Universidad Nacional Autónoma de México

Informes e inscripciones: Facultad de Filosofía y Letras

El cambio de paradigma
La poesía mexicana de inicios de siglo
XXI
Poetas del siglo XXI: Cristina Rivera-
Garza, Sara Uribe, Julián Herbert,
César Cañedo, María Rivera, Heriberto
Yépez
División de Educación Continua.
Edificio Adolfo Sánchez Vázquez
Dirección:
Circuito Estadio Olímpico Universitario s/n,
frente a la Dir. General de Actividades
Deportivas y Recreativas de Ciudad
Universitaria, México D.F.

Otoño
2.1 Hacia una nueva concepción del
2. La término poesía
situacionalida Teléfono:
d 2.2 La función social del género 55-56-22-29-03
comunicativa poético

2023
2.2.1 Horizonte humanista
de los poetas
2.2.2 El arribo de nuevas poéticas
Horarios de atención:
del siglo XXI Informes e inscripciones: de lunes a viernes de
10 a 14 h y de 18 a 20 h
Recuperación simbólica del referente
3. El
traductor de Página web:
lo simbólico: El problema del poeta del siglo XXI ec.filos.unam.mx
el problema La mediación poética
del poeta Interpretación poética
Degeneración simbólica: subjetividad y
proyección yoica
Correo:
educacioncontinua@filos.unam.mx
Curso en línea

Creación Poética
El poema como expresión artística
Becas y descuentos
4. Los 100% de descuento a alumnos de la
géneros Estilos poéticos actuales Facultad de Filosofía y Letras que presenten carta del
poéticos Los referentes Centro de Programas Estudiantiles

del Siglo XXI

actuales Las poéticas actuales
como Las estéticas actuales 70 % de descuento a alumnos de la
expresión Facultad de Filosofía Letras
artística La perspectiva del poeta: función y
objetivos del poeta 50 % de descuento a alumnos, profesores, trabajadores
Arte e ideología UNAM y adultos mayores con credencial del INAPAM
Función poética y función del artista
20% a exalumnos UNAM con credencial vigente
Los nuevos tejidos textuales del
poema 10% de descuento a asociados de Fundación UNAM
Estructura formal del poema actual Imparte:
El tejido textual del poema actual 5% de descuento a inscripciones realizadas en una
exhibición con 10 días hábiles de anticipación a la fecha Sara Rivera López
de inicio.

Las becas otorgadas por STUNAM, AAPAUNAM o por el

Ver programa completo en: Centro de Programas Estudiantiles (CPE) deberán
presentarse en la DEC al menos tres días antes del inicio
de la actividad correspondiente y se sujetarán al orden de
su recepción y al cupo de la actividad académica. Una
misma persona no podrá solicitar más de una beca por
ciclo de actividades (Primavera, Otoño). La División se
reserva el derecho de cancelar cualquier actividad que no
reúna el cupo mínimo.
 Creación Poética del
Siglo XXI
Duración: 30 horas (15 sesiones)
Fechas: 14 de noviembre de 2023
al 19 de marzo de 2024
(14, 21, 28 de noviembre; 5 de diciembre;
9, 16, 23, 30 de enero; 6, 13, 20, 27 de febrero;
5, 12, 19 de marzo)
15 sesiones, 2 horas por semana
Horario: martes de 17 a 19 horas
PRESENTACIÓN
Luego de las nuevas propuestas del análisis del
discurso y de las plataformas o diversificación de
soportes textuales, la poesía y la literatura en general
se han visto mediadas. La aparición del Internet, los
materiales generados en ciberespacios, el papel que
juegan las nuevas materialidades, participa en la
construcción poética del siglo XXI. Es común
encontrarse con “cuadriláteros poéticos”, torneos,
instalaciones, etcétera. De hecho, hoy en día existe
una profusa red de poetas empleando medios y
espacios para “intervenir” el acto poético.
Es verdad que las nuevas generaciones de poetas
están interesadas en emplear estos canales
expresivos. Aunque debe advertirse que esta forma
de hacer poesía no sólo proviene de una necesidad
técnica o debido a la proliferación de soportes donde
proyectar los actos poéticos, sino ocasionado por los
grandes cambios conceptuales que de la literatura
tienen hoy en día los creadores, entre ellos, los
poetas. Para comprender este hecho, puede
pensarse que el acceso a la información ha
implantado temáticas y preocupaciones específicas
en los creadores: están las luchas climáticas, los
movimientos feministas, el movimiento lésbico-gay y
trans, sólo por nombrar los más relevantes.
Esta combinatoria aparece en el horizonte de
expectativas de las creaciones poéticas del siglo XXI.
Para comprender su propuesta es necesario ampliar
los cruces contextuales, históricos, técnicos y otros
más subjetivos susceptibles de verse en lo futuro, una
vez que se produzca una mínima distancia histórica
para alejarnos de este fenómeno estético. Ahora, por
el momento, advertir su existencia, comprender sus
mecanismos e intereses puede ser un aporte.
De igual modo, el arribo de las narrativas subjetivas
impulsadas por las agendas en favor de los derechos
humanos empuja hacia una nueva posición estética,
la cual intenta crear expresiones acordes a su
perspectiva. De este modo, dichas poéticas exigen
nuevos lectores, creadores. Los vacíos narrativos
que se producen en la sociedad actual son
rápidamente llenados por los artistas, quienes
proponen gestas particulares y diversas, aunque
pueden identificarse en ciertas corrientes culturales.
OBJETIVOS GENERALES
El estudiante será capaz de:
• Problematizar los nuevos planteamientos
de las creaciones poéticas del siglo XXI en
México.
• Analizar los aportes teóricos de diversos
autores para identificar las características
textuales y conceptuales de la poesía
actual.
• Conocer los principios que suelen
conformar las producciones poéticas
actuales.
• Desarrollar un trabajo crítico y reflexivo
sobre los cambios de paradigma y
aspectos estilísticos de la poesía
mexicana del siglo XXI.
METODOLOGÍA
Durante la sesión se presentarán textos, obras
completas para el análisis sistemático de los
contenidos. La profesora pondrá énfasis en ciertos
aspectos analíticos como elementos formales,
estéticos de las obras o de los autores a la luz de los
fenómenos sociales vigentes. El estudiante, con las
lecturas previamente realizadas, hará sus propias
aproximaciones analíticas.
Se brindará a los estudiantes tres medios de
comunicación e interacción con la profesora: correo
electrónico al que podrán enviar sus dudas y
trabajos; un grupo de WhatsApp donde se darán los
avisos, envío de liga de la sesión y resolución de
dudas. Y el principal medio de comunicación y
seguimiento es el encuentro virtual, espacio donde
se destinarán breves minutos para que los
participantes solventes sus dudas.
PÚBLICO AL QUE VA DIRIGIDO
Público en general, a la comunidad universitaria y no
universitaria, para docentes de literatura,
licenciados, graduados, promotores culturales e
interesados en la lectura y difusión de la cultura
actual que promuevan los nuevos valores de las
disidencias.
PERFIL DE INGRESO:
El interesado es sensible al arte y participa en la
apreciación e interpretación de sus expresiones en
distintos géneros; escucha, interpreta y emite
mensajes pertinentes; participa colaborativamente de
manera efectiva en equipos diversos.
PERFIL DE PERMANENCIA:
El interesado mantiene una actitud respetuosa hacia
la interculturalidad y la diversidad de creencias,
valores, ideas y prácticas sociales y contribuye al
desarrollo del curso manera crítica, con acciones
responsables y libres.
PERFIL DE EGRESO:
El participante construye una visión general de la
poética contemporánea bajo criterios humanista y
con las herramientas propias de la poesía, tales
como: reconocimiento formal de la poesía, capacidad
de análisis, valoración y crítica de las producciones
poéticas vigentes, así como la capacidad de poner en
relación ese saber con la atmósfera u horizonte social
actual.
REQUISITOS DE ACREDITACIÓN Y FORMA
DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
• Contar con al menos 80 por ciento de asistencia; y
entrega de actividades:
a. Un corpus previamente escrito y modificado
a la luz de lo visto durante el taller.
b. Un ensayo breve sobre el tema revisado
durante el curso.
c. Bitácora de hallazgos semanales.
d. Registro de los “aterrizajes creativos”.
e. Socialización y participación de las lecturas.
• Obtener 8 (sobre 10) de calificación final para ser
acreedor de constancia de acreditación; en caso
contrario, se entregará únicamente constancia de
asistencia.
CONTENIDO
UNIDAD 1 CONTENIDOS TEMÁTICOS
Octavio Paz y Poesía en Movimiento
1. La poesía Ruptura postpaciana
mexicana de Poetas de fin de siglo:
las últimas Eduardo Lizalde, Margarita Michelena,
décadas Tedi López Mills, Mario Calderón,
Enrique Jesús Pimentel