TEMA: DEFINICIONES

6/AGOSTO/2018
ALUMNA: CORTE HERNÁNDEZ MARTHA MONTSERRAT
Lic. Psicología

Psicología del desarrollo.

La psicología del desarrollo es una rama de la psicología que estudia los cambios
conductuales y psicológicos de las personas, durante el periodo que se extiende
desde su concepción hasta su muerte, y en todo tipo de ambientes, tratando de
describirlo y explicarlo en relación con el propio sujeto, así mismo como en la
relación con las diferencias que existen entre ellos; a fin de poder llegar a predecir
los comportamientos y, optimizar el desarrollo.

La psicología del desarrollo o evolutiva parte de la consideración de que el

desarrollo humano y la conducta a lo largo de todo el ciclo vital están en función
de la interacción entre factores biológicamente determinados, físicos y
emocionales —como la estatura o el temperamento—, e influencias ambientales
—familia, escuela, religión o cultura. Los estudios sobre esta interacción se
centran en conocer las consecuencias que tienen ciertas actuaciones durante la
vida de las personas (por ejemplo, saber cómo se comportarán los niños que son
maltratados por sus padres cuando ellos mismos sean padres; estudios realizados
parecen indicar que los hijos que han sufrido malos tratos serán también padres
que dañarán a su vez a sus hijos).1

La corriente de la psicología que se encarga del análisis de las modificaciones en

la psiquis y en la conducta a través del tiempo es la psicología del desarrollo. Esta
disciplina abarca el periodo que comienza con el nacimiento del individuo y finaliza
con su fallecimiento, estudiando los diversos contextos para explicarlos en función
de la persona.2

1
Domínguez García, Laura, Psicología del Desarrollo consultado en sitio web
https://www.ecured.cu/Psicolog%C3%ADa_del_desarrollo el 6 de Agosto de 2018
2
Autores: Julián Pérez Porto y María Merino. Publicado: 2008. Actualizado: 2012.
Definicion.de: Definición de psicología del desarrollo https://definicion.de/psicologia-del-
desarrollo/
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Lic. Psicología

Desarrollo Infantil.

Sucesión de etapas o fases en las que se dan una serie de cambios físicos y
psicológicos, que van a implicar el crecimiento del niño.3

Los niños se desarrollan más durante los primeros 5 años que en cualquier otra
etapa de desarrollo. El desarrollo infantil es un término que identifica como los
niños aumentan sus capacidades para hacer cosas más difíciles. Al crecer, los
niños aprenderán y dominar destrezas como hablar, brincar, y atarse los zapatos.
Ellos también aprenderán como dirigir sus emociones y formar amistades y
conexiones con otros.4

Desarrollo físico

El desarrollo físico puede cambiar, tal como está caracterizado en que las
variaciones normales considerados entre la edad y el sistema de órgano
involucrado.

Se observan dos períodos de rápido desarrollo en los niños: durante la infancia y

la pubertad. En la infancia se produce alrededor de 4 a 7 años y la pubertad entre
los 12 a alrededor de 16 años.

Los patrones normales de crecimiento están determinados por las interacciones

complejas entre factores genéticos, ambientales y factores hormonales. Los
patrones de los padres y también del crecimiento son fuertemente señal predictiva
y la evolución y el crecimiento durante la infancia y la adolescencia.5

3
Leontiev A.N Desarrollo Infantil consultado en sitio web
https://www.ecured.cu/Desarrollo_Infantil el 6 de agosto de 2018
4
Desconocido Desarrollo Infantil consultado en sitio web https://alamedakids.org/es/el-
desarrollo-infantil el 6 de agosto del 2018
5
Desconocido Desarrollo físico consultado en sitio web http://queesela.net/desarrollo-
fisico/ el 6 de agosto de 2018
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Lic. Psicología

El desarrollo físico es producto de la interacción entre el niño y su entorno. El

crecimiento de los bebés y los continuos patrones cefalocaudal y proximodistal. De
esta manera podemos decir que el crecimiento se caracteriza fundamentalmente
porque progresa de la cabeza a los pies. Las dimensiones de la cabeza de un
recién nacido se aproximan más a la de un adulto que el resto del cuerpo. Además
los bebés aprenden a utilizar antes sus extremidades superiores que las inferiores.
El principio proximodistal hace que se desarrolle el tronco antes que las
extremidades y los brazos y las piernas antes que las manos y los dedos.

En los tres primeros meses de vida el crecimiento es mucho más rápido que en el
resto del ciclo vital. Aumenta el peso, el tamaño y la cabeza empieza a ser más
proporcionada en relación al cuerpo.6

Desarrollo cognitivo

El desarrollo cognitivo es un aspecto fundamental del desarrollo humano,

susceptible de ser estimulado, entrenado, y desarrollado.

La cognición.- Es un proceso psicofisiológico, mediante el cual se recibe la

información, se procesa y se entrega un tipo de respuesta. Intervienen a su vez
otros procesos como: La percepción, la memoria, el razonamiento, la reflexión.7

Se centra en los procesos de pensamiento y en la conducta que refleja estos

procesos. Es la base de una de las cinco perspectivas del desarrollo humano
aceptadas mayoritariamente (las otras 4 son la perspectiva psicoanalítica, la
perspectiva del aprendizaje, la perspectiva evolutiva/socio biológica y la
perspectiva contextual).

6
Desconocido,Desarrollo Fisico consultado en sitio web
https://psikipedia.com/libro/desarrollo-1/1475-desarrollo-fisico-y-motor el 6 de Agosto de
2018
7
Desconocido,Desarrollo Cognitivo consultado en sitio web
http://online.upaep.mx/campusvirtual/ebooks/DesarrolloCognitivoeInteligencia.pdf el 6 de
agosto de 2018
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Lic. Psicología

El proceso cognoscitivo es la relación que existe entre el sujeto que conoce y el

objeto que será conocido y que generalmente se inicia cuando este logra realizar
una representación interna del fenómeno convertido en objeto del conocimiento.8

Desarrollo Psicosocial

El concepto de desarrollo psicosocial se refiere básicamente a cómo la interacción

de la persona con su entorno está dada por unos cambios fundamentales en su
personalidad.
Tales cambios en la personalidad a su vez dependen de lo que Erikson llama
etapas o puntos de viraje (cambios cualitativos). Cada etapa está marcada por
una particular crisis o especial susceptibilidad de la persona a algo. Según
Erikson, a lo largo de la vida hay una secuencia particular de susceptibilidades a
cosas específicas, o sea, que todos los seres humanos pasan por las mismas
crisis o lo que es lo mismo decir por las mismas etapas de desarrollo psicosocial.
La resolución de una crisis está influida por el ambiente y puede ser positiva o
negativa. La resolución positiva implica un crecimiento de las capacidades de la
persona (su personalidad) para interaccionar con su ambiente. La resolución
negativa representa una deficiencia en las capacidades de la persona (su
personalidad) para lidiar con el ambiente y las situaciones que puedan
presentarse. Según Erikson, las diferentes etapas del desarrollo psicosocial se
presentan en edades más o manos iguales en todos los seres humanos.9

La Teoría del Desarrollo Psicosocial fue ideada por Erik Erikson a partir de
la reinterpretación de las fases psicosexuales desarrolladas por Sigmund Freud en

8
Desconocido,Desarrollo Cognitivo consultado en sitio web
https://www.ecured.cu/Desarrollo_cognitivo_o_cognoscitivo el 6 de agosto de 2018
9
Desconocido,Desarrollo Psicosocial consultado en sitio web
http://academic.uprm.edu/~eddiem/psic3002/id43.htm el 6 de agosto de 2018
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las cuales subrayó los aspectos sociales de cada una de ellas en cuatro facetas
principales:

Enfatizó la comprensión del ‘yo’ como una fuerza intensa, como una capacidad
organizadora de la persona, capaz de reconciliar las fuerzas sintónicas y
diatónicas, así como de resolver las crisis derivadas del contexto genético, cultural
e histórico de cada persona.

Puso en relieve las etapas de desarrollo psicosexual de Freud, integrando la

dimensión social y el desarrollo psicosocial.

Propuso el concepto de desarrollo de la personalidad desde la infancia a la vejez.

Investigó acerca del impacto de la cultura, de la sociedad y de la historia en el

desarrollo de la personalidad.10

Crecimiento

Crecimiento es el término que usamos para designar el aumento de tamaño,

cantidad o en importancia que ha adquirido, asumido, algo, alguien o alguna
cuestión, es decir, la palabra puede aplicarse a personas, cosas o situaciones y en
diversos ámbitos.11

El crecimiento es la acción y efecto de crecer. Este verbo, a su vez, hace

referencia a tomar aumento natural, a producir aumento por añadir una nueva
materia o a adquirir aumento en sentido simbólico.

10
Desconocido,Desarrollo Psicosocial consultado en sitio web
https://psicologiaymente.com/desarrollo/teoria-del-desarrollo-psicosocial-erikson el 6 de
agosto de 2018
11
Título: Crecimiento. Sitio: Definición ABC. Fecha: 20/07/2012. Autor: Florencia Ucha.
URL: https://www.definicionabc.com/ciencia/crecimiento.php
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En el caso de los seres vivos, se conoce como crecimiento al aumento irreversible
de tamaño que experimenta un organismo por la proliferación celular. Esta

proliferación produce estructuras más desarrolladas que se encargan del trabajo

biológico.

El crecimiento, por lo tanto, implica un aumento del número y del tamaño de

las células. El fenómeno se produce gracias a la asimilación de los nutrientes: sin
nutrientes, el crecimiento es defectuoso o nulo.12

Madurez

El concepto de madurez es algo abstracto. Normalmente se utiliza para describir la

seguridad que una persona tiene a la hora de enfrentarse al día a día. Es la
tranquilidad que puede tener una persona a la hora de afrontar adversidades y
situaciones. Una persona madura siente y padece, pero no se alarma fácilmente,
lo integra como parte de lo que le toca vivir. La madurez implica tener criterio
propio a la hora de opinar o decidir qué hacer ante una determinada situación.13

El concepto de madurez se utiliza habitualmente para calificar las actitudes de una

persona, si éstas son centradas, dominadas por la razón y las decisiones suelen
ser correctas, entonces se les denomina “personas maduras”. Por el contrario, si
éstas se dejan llevar por las emociones, no suelen ser responsables y no cumplen
con las conductas esperadas socialmente, entonces se le identifica como
inmaduro. Pero ¿Qué es realmente la madurez? La madurez es un concepto que
se usa para referirse a un estado avanzado de desarrollo. Puede ser aplicado
tanto a las personas, como a objetos o elementos.14

12
Autores: Julián Pérez Porto y María Merino. Publicado: 2009. Actualizado: 2009.
Definicion.de: Definición de crecimiento https://definicion.de/crecimiento/
13
Fernando Azor.Gabinetes de Psicologia,Junio,consultado en sitio web
https://gabinetedepsicologia.com/aspectos-que-definen-la-madurez-de-una-persona-
psicologos-madrid-tres-cantos#respond el 6 de agosto de 2018

14
Melina,Significado,Significado de Madurez publicado el 16/abril/2015 en sitio web
https://significado.net/madurez/ consultado el 6 de agosto de 2018
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Lic. Psicología
Evaluacion

El concepto de evaluación se refiere a la acción y a la consecuencia de evaluar,

un verbo cuya etimología se remonta al francés évaluer y que permite indicar,
valorar, establecer, apreciar o calcular la importancia de una determinada cosa o
asunto15

La evaluación es un proceso que tiene por objeto determinar en qué medida se

han logrado los objetivos previamente establecidos, que supone un juicio de valor

sobre la programación establecida, y que se emite al contrastar esa información

con dichos objetivos.16

15
Autores: Julián Pérez Porto y Ana Gardey. Publicado: 2008. Actualizado: 2012.
Definicion.de: Concepto de evaluación (https://definicion.de/evaluacion/)
16
Desconocido,Evaluacion consultado en sitio web
https://previa.uclm.es/profesorado/ricardo/practicum/relieve/evaluacion.htm consultado el
6 de agosto de 2018