ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA

PÚBLICA CHIMBOTE

COMENTARIO CRÍTICO

PROGRAMA DE ESTUDIOS Educación Inicial CICLO: I “C”

CURSO Interacciones de calidad y desarrollo de la primera infancia

NOMBRE DEL GRUPO Grupo 4 “Morado”

DOCENTE IRENE ELIZABETH RONCAL MUÑOZ

INTEGRANTES
1. Sanchez Apolitano Rosmery Maribel 5.-Tinta Saldaña María Rosita
2.-Seclen Santos Wendy 6.-Sandoval Navarrete Guiselle
3.- Sumaran Vasquez Marixsa Mabel 7.-
4.-Shuan Dueñas Mayume

Título del comentario:

1° Introducción:

El presente trabajo académico tiene como propósito fundamental informar acerca de dos
teorías en el campo de la psicología dentro de ello se encuentra:
Laurence Kohlberg considerado como una de las figuras más importantes de la psicología
moral en la actualidad, por las siguientes razones:
• Es el principal representante del enfoque cognitivo-evolutivo,
uno de los marcos teóricos más sólidos y vigentes en la psicología
moderna del desarrollo.
• Ha elaborado la teoría más completa sobre el desarrollo del razonamiento moral,
en cuanto a la descripción y fundamentación de sus postulados, y también en cuanto
abarcar el razonamiento del niño, del adolescente y del adulto.
• Ha proporcionado las bases para una teoría y una práctica de la educación moral
evolutiva que tiene como meta el desarrollo moral.
Urie Bronfenbrenner psicólogo ruso quien describió sobre de la Teoría bio-ecológica de
los sistemas. En donde se subrayará los principales aportes de manera clara, precisa,
detallada y coherente. Es imprescindible destacar, que este modelo Bio-ecológico tiene un
enfoque ambiental sobre el desarrollo y la conducta del individuo. Además,
Bronfenbrenner explica que los distintos ambientes en los que intervienen las personas
influyen directamente en su cambio y su desarrollo cognitivo, moral y relacional. Es por
ello, que la importancia de conocer la teoría Bio-ecológica de los sistemas de Urie radica
en que se ha convertido en un referente dentro de la psicología evolutiva puesto que, es
muy valioso que Urie haya comprobado que el entorno de las personas influye en su buen
desarrollo. Por lo tanto, en este trabajo académico se explicará con más detalle las dos
teorías.
En primer lugar, teoría del desarrollo moral y teoría ecológica del desarrollo humano.
En segundo lugar, encontramos las conclusiones dadas por los integrantes.
2°Desarrollo o cuerpo analítico:

TEORÍA DEL DESARROLLO MORAL

Lawrence Kohlberg realizo un estudio por el que definió los razonamientos morales
como juicios de aceptación o desviación de las normas. Sus estudios de razonamiento
moral están basados en el uso de paradigmas morales.
Se expone un resumen de los principales planteamientos del desarrollo de la temática
abordada, se da cuenta de la trascendencia del tema, Consideró que el desarrollo moral
estaba directamente relacionado a la edad y el desarrollo psicológico. Kohlberg
estableció tres niveles con dos etapas cada uno. Considera que muchas personas
progresan sólo hasta la cuarta o la quinta. García, L. H. B. (2011).

• NIVEL I: MORALIDAD PRECONVENCIONAL

• NIVEL II: MORALIDAD CONVENCIONAL
• NIVEL III: MORALIDAD DE PRINCIPIOS O POSTCONVENCIONAL

(Vandenplas-Holper,1982) Además de esta "perspectiva social”, cada nivel y cada

estadio se definen por un conjunto de valores (lo que se considera lo correcto o lo justo)
y un conjunto de razones para apoyar lo correcto.
En el nivel pre convencional se enfocan los problemas morales desde la perspectiva de
los intereses concretos de los individuos implicados, y de las consecuencias concretas
con que se enfrentaron los individuos al decidir sobre una acción particular.
En el nivel convencional se enfocan los problemas morales desde la perspectiva de un
miembro de la sociedad, tomando en consideración lo que el grupo o la sociedad espera
del individuo como miembro u ocupante de un rol.

En el nivel postconvencional o de principios se enfocan los problemas morales desde

una perspectiva superior o anterior a la sociedad. Almagiá, E. B. (1987).

TEORÍA ECOLÓGICA DEL DESARROLLO HUMANO

Urie BRONFENBRENNER (1917-2005) fue un psicólogo ruso-americano que aportó

muchos conocimientos para las teorías del desarrollo infantil. Mantuvo una perspectiva
holística a partir de la cual propuso una Teoría Ecológica de los Sistemas, una de las
aportaciones más importantes para la psicología evolutiva. (Guzmán Martínez, 2018)

La teoría ecológica de Bronfenbrenner es una de las explicaciones más aceptadas sobre

la influencia del medio social en el desarrollo de las personas. Esta hipótesis defiende
que el entorno en el que crecemos afecta a todos los planos de nuestra vida. Así, nuestra
forma de pensar, las emociones que sentimos o nuestros gustos y preferencias estarían
determinadas por varios factores sociales. (Rodriguez, 2021)

Microsistema: Es el nivel más cercano al menor y estaría constituido por los padres, la
familia y la escuela. La relación entre este y el desarrollo del niño es más que evidente,
por ejemplo, las creencias de los padres van a afectar de manera directa a cómo acabará
 siendo este. La familia tiene un papel central en el desarrollo emocional y la escuela en
la socialización. Pero no son excluyentes, todos se relacionan y aportan en mayor o
menor medida.
Mesosistema: Está formado por las relaciones existentes entre los miembros del primer
nivel (el microsistema), de tal modo que, por ejemplo, cómo se relacione la familia con
los profesores o los padres con los amigos del niño, va a influir directamente sobre el
menor.
Exosistema: Estaría compuesto por los elementos que afectan a la vida del niño,
pero que no tienen una relación directa con él, sino que esta se produce de manera
indirecta a través de los miembros que forman el microsistema.
Macrosistema: Este nivel estaría definido por elementos de la cultura, en concreto en
la que vive el niño, como las tradiciones, el sistema de valores de su sociedad o la
religión.
Cronosistema: En este nivel se tiene en cuenta el momento temporal que se esté
viviendo y el grado de estabilidad en el mundo del niño. Por ejemplo, no es lo mismo la
educación que se imparte ahora, que la que tenía lugar durante la guerra civil.
Esta teoría nos ayuda a entender cómo el entorno del niño y todos los sistemas de los
que forma parte influyen de manera determinante en su desarrollo y en su aprendizaje.
(Peña, 2023)

3° Cuales son las conclusiones del grupo de acuerdo al tema abordado.

En conclusión, la teoría del desarrollo moral es muy importante en nuestras

interacciones sociales. Comprender cómo y por qué las personas toman decisiones con
respecto a los dilemas morales puede ser muy útil en diversos entornos. La teoría del
desarrollo moral de Kohlberg proporciona un marco en el cual investigar y comenzar a
comprender cómo se desarrolla el razonamiento moral dentro de los individuos.
Tener una moral sólida hoy en día ayuda a los niños a defenderse a sí mismos y a los
demás, a tomar decisiones positivas y a desarrollar relaciones sanas. Los padres pueden
ayudar a los niños pequeños a entender el bien y el mal.

La teoría ecológica del desarrollo del ser humano, permite entender mejor el desarrollo
de la conducta humana y cómo se construye a través de la Educación infantil. Por
ejemplo, los niños que no encuentren las afirmaciones en la relación niño/padre en el
momento oportuno, las buscarán en lugares o entornos inapropiados. Estas deficiencias
son visibles en la adolescencia con conductas antisociales o falta de autodisciplina.
4° Referencias bibliográficas: (normas APA 7ma edición)

Referencias bibliográficas
Almagiá, E. B. (1987). El desarrollo moral: una introducción a la teoría de
Kohlberg. Revista Latinoamericana de psicología, 19(1), 7-18.
García, L. H. B. (2011). Teoría del desarrollo moral. Contribuciones a las Ciencias
Sociales, 9.
Guzmán Martínez, G. (31 de mayo de 2018). Psicología y mente. Obtenido de Urie
Bronfenbrenner: https://psicologiaymente.com/biografias/urie-bronfenbrenner
Peña, B. (18 de mayo de 2023). Psicoactiva. Obtenido de Teoría Ecológica de
Bronfenbrenner: https://www.psicoactiva.com/blog/teoria-ecologica-de-
bronfenbrenner/
Rodriguez, A. (06 de Diciembre de 2021). La mente es maravillosa. Obtenido de La
teoría ecológica de Bronfenbrenner: https://lamenteesmaravillosa.com/la-teoria-
ecologica-de-bronfenbrenner/

Apellidos, nombre y firma Sanchez Apolitano Rosmery Maribel

Coordinadora de grupo