CURSO QUINTOS BÁSICOS COBERTURA ANUAL 0%

ASIGNATURA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

DOCENTE

CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA COBERTURA 5A %

Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su

conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social
QUINTO BÁSICO LECTURA NIVEL 1 OA 3
y cultural; por ejemplo: • poemas • cuentos folclóricos y de autor • fábulas • 0%
leyendas • mitos • novelas • historietas • otros

Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su

comprensión: • interpretando el lenguaje figurado presente en el texto •
expresando opiniones sobre las actitudes y acciones de los personajes y
fundamentándolas con ejemplos del texto • determinando las consecuencias
QUINTO BÁSICO LECTURA NIVEL 1 OA 4 de hechos o acciones • describiendo el ambiente y las costumbres
representadas en el texto • explicando las características físicas y sicológicas de
los personajes que son relevantes para el desarrollo de la historia •
comparando textos de autores diferentes y justificando su preferencia por
alguno
Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías,
relatos históricos, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su
conocimiento del mundo y formarse una opinión: • extrayendo información
explícita e implícita • haciendo inferencias a partir de la información del texto y
de sus experiencias y conocimientos • relacionando la información de
QUINTO BÁSICO LECTURA NIVEL 1 OA 6
imágenes, gráficos, tablas, mapas o diagramas, con el texto en el cual están
insertos • interpretando expresiones en lenguaje figurado • comparando
información • formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura,
fundamentando su opinión con información del texto o sus conocimientos
previos

QUINTO BÁSICO LECTURA NIVEL 1 OA 9 Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos
 Escribir creativamente narraciones (relatos de experiencias personales,
noticias, cuentos, etc.) que: • tengan una estructura clara • utilicen conectores
QUINTO BÁSICO ESCRITURA NIVEL 1 OA 14 adecuados • incluyan descripciones y diálogo (si es pertinente) para desarrollar
la trama, los personajes y el ambiente

Escribir artículos informativos para comunicar información sobre un tema: •

QUINTO BÁSICO ESCRITURA NIVEL 1 OA 15 presentando el tema en una oración • desarrollando una idea central por
párrafo • agregando las fuentes utilizadas

Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus
ideas con claridad. Durante este proceso: • desarrollan las ideas, agregando
información • emplean un vocabulario preciso y variado, y un registro
adecuado • releen a medida que escriben
QUINTO BÁSICO ESCRITURA NIVEL 1 OA 18 • aseguran la coherencia y agregan conectores
• editan, en forma independiente, aspectos de ortografía y presentación
• utilizan las herramientas del procesador de textos para buscar sinónimos,
corregir
ortografía yde
Expresarse gramática, y daryformato
manera clara efectiva(cuando escribenorales
en exposiciones en computador)
para comunicar
temas de su interés: • presentando las ideas de manera coherente y cohesiva •
fundamentando sus planteamientos con ejemplos y datos • organizando las
ideas en introducción, desarrollo y cierre • utilizando un vocabulario variado y
QUINTO BÁSICO COMUNICACIÓN NIVEL 1 OA 28 preciso y un registro formal, adecuado a la situación comunicativa •
ORAL reemplazando algunas construcciones sintácticas familiares por otras más
variadas • conjugando correctamente los verbos • pronunciando claramente y
usando un volumen audible, entonación, pausas y énfasis adecuados • usando
gestos y posturas acordes a la situación • usando material de apoyo (power
point, papelógrafo, objetos, etc.) de manera efectiva.
COBERTURA ANUAL 0%

NIVEL 2: PRIORIZADOS

CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA COBERTURA 5A % %

QUINTO BÁSICO PARCIALMENTE 50% #REF!
QUINTO BÁSICO 0% #REF!
QUINTO BÁSICO 0% #REF!
QUINTO BÁSICO 0% #REF!
QUINTO BÁSICO 0% #REF!
QUINTO BÁSICO 0% #REF!
QUINTO BÁSICO 0% #REF!
QUINTO BÁSICO 0% #REF!
 CASOS ESPECIALES
APELLIDO NOMBRES CURSO OBSERVACIONES

VISIÓN DEL CURSO

( Descripcion del trabajo realizado,uso y continuación de textos, cuadernos, lecturas complementarias, asistencia y participación, etc).
CURSO QUINTOS BÁSICOS COBERTURA ANUAL 0%
ASIGNATURA MATEMÁTICA
DOCENTE

CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA COBERTURA 5A %

Demostrar que comprenden la división con dividendos de tres dígitos y

NUMEROS Y
QUINTO BÁSICO
OPERACIONES NIVEL 1 OA 4 divisores de un dígito: • interpretando el resto • resolviendo problemas 0%
rutinarios y no rutinarios que impliquen divisiones

Demostrar que comprenden las fracciones propias • representándolas de

manera concreta, pictórica y simbólica • creando grupos de fracciones
NUMEROS Y equivalentes • simplificando y amplificando de manera concreta, pictórica y
QUINTO BÁSICO OPERACIONES NIVEL 1 OA 7 simbólica, de forma manual y/o con software educativo • comparando
fracciones propias con igual y distinto denominador de manera concreta,
pictórica y simbólica

Resolver problemas rutinarios y no rutinarios que involucren las cuatro

NUMEROS Y operaciones y combinaciones de ellas: • que incluyan situaciones con dinero •
QUINTO BÁSICO OPERACIONES NIVEL 1 OA 6 usando la calculadora y el computador en ámbitos numéricos superiores al 10
000

PATRONES Y Descubrir alguna regla que explique una sucesión dada y que permita hacer
QUINTO BÁSICO
ALGEBRA NIVEL 1 OA 14 predicciones

Demostrar que comprenden el concepto de congruencia, usando la traslación,

QUINTO BÁSICO GEOMETRIA NIVEL 1 OA 18 la reflexión y la
rotación en cuadrículas y mediante software geométrico
 Medir longitudes con unidades estandarizadas (m, cm, mm) en el contexto de
QUINTO BÁSICO MEDICION NIVEL 1 OA 19 la resolución de problemas.

DATOS Y
QUINTO BÁSICO
PROBABILIDADES NIVEL 1 OA 23 Calcular el promedio de datos e interpretarlo en su contexto

COBERTURA ANUAL 0%

NIVEL 2: PRIORIZADOS
CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA COBERTURA 5A % %
QUINTO BÁSICO 0% #REF!
QUINTO BÁSICO 0% #REF!
QUINTO BÁSICO 0% #REF!
QUINTO BÁSICO 0% #REF!
QUINTO BÁSICO 0% #REF!
QUINTO BÁSICO 0% #REF!
QUINTO BÁSICO 0% #REF!
QUINTO BÁSICO 0% #REF!

CASOS ESPECIALES
APELLIDO NOMBRES CURSO OBSERVACIONES
 VISIÓN DEL CURSO
( Descripcion del trabajo realizado,uso y continuación de textos, cuadernos, lecturas complementarias, asistencia y participación, etc).
CURSO QUINTOS BÁSICOS COBERTURA ANUAL 100%
ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES
DOCENTE Daniela Campos A.

CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA COBERTURA 5A %

CIENCIAS DE LA Reconocer y explicar que los seres vivos están formados por una o más células y
QUINTO BÁSICO
VIDA
NIVEL 1 OA 1
que estas se organizan en tejidos, órganos y sistemas. TOTALMENTE 100%

CIENCIAS FISICAS Y Explicar la importancia de la energía eléctrica en la vida cotidiana y proponer

QUINTO BÁSICO
QUIMICAS
NIVELA 1 OA 11
medidas para promover su ahorro y su uso responsable TOTALMENTE 100%

CIENCIAS DE LA Investigar y explicar efectos positivos y negativos de la actividad humana en

QUINTO BÁSICO TIERRA Y EL NIVEL 1 OA 14 océanos, lagos, ríos, glaciares, entre otros, proponiendo acciones de protección TOTALMENTE 100%
UNIVERSO de las reservas hídricas en Chile y comunicando sus resultados.

COBERTURA ANUAL 100%

NIVEL 2 : PRIORIZADOS

CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA COBERTURA 5A %

QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%
 CASOS ESPECIALES
APELLIDO NOMBRES CURSO OBSERVACIONES
Gallardo Contanza Apoderado
5° conflictivo perjudica el trabajo con la alumna. Se llega acuerdo de la entrega de material impreso.

VISIÓN DEL CURSO

( Descripcion del trabajo realizado,uso y continuación de textos, cuadernos, lecturas complementarias, asistencia y participación, etc).
El curso fue muy participativo y responsable, apezar de que las actividades en su mayoria eran realizadas por los apoderados evidenciando poca comprencion en las clases online.
CURSO QUINTOS BÁSICOS COBERTURA ANUAL 100%
ASIGNATURA HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA COBERTURA 5°A %

Describir el proceso de conquista de América y de Chile, incluyendo a los

principales actores (Corona española, Iglesia católica y hombres y mujeres
protagonistas, entre otros), algunas expediciones y conflictos bélicos, y la
QUINTO BÁSICO HISTORIA NIVEL 1 OA 2 fundación de ciudades como expresión de la voluntad de los españoles de TOTALMENTE 100%
quedarse y expandirse, y reconocer en este proceso el surgimiento de una
nueva sociedad.

Explicar aspectos centrales de la Colonia, como la dependencia de las colonias

QUINTO BÁSICO HISTORIA NIVEL 1 OA 6 americanas de la metrópoli, el rol de la Iglesia católica y el surgimiento de una TOTALMENTE 100%
sociedad mestiza.

Caracterizar las grandes zonas de Chile y sus paisajes (Norte Grande, Norte
Chico, Zona Central, Zona Sur y Zona Austral), considerando ubicación, clima
QUINTO BÁSICO GEOGRAFÍA NIVEL 1 OA 9 (temperatura y precipitaciones), relieve, hidrografía, población y recursos TOTALMENTE 100%
naturales, entre otros.

Reconocer que todas las personas son sujetos de derecho, que deben ser
FORMACION respetados por los pares, la comunidad y el Estado, y que esos derechos no
QUINTO BÁSICO
CIUDADANA NIVEL 1 OA 13 dependen de características individuales, como etnia, sexo, lugar de nacimiento TOTALMENTE 100%
u otras.

Reconocer que los derechos generan deberes y responsabilidades en las

personas y en el Estado, lo que se manifiesta, por ejemplo, en que: las personas
deben respetar los derechos de los demás todas las personas deben respetar las
leyes el Estado debe asegurar que las personas puedan ejercer sus derechos (a
FORMACION la educación, a la protección de la salud, a la libertad de expresión, a la
QUINTO BÁSICO
CIUDADANA NIVEL 1 OA 14 propiedad privada y a la igualdad ante la ley, entre otros) el Estado debe TOTALMENTE 100%
asegurar los derechos de las personas a participar en la vida pública, como el
derecho a formar organizaciones de participación social (fundaciones, juntas de
vecinos, etc.), a participar en partidos políticos y el derecho a sufragio, entre
otros.
COBERTURA ANUAL 100%
 NIVEL 2: PRIORIZADOS

CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA COBERTURA 5A %

QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%

CASOS ESPECIALES
APELLIDO NOMBRES CURSO OBSERVACIONES
Gallardo Contanza 5°Apoderado conflictivo perjudica el trabajo con la alumna. Se llega acuerdo de la entrega de material impreso.

VISIÓN DEL CURSO

( Descripcion del trabajo realizado,uso y continuación de textos, cuadernos, lecturas complementarias, asistencia y participación, etc).
El curso fue muy participativo y responsable, apezar de que las actividades en su mayoria eran realizadas por los apoderados evidenciando poca comprencion en las clases online.
 CURSO QUINTOS BÁSICOS COBERTURA ANUAL 0%
ASIGNATURA INGLÉS
DOCENTE

CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA COBERTURA 5°A %

Escuchar y demostrar comprensión de información explícita en textos

adaptados y auténticos simples, tanto no literarios (textos expositivos,
diálogos) como literarios (rimas, canciones, cuentos), que estén enunciados en
forma clara, tengan repetición de palabras y apoyo visual y gestual, y estén
relacionados con las funciones del año y con los siguientes temas: • temas de la
COMPRENSION vida cotidiana: la escuela, la casa, la familia, la ropa, la comida, el clima •temas
QUINTO BÁSICO
AUDITIVA
NIVEL 1 OA 1 del contexto inmediato de los estudiantes, como experiencias personales e 0%
información de interés relativa a eventos y aspectos de su entorno y de nuestro
país • temas de otras asignaturas, como alimentación equilibrada y variada
(Ciencias Naturales) y descripción de lugares y clima (Geografía) • temas de
actualidad e interés global, como cultura de otros países, cuidado del
medioambiente y avances tecnológicos (redes sociales, medios de
comunicación).

Leer y demostrar comprensión de textos adaptados y auténticos simples no

literarios, que contengan palabras de uso frecuente, familias de palabras,
repetición de palabras y frases, estén acompañados de abundante apoyo visual
COMPRENSION y estén relacionados con los temas y las siguientes funciones del año: • saludar
QUINTO BÁSICO NIVEL 1 OA 5
LECTORA y despedirse • solicitar y entregar información personal y de temas familiares •
agradecer, disculparse y pedir permiso • seguir y dar instrucciones • describir
personas, objetos y su posición, lugares, acciones cotidianas y clima • expresar
gustos, preferencias, cantidades y posesiones
Participar en diálogos con pares y profesores al realizar las siguientes
funciones: • saludar y despedirse; por ejemplo: hello/good morning, good bye
• dar instrucciones; por ejemplo: sit down, close the door • agradecer,
disculparse y pedir permiso; por ejemplo: thank you, sorry, may I…? • describir
acciones cotidianas; por ejemplo: I run, I sleep • identificar y describir objetos,
personas y lugares en su apariencia; por ejemplo: the… is big, it is black •
agregar información; por ejemplo: it is big and black; this is my bag and that is
your bag • describir el clima; por ejemplo: today is sunny/cloudy • expresar
QUINTO BÁSICO EXPRESION NIVEL 1 OA 12 gustos y preferencias; por ejemplo: I like/don’tlike… • describir posesiones; por
ORAL ejemplo: this/that is my/your…; I/They have… • expresar cantidad numérica
hasta el 20 • identificar y expresar cantidades; por ejemplo: there is
a/an/one…; there are two/twenty…;Itis a/an… • solicitar y dar información; por
ejemplo: How old/What/ Where is/are…?; there is/are…;it/this/the… is/are...;
Is/Are he/they…? yes/no; Is he your father? Yes, he is/No, he isn’t • identificar
y describir posición de objetos; por ejemplo: the… i son/in/unde rthe... • dar
información general sobre un tema conocido; por ejemplo: the/he/they…
is/are/have/eat/read • re-contar cuentos con apoyo de ilustraciones; por
ejemplo: the…run/play/have…; there is/ are…
Completar y escribir, de acuerdo a un modelo y con apoyo de lenguaje visual,
EXPRESION
QUINTO BÁSICO NIVEL 1 OA 14 textos no literarios (como postales, minilibros, listas de compras) y textos
ESCRITA
literarios (como r
 COBERTURA ANUAL 0%

NIVEL 2: PRIORIZADOS

CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA COBERTURA 5° A %

QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%

CASOS ESPECIALES
APELLIDO NOMBRES CURSO OBSERVACIONES

VISIÓN DEL CURSO

( Descripcion del trabajo realizado,uso y continuación de textos, cuadernos, lecturas complementarias, asistencia y participación, etc).
CURSO QUINTOS BÁSICOS COBERTURA ANUAL 0%
ASIGNATURA EDUCACIÓN FÍSICA
DOCENTE

CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA COBERTURA 5°A %

Demostrar la aplicación de las habilidades motrices básicas adquiridas, en

Habilidades una variedad de actividades deportivas, por ejemplo, realizar un giro sobre
QUINTO BÁSICO Motrices NIVEL 1 OA 1 una viga de equilibrio, lanzar un balón hacia la portería y correr una distancia 0%
determinada (por ejemplo, 50 o 80 metros).

Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa que

Vida Activa y desarrollen la condición física por medio de la práctica de ejercicios de
QUINTO BÁSICO
Saludable NIVEL 1 OA 3 resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad y velocidad, estableciendo
metas de superación personal.

Practicar actividades físicas y/o deportivas, demostrando comportamientos

seguros y un manejo adecuado de los materiales y los procedimientos, como:
QUINTO BÁSICO Seguridad, juego NIVEL 1 OA 11 • realizar un calentamiento específico individual o grupal. • usar ropa
limpio y liderazgo adecuada para la actividad. • cuidar sus pertenencias. • manipular de forma
segura los implementos y las instalaciones

COBERTURA ANUAL 0%

NIVEL 2: PRIORIZADOS

CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA COBERTURA 5°A %

QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%

CASOS ESPECIALES
APELLIDO NOMBRES CURSO OBSERVACIONES

VISIÓN DEL CURSO

( Descripcion del trabajo realizado,uso y continuación de textos, cuadernos, lecturas complementarias, asistencia y participación, etc).
CURSO QUINTOS BÁSICOS COBERTURA ANUAL 0%
ASIGNATURA TECNOLOGÍA

DOCENTE

CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA COBERTURA 5° A %

Crear diseños de objetos o sistemas tecnológicos para resolver problemas o aprovechar

oportunidades: desde diversos ámbitos tecnológicos y tópicos de otras asignaturas;
QUINTO BÁSICO DISEÑAR NIVEL 1 OA 1
representando sus ideas a través de dibujos a mano alzada, dibujo técnico o usando TIC; 0%
analizando y modificando productos.

Planificar la elaboración de objetos tecnológicos, incorporando la secuencia de acciones,

QUINTO BÁSICO HACER NIVEL 1 OA 2 materiales, herramientas, técnicas y medidas de seguridad necesarias o alternativas para
lograr el resultado deseado, discutiendo las implicancias ambientales y sociales de los
recursos utilizados.

Elaborar un producto tecnológico para resolver problemas y aprovechar oportunidades,

QUINTO BÁSICO HACER NIVEL 1 OA 3
seleccionando y demostrando dominio en el uso de:

Probar y evaluar la calidad de los trabajos propios o de otros, de forma individual o en

QUINTO BÁSICO PROBAR NIVEL 1 OA 4 equipos, aplicando criterios de funcionamiento, técnicos, medioambientales, estéticos y de
seguridad, y dialogando sobre sus resultados e ideas de mejoramiento.

Usar software para organizar y comunicar los resultados de investigaciones e intercambiar

TECNOLOGÍAS DE LA ideas con diferentes propósitos, mediante:programas de presentación para mostrar
QUINTO BÁSICO NIVEL 1 OA 5
INFORMACIÓN imágenes, diagramas y textos, entre otros;hojas de cálculo para elaborar tablas de doble
entrada y elaborar gráficos de barra y línea, entre otros.
 QUINTO BÁSICO TECNOLOGÍAS DE LA NIVEL 1 OA 6 Usar procesador de textos para crear, editar, dar formato, incorporar elementos de diseño y
INFORMACIÓN guardar un documento.

QUINTO BÁSICO TECNOLOGÍAS DE LA NIVEL 1 OA 7 Usar internet y comunicación en línea para compartir información de diferente carácter con
INFORMACIÓN otras personas, considerando la seguridad de la fuente y las normas de privacidad.

COBERTURA ANUAL 0%

NIVEL 2: PRIORIZADOS

CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA COBERTURA 5A %

QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%

CASOS ESPECIALES
APELLIDO NOMBRES CURSO OBSERVACIONES
 VISIÓN DEL CURSO
( Descripcion del trabajo realizado,uso y continuación de textos, cuadernos, lecturas complementarias, asistencia y participación, etc).
CURSO QUINTOS BÁSICOS COBERTURA ANUAL 0%
ASIGNATURA ARTES VISUALES

DOCENTE

CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA COBERTURA 5°A %

EXPRESAR Y Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la

observación del: • entorno cultural: Chile, su paisaje y sus costumbres en el
QUINTO BÁSICO CREAR NIVEL 1 OA 1 pasado y en el presente • entorno artístico: impresionismo y 0%
VISUALMENTE
postimpresionismo; y diseño en Chile, Latinoamérica y del resto del mundo

COBERTURA ANUAL 0%

NIVEL 2: PRIORIZADOS

CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA COBERTURA 5°A %

QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%

CASOS ESPECIALES
APELLIDO NOMBRES CURSO OBSERVACIONES
 VISIÓN DEL CURSO
( Descripcion del trabajo realizado,uso y continuación de textos, cuadernos, lecturas complementarias, asistencia y participación, etc).
CURSO QUINTOS BÁSICOS COBERTURA ANUAL 0%
ASIGNATURA MÚSICA
DOCENTE

CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA COBERTURA 5°A %

INTERPRETAR Y Cantar al unísono y a más voces y tocar instrumentos de percusión, melódicos

QUINTO BÁSICO
CREAR NIVEL 1 OA 4 (metalófono, flauta dulce u otros) y/o armónicos (guitarra, teclado, otros). 0%

COBERTURA ANUAL 0%

NIVEL 2: PRIORIZADOS

CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA COBERTURA 5°A %

QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%

CASOS ESPECIALES
APELLIDO NOMBRES CURSO OBSERVACIONES
 VISIÓN DEL CURSO
( Descripcion del trabajo realizado,uso y continuación de textos, cuadernos, lecturas complementarias, asistencia y participación, etc).
CURSO QUINTOS BÁSICOS COBERTURA ANUAL 0%
ASIGNATURA RELIGIÓN

DOCENTE

CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA COBERTURA 5°A %

NATURALEZA Y Descubrir, desde la moral cristiana, actitudes que favorecen la sana convivencia
QUINTO BÁSICO CULTURA NIVEL 1 OA 1 comunitaria. 0%

NATURALEZA Y Proponer valores enseñados en el sermón del monte y que nos ayudan a vivir
QUINTO BÁSICO
CULTURA NIVEL 1 OA 2 como amigos de Jesús en la familia y la escuela.

COBERTURA ANUAL 0%

NIVEL 2: PRIORIZADOS

CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA COBERTURA 5°A %

QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%
QUINTO BÁSICO 0%

CASOS ESPECIALES
APELLIDO NOMBRES CURSO OBSERVACIONES

VISIÓN DEL CURSO

( Descripcion del trabajo realizado,uso y continuación de textos, cuadernos, lecturas complementarias, asistencia y participación, etc).
 CURSO QUINTOS BÁSICOS
ASIGNATURA ORIENTACIÓN
DOCENTE

CURSO EJE NIVEL OA

QUINTO BÁSICO TRABAJO ESCOLAR NIVEL 1 OA 9

QUINTO BÁSICO CRECIMIENTO PERSONAL NIVEL 1 OA 2

QUINTO BÁSICO CRECIMIENTO PERSONAL NIVEL 1 OA 4

QUINTO BÁSICO PARTICIPACIÓN Y NIVEL 1 OA 8

PERTENENCIA

QUINTO BÁSICO RELACIONES NIVEL 1 OA 6

INTERPERSONALES
QUINTO BÁSICO RELACIONES NIVEL 1 OA 7
INTERPERSONALES

NIVEL 2: PRIORIZADOS

CURSO EJE NIVEL OA

QUINTO BÁSICO
QUINTO BÁSICO
QUINTO BÁSICO
QUINTO BÁSICO
QUINTO BÁSICO
QUINTO BÁSICO
QUINTO BÁSICO
QUINTO BÁSICO

CASOS ESPECIALES
APELLIDO NOMBRES CURSO OBSERVACIONES

VISIÓN DEL CURSO

( Descripcion del trabajo realizado,uso y continuación de textos, cuadernos, lecturas complementarias
 COBERTURA ANUAL 0%

DETALLE DEL OA COBERTURA 5°A %

Practicar en forma autónoma y perseverante, hábitos y actitudes orientadas a favorecer

el aprendizaje y a desarrollar sus intereses, tales como:
● establecer metas de aprendizaje
● estudiar con anticipación, organizando su tiempo
● trabajar en forma colaborativa
● respetar el estudio y trabajo de otros 0%
● evitar el plagio y la copia
● preguntar y buscar información sobre temas de su interés
● desarrollar actividades en relación a sus propios intereses
(Promoción Resiliencia)

Distinguir y describir emociones y reconocer y practicar formas apropiadas de

expresarlas, considerando el posible impacto en sí mismo y en otros. (Promoción
Desarrollo Emocional)

Practicar en forma autónoma conductas protectoras de autocuidado: ● mantener una

comunicación efectiva con la familia o adulto de su confianza ● resguardar la intimidad
(por ejemplo, evitando exponer información personal, fotos íntimas a través de redes
sociales, protegiéndose de manifestaciones de índole sexual inapropiada) ● seleccionar y
acudir a fuentes de información confiables (personas significativas, libros y páginas de
internet especializadas) ● realizar un uso seguro de redes sociales. (Promoción
Resiliencia)

Participar activa y colaborativamente en la comunidad escolar y en la organización del

curso:
● planificando y evaluando actividades encaminadas a un objetivo
● organizándose para resolver problemas cotidianos de la comunidad
● asumiendo y cumpliendo responsabilidades
● participando en las elecciones de curso y aceptando los resultados
● respetando los derechos de los demás, sin discriminar en la distribución de roles y
responsabilidades, entre otros
● estableciendo acuerdos a través del diálogo y la toma de decisiones democráticas
● evaluando el cumplimiento de los acuerdos de curso (Promoción Resiliencia)

Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia, como:

● actuar en forma empática (poniéndose en el lugar del otro)
● utilizar un buen trato (por ejemplo, saludar, despedirse, pedir por favor)
● evitar y rechazar toda forma de violencia y discriminación, ya sea por etnias, género,
religión, nacionalidad, etc.)
● respetar el derecho de todos a expresar opiniones y pensar diferente prestar ayuda,
especialmente a quien lo necesite.
● Respetar el ambiente de aprendizaje (Promoción desarrollo socioemocional)
 Resolver conflictos de convivencia en forma autónoma seleccionando y aplicando
diversas estrategias de resolución de problemas. (Promoción Desarrollo Socioemocional)

COBERTURA ANUAL 0%

NIVEL 2: PRIORIZADOS

DETALLE DEL OA COBERTURA 5°A %

0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%

CASOS ESPECIALES
OBSERVACIONES

VISIÓN DEL CURSO

trabajo realizado,uso y continuación de textos, cuadernos, lecturas complementarias, asistencia y participación, etc).
 COBERTURA CURRICULAR ANUAL
ASIGNATURAS 5°A PROMEDIO
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 0% 0%
MATEMÁTICA 0% 0%
CIENCIAS NATURALES 100% 100%
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 100% 100%
INGLÉS 0% 0%
EDUCACIÓN FÍSICA 0% 0%
TECNOLOGÍA 0% 0%
ARTES VISUALES 0% 0%
MÚSICA 0% 0%
RELIGIÓN 0% 0%
ORIENTACIÓN 0% 0%
18% 18%