UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGÍA
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

Asignatura:
Psicologia Educativa

Participante:
Shamanta Pamela Meran Espinal

Matrícula:
100059744

Facilitador:
Altagracia De Jesus Martinez

Modalidad
Trimestral

República Dominicana
Julio, 2022

Introducción
Se realice un informe con los diferentes estilos de crianza donde pondré en manifiesto cuál de
estos estilos de crianza utilizaron mis padres contigo. Se estará desarrollando los estilos de las
diferentes crianzas y podemos decir lo siguiente sobre el estilo de crianza que es un patrón de
acción que como progenitores llevamos a cabo, y recoge un conjunto de emociones,
pensamientos, conductas y actitudes que los padres desarrollamos en torno a la crianza de
nuestros hijos.

También elaboré un mapa conceptual con las teorías de Bronfenbrenner, Erikson y Kohlberg en
lo referente al desarrollo social y moral. Todo esto con la finalidad que pueda alcanzar las
competencias de esta unidad para ponerlas en práctica en todo mi proceso académico y
profesional.
1. A partir de lo estudiado sobre los diferentes estilos de crianza, redacta un informe
breve donde se explica esta teoría e infieras cuál estilo de crianza usaron tus padres
contigo y el efecto que esto ha tenido en ti como estudiante. Da ejemplos concretos para
justificar tu elección.

Como todos sabemos los padres tienen una gran influencia en el comportamiento de los hijos,
el estilo de crianza que llevan a cabo con los niños va a afectar de modo determinante en su
desarrollo. Por eso es importante prestar atención al modo en el que nos comportamos,
interactuamos y tratamos a los niños, ya que, esta va a ser la base de su desarrollo social y
emocional, y su detención a tiempo de una mala educación marcaria la diferencia para el
futuro. Los estilos de crianza negativos pueden tener consecuencias negativas en el desarrollo
emocional, así como, en las relaciones con sus pares, puede provocar problemas conductuales
como la rebeldía y problemas académicos.

El doctor John Gottman define los estilos de crianza como "la manera que tienen los
progenitores de reaccionar y responder a las emociones de los niños y niñas". El estilo de
crianza es un patrón de actuación que, como progenitores llevamos a cabo, y recoge un
conjunto de emociones, pensamientos, conductas y actitudes que los padres y madres
desarrollamos en torno a la crianza de los hijos e hijas.

El estilo de crianza hace referencia a la relación afectiva, de guía y control que se da entre
madres y padres con sus hijas o hijos como una función de control, diferenciando tres tipos
posibles:

1. Estilo autoritario: se identifica con la aplicación por parte de la madre o padre de

controles estrictos y de muchas restricciones de comportamiento; se da particular
importancia a la disciplina y se brinda poco apoyo emocional, con lo que la creación de
lazos afectivos es prácticamente nula.
2. Estilo permisivo: El estilo permisivo está en el extremo contrario en cuanto a exigencia
y firmeza. Los niveles de exigencia y firmeza son nulos o inexistentes. El niño/a necesita
reglas para saber qué es lo que se espera de él o ella. Suelen percibir un nivel
adecuado de sensibilidad e interés.
3. Democrático: se identifica con relaciones entre madres y padres con hijas o hijos que
propician el diálogo y que promueven la independencia de ellas y ellos. En este estilo de
crianza las madres y padres establecen normas claras de comportamiento y
expectativas para todas y todos, escuchan y apoyan emocionalmente a sus hijas o
hijos.

En mi experiencia durante mi infancia tuve una crianza autoritaria de parte de mi madre (soy
huérfana de padre vivo) debido a eso tengo problemas emocionales, sociales y en el ámbito
escolar, aunque puedo reconocer que en las etapas finales de mi adolescencia mi madre
cambio sus métodos siendo una madre más comprensiva, más amorosa y trataba de
escucharme antes de hacer un juicio contra mí y puedo decir que gracias a ese cambio yo pude
ir mejorando algunas cosas de mi desarrollo. Entre todos mis cambios puedo reconocer que
actualmente me puedo enfocar mejor en mis estudios, capto más rápido lo que se me explica,
retengo por más tiempo la información y mi concentración mejoro.
2. Realice un mapa conceptual sobre las propuestas de los teóricos vistos en la
unidad (Bronfenbrenner, Erikson y Kohlberg) en lo referente al desarrollo social y
moral.
hgfg
Bronfenbrenner
Teoría Ecológica de los
Sistemas de Urie
Bronfenbrenner consiste en
un enfoque ambiental sobre
el desarrollo del individuo a
través de los diferentes
ambientes en los que se
desenvuelve y que influyen en
el cambio y en su desarrollo
cognitivo, moral y relacional.
Microsistema
Los escenarios englobados
en este sistema son la
familia, padres o la escuela.
Mesosistema
Incluye la interrelación de
dos o más entornos en los
que la persona participa de
manera activa.
Exosistema
En este caso, el individuo no
es entendido como un sujeto
activo.
Desarrollo Social y Moral.
Erikson
La Teoría del Desarrollo
Psicosocial fue ideada por
Erik Erikson a partir de la
reinterpretación de las fases
psicosexuales desarrolladas
por Sigmund Freud en las
cuales subrayó los aspectos
sociales de cada una de ellas
en cuatro facetas.
Enfatizó la comprensión del ‘yo’
como una fuerza intensa, como una
capacidad organizadora de la
persona, capaz de reconciliar las
fuerzas sintónicas y distónicas.
Puso en relieve las etapas de
desarrollo psicosexual de Freud,
integrando la dimensión social y el
desarrollo psicosocial.
Propuso el concepto de desarrollo
de la personalidad desde la infancia
a la vejez.
Investigó acerca del impacto de la
cultura, de la sociedad y de la
historia en el desarrollo de la
personalidad.
Kohlberg
Las categorías que
Kohlberg utilizó para
señalar el nivel de
desarrollo moral son una
manera de expresar las
diferencias sustanciales
que se dan en el modo de
razonar de alguien a
medida que va creciendo y
aprendiendo.
Fase Pre-convencional
En la primera fase del desarrollo suele
durar hasta los 9 años, la persona
juzga los acontecimientos según el
modo en el que estos la afecten a ella.
Fase convencional
En la fase convencional se tiene en
cuenta la existencia tanto de una serie
de intereses individuales como de una
serie de convenciones sociales acerca
de lo que es bueno y lo que es malo
que ayuda a crear un "paraguas" ético
colectivo.
Fase Post-convencional
Las personas que se encuentran en
esta fase tienen como referencia
principios morales propios que, a
pesar de no tener por qué coincidir
con las normas establecidas.
Conclusión

Puedo decir que la hoy en día la crianza se ha vuelto un reto para los padres, ya que estamos
viviendo en un mundo mas libre, moderno y de mente abierta. Los padres han tenido que
modificar y adaptarse a las nuevas normas, pero ahora bien son pocos los padres que pueden
tener un equilibrio en cuanto a la crianza por eso es bueno tener conocimiento de como educar
a los niños, de como hablar con ellos y como se le demuestra cariño.

Para mi esta tarea fue muy satisfactoria ya que pude identificar las teorías de como educar a
mis futuros niños y para no causarles posibles problemas en su desarrollo.

Bibliografía
Psicologiaymente es una página con los recursos sobre la teoría del desarrollo moral
https://psicologiaymente.com/desarrollo/teoria-desarrollo-moral-lawrence-kohlberg

Psicoliaymente es una página con los recursos sobre la teoría del desarrollo psicosocial
https://psicologiaymente.com/desarrollo/teoria-del-desarrollo-psicosocial-erikson

Psicoliaymente es una página con los recursos sobre la teoría ecológica de Bronfenbrenner
https://psicologiaymente.com/desarrollo/teoria-ecologica-bronfenbrenner

Laura Persia Gonzales, Universidad Abierta para Adulto, 2020 (estilo de crianza)
https://www.youtube.com/watch?v=CeaMsr19ESo