Subtema 2

Resumen, Reportaje
y Artículo de
divulgación
Introducción
Existen diversas formas de estructurar un texto expositivo. Hay tres
tipos de textos que son de gran utilidad en la actividad académica:
el resumen, el reportaje y el artículo de divulgación. Las
características de cada uno permiten que la intención comunicativa
llegue con diferentes matices al enunciatario. Hay que saber
emplear cada tipo ya que esto influye en la transmisión del
discurso.
Introducción

El resumen muestra datos y hechos de forma

breve y clara sobre un acontecimiento o un
discurso; el reportaje da cuenta del mundo
referencial, para develar las causas y efectos de
un hecho a partir de un texto más amplio, por
medio de la visión del enunciador, y el artículo de
divulgación proporciona más información que la
que presentan el resumen y el reportaje y busca
en todo momento ampliar el conocimiento del
receptor.
Introducción

Los textos expositivos usan la función

referencial y la apelativa, así como la función
metalingüística, que se centra en el mismo
código de la lengua, es decir, usa el propio
lenguaje para hablar del lenguaje.
Tipos de texto expositivo:

Resumen Reportaje
01 03

Artículo de divulgación
02
Trabajo
Resover situación de inicio
El discurso expositivo

Exponer es una actividad que llevamos a cabo

de forma constante, muchas veces no nos
damos cuenta porque son detalles que no
advertimos en el día a día, pero al hablar o al
escribir recurrimos a esta forma de expresión
de la lengua. El discurso expositivo está
presente en gran parte de lo que leemos y
escuchamos.
El discurso expositivo

Esta clase de discurso, ya sea oral o escrito, puede

estructurarse de diversas formas, su estructuración
establecerá de qué tipo de texto expositivo se trata. En cada
uno de ellos prevalece una función de la lengua que permite
alcanzar la intención comunicativa con mayor claridad, sin
embargo, otras funciones pueden estar presentes al mismo
tiempo, y esto lo determinan la complejidad y necesidades de
cada texto o enunciador.
El discurso expositivo

Usar las distintas funciones de la lengua hace que el discurso

expositivo sea más rico y que los enunciatarios tengan la
oportunidad de aproximarse a un discurso que apele a su
necesidad de informarse mejor sobre un tema.

Como hemos visto, la función referencial y la función apelativa

predominan en los discursos expositivos, sin embargo, hay otra
función de la lengua que se combina para completar su
intención comunicativa: la metalingüística.
La función metalinguüística

Ésta relaciona al mensaje con el

código, por lo que aparece en el
discurso cuando se explica el
significado de los términos que
conforman el lenguaje: explicamos
las palabras con más palabras.
Esta función nos permite
reflexionar sobre la forma en que
nos expresamos
El resumen
Hoy en día, cuando hablamos de resumir,
nos referimos a condensar lo esencial de
algún tema. De acuerdo con el
Diccionario de la lengua
Al resumir se hace un trabajo de síntesis española (DLE), resumir
de un texto para reconstruirlo, dando lugar viene del latín resumĕre,
a uno nuevo de menor extensión. Pero cuyo significado es retomar,
resumir no es cortar y pegar fragmentos reanudar o reabsorber.
del texto original, sino que requiere
comprensión y reedificación para extraer
la idea principal del primer enunciador.
 El resumen
Un resumen debe conservar los puntos más relevantes que
le dan sentido al texto original, es por esto que al resumir
debemos tener la certeza de haber comprendido por
completo el contenido.
 El resumen
El enunciador, quien es el que resume, debe garantizar que
tanto la intención comunicativa del discurso original, ya sea
oral o escrito, como las funciones de la lengua empleadas
sean comprendidas en su resumen de la misma forma en
la que lo serían en el discurso original. Resumir no es una
actividad mecánica, requiere abstracción y comprensión.
 El resumen
No podemos introducir nuestras opiniones ni comentarios
en él, ya que esto alteraría la función referencial del texto
original y posiblemente su intención comunicativa. Al
resumir debemos entender con claridad la obra que
condensamos para transcribir de forma objetiva y precisa
la información a los enunciatarios.
¿Cómo hacer un resumen?
1. Identificar la intención de escribir el resumen.
a) Responder la cuestión: ¿para qué resumir?
b) Identificar al público para el que se resumirá.

2. Leer o escuchar con atención lo que se resumirá.

a) Identificar el objetivo del discurso expositivo que se resumirá.
b) Identificar las ideas principales.
c) Anotar observaciones, dudas y comentarios.

3. Volver a leer o escuchar el discurso que se resumirá.

a) Revisar las anotaciones que se hicieron en el paso anterior y
comprobar si se identificaron correctamente las ideas principales.
b) Identificar la intención comunicativa del autor: informar acerca de
algo, presentar algo, advertir sobre algo o narrar algún acontecimiento.
¿Cómo hacer un resumen?
4. Redactar el resumen.
a) Tener presente que el objetivo es condensar un
texto o un discurso oral por medio de una breve
exposición escrita.
b) Basarse en las anotaciones que se hicieron
durante el primer paso para no perder de vista el
tema principal durante la redacción.
c) Incluir el nombre del texto o evento resumido y
el de su autor.
d) Señalar el objetivo del texto o discurso.
Después, presentar el tema.
e) Verificar que se respondan las preguntas
¿qué?, ¿quién?, ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿dónde? y
¿por qué?
¿Cómo hacer un resumen?
f) Presentar las ideas, no necesariamente en el mismo orden en que
fueron expuestas en el discurso original, aunque es recomendable
comenzar por el objetivo.
g) Cerrar con la conclusión a la que llega el texto o el discurso,
considerando que concuerde con el propio objetivo que se estableció al
inicio del resumen.
h) Usar las reglas ortográficas y los elementos de cohesión durante la
redacción.
¿Cómo hacer un resumen?
5. Revisar el resumen.
a) Verificar que se hayan considerado el tema y los
subtemas del texto, así como la conclusión a la que
llega el autor.
b) Asegurarse de que el resumen pueda ser
comprendido por el enunciatario sin necesidad de
conocer el texto o discurso original.
c) Confirmar que no se hayan incluido juicios
personales u opiniones.
d) Comprobar que la intención comunicativa se logre.
 01
Leer un
resumen
El reportaje

El reportaje tiene como intención

comunicativa presentar información real,
mostrando objetivamente y a fondo el
tema que se pretende exponer. En el
reportaje puede describirse sólo un
problema o varios hechos, plantear un
problema, narrar un suceso o reconstruir
un acontecimiento pasado.
De acuerdo con el DLE, la
palabra reportar viene del
latín reportāre y significa
transmitir, comunicar o dar
noticia.
 El reportaje

El reportaje profundiza y contextualiza los hechos que

usualmente se presentan en la noticia, por lo que su
enunciador tiene la responsabilidad de hacer una
investigación para mostrar un conocimiento detallado a los
enunciatarios, así como presentar un perfil más completo
de los personajes involucrados en los hechos.

Asimismo, en el reportaje puede introducirse la opinión de

especialistas, actores o testigos de los hechos, por lo que,
además de hacer uso de la función referencial, se usa la
función apelativa para introducir la voz de éstos.
 El reportaje
Se puede hacer un reportaje de una amplia gama de
temas, siempre y cuando sean de interés o tengan
consecuencias para las comunidades.

El reportaje puede apoyarse en tablas, estadísticas,

fotografías, imágenes, grabaciones o videos para
presentar la información. Un buen reportaje debe
considerar los siguientes aspectos:
¿Cómo hacer un reportaje?
1. Elegir el tema.
a) Establecer el tema sobre el que se hará el reportaje. Éste debe ser de
interés o que tenga impacto en la vida de los enunciatarios.
b) Identificar la finalidad del reportaje y su intención comunicativa.
2. Conocer bien lo que se reportará.
a) Investigar, leer, conocer, entrevistar a especialistas o personas
involucradas en el hecho en torno al cual se eligió escribir.
b) Tomar notas o grabar la información importante para consultar cada
vez que sea necesario durante la redacción.
¿Cómo hacer un reportaje?
3. Estructurar la información.
a) Elegir un título que refleje el objetivo del reportaje.
b) Verificar la información y estructurarla en un orden lógico:
cronológico, de lo general a lo particular o de lo particular a lo general.
c) Elegir los materiales de apoyo: fotografías, imágenes, gráficas que
complementarán el texto.
¿Cómo hacer un reportaje?
4. Redactar el reportaje.
a) Seguir el orden que se consideró para estructurar las ideas.
b) No introducir opiniones personales ni juicios de valor.
c) Usar un lenguaje claro y objetivo, evitar la vaguedad y la
ambigüedad.
d) Relatar los hechos en tercera persona y en un estilo directo o
indirecto cuando se introduzcan otras voces (entrevistados o testigos).
¿Cómo hacer un reportaje?
5. Revisar el reportaje.
a) Confirmar que la intención comunicativa se logre por medio de la
información que se presenta.
b) Verificar que el objetivo se cierre con la conclusión.
c) Verifica la ortografía y la cohesión textual.
 02
Leer un
reportaje
El artículo de divulgación
Un artículo de divulgación tiene como
objetivo difundir información relativa a un
tema de interés. Estos textos recurren a la
función referencial, ya que buscan ser
claros y precisos, y a la función
metalingüística, pues en ocasiones deben
definirse tecnicismos o voces latinas
La palabra divulgar, según
el DLE, proviene del latín
divulgāre y su significado es
publicar, extender o poner
algo al alcance del público.
 El artículo de divulgación
Los artículos de divulgación se dirigen a un auditorio muy
general, es decir, conformado por personas no
especializadas en el tema, su propósito es transmitir
hechos, ideas, descubrimientos, actividades, temas
científicos, deportivos, culturales o sociales.

El enunciador de un artículo de divulgación debe contar

con un amplio conocimiento del tema acerca del que
escribirá, puesto que estos textos se basan en
investigaciones y se apoyan en otros que ayudan a dar
soporte a las propuestas planteadas
Estructura del artículo de divulgación
 ¿Cómo hacer un artículo de divulgación?

1. El objetivo que se desea mostrar.

2. Seleccionar y consultar las fuentes de información.

a) Leer artículos, libros, consultar videos, entrevistas y toda aquella

información que pueda ayudar a conseguir el objetivo del trabajo.

b) Identificar el objetivo del texto que servirá de apoyo y establecer para

qué y cómo se empleará la información que contiene.

c) Anotar aquellos datos que apoyen la hipótesis, que ayuden a justificarla, o

bien, que respalden la elaboración del artículo.
 ¿Cómo hacer un artículo de divulgación?

d) Seleccionar los datos que aporten nuevas ideas y sustenten el objetivo del
artículo.

e) Verificar que se tengan suficientes datos para elaborar el artículo.

f) Comprobar que las fuentes sean confiables y fidedignas.

 ¿Cómo hacer un artículo de divulgación?

3. Redactar el artículo de divulgación.

a) Elaborar un guion sobre la forma en la que se presentará la información.

b) Tener presente que el artículo es para informar, presentar o exponer

algún tema de interés a un público no especializado.

c) Presentar todos los antecedentes que se consideren relevantes respecto al

tema.

d) Verificar que las conclusiones coincidan con el objetivo.

e) Citar la información que se tome de otras fuentes.

 ¿Cómo hacer un artículo de divulgación?

4. Revisar el artículo de divulgación.

a) Verificar la ortografía, el uso correcto de signos ortográficos, la redacción

del artículo y las citas textuales.

b) Volver a leer el texto como un enunciatario ajeno a él para asegurarse de

que el objetivo se cumple y lo que se postula se entiende de forma clara.

c) Confirmar que la intención comunicativa se logre.

d) Elabora la lista de referencias.

 03
Leer un
artículo de
divulgación