PAULINA TORRES – JACQUELINE ARIAS

HARVEST CHRISTIAN SCHOOL

TALLER DE COMPRENSIÓN LECTORA
SEGUNDOS BÁSICOS

Evaluación de habilidades de Comprensión Lectora 2

NOMBRE: CURSO: FECHA:

CONTENIDOS A EVALUAR:
OA 3 Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora.

OA 5 Demostrar comprensión de las narraciones leídas: › extrayendo información explícita e implícita ›

reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia › identificando y describiendo las características físicas y
sentimientos de los distintos personajes recreando, a través de distintas expresiones, emitiendo una opinión
sobre un aspecto de la lectura

OA 7 Leer independientemente y comprender textos no literarios (artículos informativos): › extrayendo

información explícita e implícita › comprendiendo la información, formulando una opinión sobre algún aspecto de
la lectura

OA 11 Desarrollar la curiosidad por las palabras o expresiones que desconocen y adquirir el hábito de averiguar su
significado.

OA 15 Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan ser leídas por otros con
facilidad.

OA 17 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. Durante
este proceso: ›organizan las ideas en oraciones que comienzan con mayúscula y terminan con punto ›utilizan un
vocabulario variado ›mejoran la redacción del texto a partir de sugerencias de los pares y el docente › corrigen la
concordancia de género y número, la ortografía y la presentación

OA 21 Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, usando de manera apropiada: ›
mayúsculas al iniciar una oración y al escribir sustantivos propios › punto al finalizar una oración › signos de
interrogación y exclamación al inicio y final de preguntas y exclamaciones

ITEM I.- (Reconocer detalles/idea principal/Opinar/ Fundamentar

Lee atentamente los siguientes textos y responde las preguntas:

¿Qué sabes de Venecia?

Venecia es una bonita ciudad que está al norte de Italia. Fue construída sobre islotes en
medio de una laguna.
Las calles principales de Venecia son canales. Para recorrerlos, hay
que tomar unas barcas llamadas góndolas, que atraviesan toda la
ciudad.
Podríamos decir que Venecia es verdaderamente, una ciudad
“flotante”.
1.- Según el texto: ¿Qué es Venecia?
a) Un pueblo.
b) Una ciudad.
c) Un país.

2.- Según el texto ¿Dónde está Venecia?

a) Al norte de Italia.
b) En otro planeta.
c) No se puede saber.

3.- ¿Qué significa que las calles de Venecia son CANALES?

a) Canales de televisión.
b) Calles llenas de personas.
c) Calles de agua.

4.- ¿Qué son las Gondolas?

a) Casas.
b) Barcos.
c) Personas.

5.- ¿Por qué se dice que Venecia es una ciudad flotante?

a) Porque esta construída en medio del agua.
b) Porque tiene muchos flotadores.
c) Porque está flotando en el aire.
 Y se hizo la luz
Aprietas un botón y… ya tienes luz. ¡Qué fácil! Y todo gracias a Edison, el inventor de la
primera ampolleta.
Primero, Edison consiguió fabricar una ampolleta, que estuvo encendida
cuarenta horas.
Dos meses más tarde, durante una Noche, Edison iluminó con sus
ampolletas la calle principal de Menlo Park, en Estados Unidos.
La gente quedó asombrada. Tuvo tanto exíto su invento que, tres años
después, instaló sus ampolletas en dos barrios enteros de Nueva York.

6.-Según el texto.- ¿Quién es Edison?

a) El inventor de los postes.
b) El inventor de la primera ampolleta.
c) El inventor de las velas.

7.- ¿Cuánto tiempo estuvo encendida la primera ampolleta de Edison?

a) 40 minutos.
b) 40 segundos.
c) 40 horas.

8.- ¿Qué palabra puedes utilizar para reemplazar la palabra asombrada y que la oración no cambie
su sentido?
a) La gente quedó triste.
b) La gente quedó impresionada.
c) La gente quedó aburrida.
9.- Enumera del 1 al 4 los siguientes acontecimientos.

La gente quedó asombrada.

Estuvo encendida 40 horas.

Aprietas un botón y … ya tienes luz.

Instaló sus ampolletas en dos barrios.

 Animales marinos
La raya torpedo
Hay peces que producen descargas eléctricas como la raya torpedo, que
emite descargas eléctricas mediante un músculo especial de su cabeza.
Puede soltar una descarga de más de doscientos voltios, capaz de dejar
inconsciente a una persona.
El calamar
Un sistema que resulta muy bien es el de los calamares, que cuando son
perseguidos lanzan al agua un líquido oscuro que es una tinta con la que
envuelven al enemigo y, luego, lo despistan. El calamar aprovecha la
confusión de su perseguidos para huir velozmente.

10.- ¿Por qué la Raya torpedo produce descargas eléctricas?

a) Porque las atacan.
b) Porque le gusta.
c) Porque se divierte.

11.- ¿Cuál es la forma de defenderse del calamar?

a) Lanzan tina oscura.
b) Huyen velozmente.
c) Descargas electricas.

12.- Según el texto ¿Qué significa la palabra inconsciente?

a) Sin conciencia.
b) Con conciencia.
c) Alegre.

13.- Imagina que tú eres un animal marino, inventa alguna forma con la que te defenderías si te
atacaran.
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Mayúscula y punto (1) Fundamenta la resp. (2) Legible y separa con esp (1) Coherencia. (1)

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