OA 27 Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.

Objetivo de la Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo textos informativos de su interés.

clase
Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la
Actitudinal valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.

Contenidos

Recursos Computador o celular, internet, texto de estudio, cuaderno de asignatura y lápiz.

 Colegio
Manso de Velasco
Rancagua
Artículo
Informativo

Profesora: María José León.

Lenguaje y comunicación
Curso: 4º A
Semana: 30 al 4 de DICIEMBRe
Clase :33
Colegio Manso de Velasco
Rancagua
 Ruta de aprendizaje

Escucha y Recordemos Recordemos

la clase las Demuestra
Registra el sigue las Responde las Responde el
anterior sobre características lo aprendido
objetivo en normas que preguntas en tu ticket de
la del artículo en el desafío.
tu cuaderno. te indica la cuaderno. salida.
caracterizació informativo y
profesora. n. lee un articulo
misterioso.

“Recuerda seguir la ruta de aprendizaje para lograr el objetivo”

 Normas para la clase virtual
Mantener tu micrófono en silencio

. Mantener tu camara encendida.

Poner atención cuando la profesora explica.

Utilizar el chat para tus dudas o preguntas.

Levantar tu mano para hablar.
Respetar tu turno y el de tus compañeros.
¡Ticket de entrada! Responde de forma oral

3. ¿Qué es lo más importante para

1. Antes de la representación de la historia,
realizar una caracterización de
se comienza con:
personajes?
A) La despedida del público.
A)La voz fluida con la entonación, pronunciación
B) El saludo y la presentación.
y volumen adecuados.
C) Un comentario o reflexión de la historia.
B) Una buena vestimenta.
C) Un escenario adecuado

2. Del uso de la voz, es importante considerar:

A) Debe ser correcta, pero no exagerada.
B) Debe ser suficientemente alta, pero sin llegar a gritar.
C) Debe variar sus tonos, de acuerdo a cada personaje.

Hoy espero que logren desarrollar el gusto por la

lectura, leyendo textos informativos de su interés.
 Recordemos la clase anterior

El artículo informativo

1.
 Registra el objetivo en tu cuaderno

OBJETIVO :
Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo textos
informativos de su interés.

“Recuerda tener disponible todo lo necesario para comenzar la

clase:cuaderno, lápiz y goma”
 Recordemos las clases anteriores

El artículo informativo
Los artículos informativos son textos que tienen el propósito es entregar
información sobre un tema para que el destinatario disponga de más
datos sobre él.
Para ello, presentan la siguiente estructura:
● Título que enuncia el tema.
● Introducción que presenta el tema y entrega
información general o motiva la lectura.
● Subtítulos para ordenar la información.
Generalmente, incorporan imágenes o fotografías para ilustrar
las ideas que comunican.
Artículo informativo Trabaja en tu texto página 80

Estructura

Título: de qué se trata el artículo

informativo.

Primer párrafo: presentar el

tema

Subtítulos: Organiza la
información.

Imagen:Ilustra la información.
 Realiza la lectura del texto junto a tu
profesora e identifica el subtítulo adecuado

El artículo informativo

2
 El artículo informativo

Una explicación más sencilla podría ser que en el Triángulo de las Bermudas
suelen generarse tormentas y huracanes capaces de hundir barcos y derribar
4 aviones. La profundidad de las aguas y las corrientes submarinas podrían ser
las responsables de que a veces no se encuentren los restos de las naves
desaparecidas. La verdad es que en esa zona no han sucumbido más barcos y
aviones que en otras partes del mar. Naves civiles y militares cruzan esta área
todos los días sin problemas. A pesar de esto, hay gente que tirita al pasar por
el Triángulo de las Bermudas.
 Responde las siguientes preguntas en tu
cuaderno.
El artículo informativo
Responde en tu cuaderno

1. ¿Qué es el Triángulo de las Bermudas?

2. ¿Por qué no se encuentran los restos de las naves que desaparecen?

3.¿Qué sienten algunas personas cuando atraviesan el Triángulo de las Bermudas?

¿Por qué se sienten así?

4. ¿Cuál misterio te gustaría investigar?¿Por qué?

¡Ticket de salida ! Responde de forma oral

. ¿Cuál es el propósito de este texto?

3. ¿Cuál de los siguientes podría ser un
a)Entregar información.
buen título para el texto?
b) Convencer de hacer algo.
a) Un triángulo misterioso en el océano.
c)Expresar sentimientos y pensamientos.
b)Tormentas y huracanes del Atlántico.
c) Los aviones desaparecidos.
¿De qué se trata el texto?

a)De la Atlántida.
b)Del Triángulo de las Bermudas.
c)De la desaparición de un barco.

.
¡Desafío ! Responde de forma oral

.
Identifica la información que entregan los párrafos:

Párrafo 1
Define qué es el Triángulo de las Bermudas

Párrafo 2 Cierra el tema y muestra una posible

explicación a los misterios.

Presenta el tema del

Párrafo 3 texto.(Introducción)

Muestra que el Triángulo de las Bermudas ha

inspirado historias misteriosas.
Párrafo 4
 ¡Felicitaciones por tu participación en clases!

Al terminar deberás enviar la actividad desarrollada a mi

correo mariajose.leon@colegio-mansodevelasco.cl o
imágenes de tu cuaderno a mi teléfono, el plazo de entrega
es desde el 30 al 4 de Diciembre.