roja, azul y
verde.
Colores
MATEMÁTICAS
CIERRE:
- Comentan las dificultades que tuvieron para realizar los ejercicios y corrigen el desafío realizado en la
actividad de inicio.
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5º A
CLAVE: 13DPR0823D
INICIO: Computadora
- Se conversa sobre cómo las personas ayudan a salvaguardar nuestra integridad. Libros de texto
Libretas de los
DESARROLLO alumnos
- Leen las páginas 16 y 17 de su libro de texto. Lapiceros de tintas:
- Reciben explicación sobre la importancia de tener personas que cuidan tu integridad. negra, roja, azul y
- Elaboran en su cuaderno un esquema como el siguiente en donde escriban las personas que lo cuidan. verde.
Colores
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA
CIERRE:
- Comentan porque las personas que escribió lo hacen sentir seguro.

Fecha:
ASIGNATURA ACTIVIDADES A REALIZAR MATERIALES

ESPAÑOL INICIO: Computadora
- Leen las páginas 18 – 19 de su libro de texto, comentan el propósito de la práctica social del lenguaje. Libros de texto
- Comentan las siguientes preguntas de la página 19 sobre los refranes. Libretas de los
DESARROLLO alumnos
- Reciben explicación sobre los refranes. Lapiceros de tintas:
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5º A
CLAVE: 13DPR0823D
- Previamente se envía la siguiente hoja para negra, roja, azul y

imprimir, resuelven el rompecabezas de refranes y escriben su significado. verde.
Colores
- Escriben el significado de los siguientes refranes:
CIERRE:
- Leen el siguiente texto y comentan el significado de los refranes que encuentren:
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5º A
CLAVE: 13DPR0823D
INICIO: Materiales
- Organizados en binas, resuelven “Desafío 7. Paralelas y perpendiculares” en las páginas 19 y 20 de su Computadora
libro de texto. Libros de texto
Libretas de los
DESARROLLO alumnos
- Reciben explicación sobre los diferentes tipos de rectas. Lapiceros de tintas:
- Realizan un esquema como el siguiente en su cuaderno. negra, roja, azul y
verde.
Colores
MATEMÁTICAS
- Dibujan las siguientes rectas en su cuaderno y escriben su nombre:
CIERRE:
- Comentan las dificultades que tuvieron para realizar los ejercicios y corrigen el desafío de manera grupal a
partir de lo aprendido.
ARTES INICIO: Computadora

- Comentan que es un espacio y cuáles son sus características. Libros de texto
Libretas de los
DESARROLLO alumnos
- Reciben explicación sobre lo que es el espacio. Lapiceros de tintas:
- Observan imágenes de diferentes tipos de espacios. negra, roja, azul y
- (Previamente, se les solicita media cartulina y recortes de revistas de cosas que son interesantes con los verde.
alumnos) Con los materiales que los alumnos llevaron a clases, dibujan un paisaje que a ellos les guste. Colores
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5º A
CLAVE: 13DPR0823D
CIERRE: Cartulina
- Comparten su trabajo a sus compañeros y comentan las similitudes y diferencias. Recortes de revistas
Tijeras
Pegamento
EVALUACION
Acciones Técnicas Instrumentos Indicadores

- Elabora anotaciones
- Contesta ejercicios que se piden
- Realiza las actividades con limpieza y
Desempeño del alumno Cuaderno del alumno *
EVALUACION FORMATIVA orden
- Utiliza las tintas correspondientes: títulos
con rojo, subtítulos con azul, apunte con
negro.
EVALUACION FORMATIVA Desempeño del alumno Lista de cotejo - Escribe párrafos de un texto histórico a
partir de una oración tópico.
- Aplica la puntuación y ortografía
convencional al escribir textos históricos.
- Distingue diferencias entre refranes y
fábulas.
- Anticipa el número de cifras del cociente
de una división con números naturales.
- Traza líneas paralelas, perpendiculares y
secantes.
- Describe la situación económica del país,
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5º A
CLAVE: 13DPR0823D
al lograr su independencia.
- Reconoce ventajas de una república federal
sobre una república centralista.
- Procedimientos utilizados para la
Análisis del desempeño Cuaderno del alumno *
EVALUACION SUMATIVA resolución de ejercicios.
- Resultados obtenidos
ADECUACIONES CURRICULARES:
Actividades de reconocimiento visual para Carlos Villa*
OBSERVACIONES:
Vo.Bo.
Sello institucional
Dr. Jaime Martínez Lugo
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5º A

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MODELO EDUCATIVO PERIÓDO: FECHAS:

ASIGNATURA ÁMBITO: TEMA:

características de la dieta correcta y las los beneficios del consumo de una

ASIGNATURA EJE: TEMA:

ASIGNATURA EJE: TEMA: Elaboración de modelos tridimensionales,

ESTRATEGIAS DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA:

ASIGNATURA ACTIVIDADES A REALIZAR

CIENCIAS INICIO: Computadora

acuerdo con los grupos alimenticios del

ESTRATEGIAS DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA:

ASIGNATURA ACTIVIDADES A REALIZAR

ESTRATEGIAS DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA:

ASIGNATURA ACTIVIDADES A REALIZAR MATERIALES

conozcan alguno, revisaran su libro de Libretas de los

ESTRATEGIAS DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA:

ASIGNATURA ACTIVIDADES A REALIZAR

ESTRATEGIAS DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA:

ASIGNATURA ACTIVIDADES A REALIZAR MATERIALES

- Previamente se envía la siguiente hoja para negra, roja, azul y

- Escriben el significado de los siguientes refranes:

- Dibujan las siguientes rectas en su cuaderno y escriben su nombre:

ARTES INICIO: Computadora

Acciones Técnicas Instrumentos Indicadores

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