PSICOLOGÍA Y DESARROLLO HUMANO

Teorías del Desarrollo Humano

DOCENTE: Dr. ORLANDO BALAREZO ALIAGA

 RESULTADO DE APRENDIZAJE

Explica los fundamentos de las teorías del

desarrollo humano, en una práctica calificada.
Observa el video:"Un buen maestro sabe que en todo ser
humano hay grandeza". Mario Alonso Puig
https://www.youtube.com/watch?v=fYSXb2n8Q5I

Tomando como referencia el video visualizado, responda lo siguiente:

1.- ¿Cómo se desarrolla el ser humano?

2.- ¿Qué aspectos tienes en cuenta para explicar el desarrollo de un

ser humano?
¿Qué son las teorías del desarrollo humano?

https://lamenteesmaravillosa.com/las-6-principales-teorias-sobre-el-desarrollo/
Perspectivas teóricas

Papalia, D., Wendkos, S., & Duskin, R. (2012).

Freud y sus etapas de desarrollo psicosexual

E. Oral
El impulso sexual como el
eje del desarrollo del ser
humano. E. Genital E. Anal

El ello, el súper yo y el yo.

Las etapas psicosexuales (5)

E.
E. Fálica
latencia
Erikson y sus etapas psicosociales

1. Confianza vs. Desconfianza básica (virtud: la esperanza) 0 a 18 meses.

2. Autonomía vs. Vergüenza y duda (virtud: la voluntad) 18 a 36 meses.
3. Iniciativa vs. Culpa (virtud: deliberación) 3 a 6 años.
4. Laboriosidad vs. Inferioridad (virtud: habilidad) 6 años a pubertad.
5. Identidad vs. Confusión de identidad (fidelidad) pubertad a adultez temprana
6. Intimidad vs. Aislamiento (virtud: amor) adultez temprana.
7. Creatividad vs. Estancamiento (virtud: solidaridad, empatía) adultez media.
8. Integridad vs. Aislamiento (virtud: sabiduría) adultez tardía.
El conductismo

Condicionamiento Condicionamiento
Clásico operante
Bandura y su aprendizaje social

Medio Persona

https://triplead.blog/2017/09/01/el-aprendizaje-por-observacion-y-la-teoria-del-aprendizaje-social-de-bandura/
Piaget y sus etapas de desarrollo cognitivo

Sensoriomotriz (0 a 2 años)
Interacción a través de los sentidos y el movimiento

Preoperacional (2 a 7 años)
Interacción fuera del entorno familiar. Clasifica objetos y
personas. Ampliación del vocabulario.

Operaciones concretas (7 a 11 años)

Desarrollo del pensamiento lógico para resolver retos.

Operaciones formales (11 a adultez)

Desarrollo del pensamiento abstracto. Reconocimiento de
otras formas de pensar.
La teoría sociocultural de Vygotsky

Entorno colaborativo
Concepto: la zona de
como aspecto clave para
desarrollo próximo (ZDP) https://rosauragf.weebly.com/zdp.html

el aprendizaje
La Teoría Bioecológica de Bronfenbrenner

1. Microsistema: nivel de las relaciones en la familia, escuela, trabajo, vecindario.

2. Mesosistema: Formas de relación entre los microsistemas descritos.

3. Exosistema: Vínculos entre microsistemas y sistemas que pueden influir de

manera indirecta (ejemplo: estado de las pistas y trabajo)
4. Macrosistema: son las características culturales, económicas y políticas
generales.

5. Cronosistema: Son los cambios que se presentan a través del tiempo.

Teoría evolutiva / sociobiológica

La idea principal radica en que el

desarrollo humano tiene sus bases
en la esfera evolutiva y biológica

Sobreviven los organismos con

mayor capacidad de adaptación.
https://frasesbuenas.net/no-sobrevive-la-especie/
Teoría del Apego

Para Bowlby, el Modelo

representacional es “una
representación mental de sí
mismo y de las relaciones
con los otros”. Este modelo
se va a construir a partir de
las relaciones con las
figuras de apego.

Moneta, 2014
La teoría del apego de John Bowlby (Imagen) https://lamenteesmaravillosa.com/la-teoria-del-apego-de-john-bowlby/
Teoría del Apego

Vínculos afectivos

Los vínculos afectivos son una necesidad que forma parte del proyecto
de desarrollo de un niño recién nacido. Si esta necesidad no es
satisfecha, el niño, adolescente, joven o adulto sufrirá de "aislamiento
o carencia emocional“ (Bowlby, 1980).
Moneta, 2014
Teoría del Apego

Si la relación de apego se estableció de forma adecuada en los períodos

críticos, el lazo afectivo que vincula a padres e hijos trascenderá a la
época adolescente y es probable que se prolongue toda la vida.

Moneta, 2014
Teoría del Desarrollo Moral de Kohlberg

Kohlberg propuso seis estadíos de desarrollo

moral, pertenecientes a los tres niveles (pre-
convencional, convencional y post-convencional).
Dos conceptos centrales de esta teoría son: el
razonamiento moral y la justicia.

Lawrence Kohlberg: biografía, desarrollo moral, aportes (Imagen) https://www.lifeder.com/lawrence-kohlberg/

Teoría del desarrollo moral de Lawrence kohlberg (Imagen) https://webdelmaestrocmf.com/portal/la-teoria-de-desarrollo-moral-de-lawrence-kohlberg/
Actividad práctica:
Práctica calificada sobre las teorías del desarrollo humano
REFERENCIAS
Papalia, D., Wendkos, S., & Duskin, R. (2012). Desarrollo Humano. Recuperado
de https://iessb. files. wordpress. com/.../175696292-desarrollohumano-
papalia.
Moneta, C. (2014). Apego y pérdida: redescubriendo a John Bowlby.
Recuperado
de https://scielo.conicyt.cl/pdf/rcp/v85n3/art01.pdf
Actualidad en psicología (8 de noviembre de2018). John Bowlby y La teoría del
apego. Recuperado de
https://www.actualidadenpsicologia.com/bowlby-
teoria-apego/
Barra, Enrique. (1987). El desarrollo moral: una introducción a la teoría de
Kohlberg. Revista Latinoamericana de Psicología, vol. 19, núm. 1.
Fundación Universitaria Konrad Lorenz Bogotá, Colombia. Recuperado de
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80519101