1.

Introducción: Christopher

La comunicación es una parte esencial de nuestra vida cotidiana. A través de ella, intercambiamos

ideas, sentimientos y pensamientos con los demás. En este informe de investigación, exploramos las bases

comunicativas y lingüísticas que subyacen en nuestras interacciones diarias.

La comunicación se lleva a cabo utilizando un sistema de signos y símbolos que nos permite

transmitir información de manera efectiva. El lenguaje, como principal herramienta de comunicación,

desempeña un papel crucial en este proceso. Nos permite expresar nuestras ideas y comprender las de los

demás.

Sin embargo, la comunicación no se limita solo al lenguaje verbal. También incluye el lenguaje no

verbal, que abarca gestos, expresiones faciales, posturas corporales y tono de voz. Estos elementos no

verbales complementan y enriquecen el mensaje transmitido, aportando matices y significados adicionales.

Para comprender mejor las bases comunicativas y lingüísticas, es importante explorar cómo se

desarrolla el lenguaje en los seres humanos. Desde el nacimiento, los bebés comienzan a adquirir habilidades

lingüísticas al observar y escuchar a quienes les rodean. A medida que crecen, desarrollan la capacidad de

producir sonidos y palabras, y aprenden las reglas gramaticales y estructurales de su lengua materna.

La comunicación también se ve influenciada por factores culturales y sociales. Las diferentes culturas

pueden tener normas y convenciones de comunicación únicas, como el uso de gestos o el nivel de formalidad

en el habla. Estas diferencias pueden generar malentendidos o barreras en la comunicación entre personas de

diferentes orígenes culturales.

En este informe, analizaremos también los aspectos cognitivos de la comunicación. La comprensión y

producción del lenguaje requieren habilidades cognitivas, como la memoria, la atención y el razonamiento.

Estos procesos mentales nos ayudan a seleccionar y organizar la información, así como a inferir significados

a partir del contexto.

2. Objetivo de la práctica: Moni

 Conocer los códigos lingüísticos que permite la comunicación del ser humano

 Fomentar el desarrollo de las habilidades de comunicación y lenguaje en los niños, preparándolos

para una comunicación efectiva y un dominio exitoso del lenguaje tanto oral como escrito.

3. Descripción del desarrollo de la práctica:

 Bases comunicativas y lingüísticas

Las bases comunicativas y lingüísticas se refieren a los fundamentos y principios que sustentan la

comunicación y el lenguaje humano. Estas bases proporcionan las herramientas y los recursos necesarios

para que los individuos puedan interactuar, expresarse y comprenderse entre sí.

Las bases comunicativas se centran en los elementos esenciales de la comunicación, como el emisor

(quien envía el mensaje), el receptor (quien recibe el mensaje), el mensaje en sí mismo (la información

transmitida), el canal utilizado para la transmisión (por ejemplo, el habla, la escritura, los gestos) y el

contexto en el que se lleva a cabo la comunicación. Además, las bases comunicativas también abarcan

aspectos como la intención comunicativa, el tono de voz, la entonación, el lenguaje corporal y la

retroalimentación, que son elementos importantes para una comunicación efectiva.

Por otro lado, las bases lingüísticas se enfocan en el estudio del lenguaje humano. Incluyen aspectos

como la fonología (los sonidos del lenguaje), la morfología (la estructura de las palabras), la sintaxis (la

forma en que se organizan las palabras en oraciones), el vocabulario y la semántica (el significado de las

palabras y las oraciones). También se incluyen aspectos pragmáticos, que tienen en cuenta el uso del lenguaje

en situaciones concretas y las implicaciones sociales de la comunicación.

Estas bases comunicativas y lingüísticas son fundamentales para la interacción humana y son objeto

de estudio en disciplinas como la lingüística, la psicología del lenguaje y la comunicación. Comprender estas

bases es esencial para mejorar las habilidades comunicativas y lingüísticas, tanto en la producción como en la

comprensión del lenguaje.

Bases comunicativas y lingüísticas de 0 a 6 años Carmelina

Durante los primeros años de vida, los niños experimentan un rápido desarrollo comunicativo y

lingüístico. A continuación, se describen las bases comunicativas y lingüísticas típicas para cada etapa, desde

el nacimiento hasta los 6 años:

0 a 12 meses:

 Comunicación no verbal: Los bebés utilizan el llanto, los gestos y expresiones faciales para

comunicar sus necesidades y emociones.

 Prelingüístico: Los bebés emiten balbuceos y sonidos vocálicos para experimentar con su voz y la

producción de sonidos.
  Atención conjunta: Los bebés comienzan a compartir su atención con los cuidadores y a responder a

estímulos visuales y sonoros.

1 a 2 años:

 Primeras palabras: Los niños empiezan a producir sus primeras palabras significativas y a

comprender palabras sencillas.

 Expresión gestual: Utilizan gestos y señales para comunicar sus deseos y necesidades.

 Comprender órdenes sencillas: Los niños son capaces de entender y seguir instrucciones básicas,

como "dame" o "adiós".

2 a 3 años:

 Vocabulario en expansión: Los niños adquieren un mayor número de palabras y empiezan a formar

frases cortas.

 Uso del pronombre "yo": Comienzan a utilizar el pronombre "yo" para referirse a sí mismos.

 Desarrollo de habilidades de conversación: Participan en intercambios comunicativos más

prolongados y empiezan a tomar turnos en la conversación.

3 a 4 años: Mel

 Oraciones más complejas: Los niños forman oraciones más complejas y gramaticalmente correctas.

 Narrativas simples: Pueden contar historias sencillas y expresar eventos pasados o imaginarios.

 Comprensión de conceptos de tiempo: Comienzan a comprender conceptos temporales, como

"ayer" o "mañana".

4 a 5 años:

 Vocabulario amplio: Los niños adquieren un vocabulario más extenso y utilizan palabras más

precisas y específicas.

 Habilidades de narración desarrolladas: Pueden contar historias más elaboradas con una secuencia

lógica.

 Uso de pronombres y tiempos verbales: Utilizan pronombres y tiempos verbales adecuados al

hablar.

5 a 6 años:
  Conversaciones más complejas: Los niños participan en conversaciones más complejas, haciendo

preguntas y respondiendo adecuadamente.

 Comprensión de instrucciones complejas: Pueden seguir instrucciones más detalladas y complejas.

 Juego simbólico y roles: Participan en juegos de roles más elaborados y utilizan el lenguaje para

representar diferentes personajes.

Algunos niños pueden alcanzar estas habilidades antes o después de los rangos de edad mencionados.

Además, el entorno y las interacciones sociales desempeñan un papel crucial en el desarrollo comunicativo y

lingüístico de los niños.

Características de las bases comunicativas y lingüísticas de los niños de 0 a 6 años: Carolina

1. Adquisición del lenguaje: Durante este período, los niños adquieren el lenguaje de manera

progresiva, pasando de los balbuceos y las primeras palabras a la construcción de oraciones más complejas.

2. Imitación y repetición: Los niños imitan los sonidos y palabras que escuchan en su entorno, lo

que les ayuda a desarrollar su capacidad de hablar y comprender el lenguaje.

3. Desarrollo de vocabulario: A medida que crecen, los niños aprenden nuevas palabras y aumentan

su vocabulario, lo que les permite expresar una mayor variedad de ideas y conceptos.

4. Expresión de emociones y necesidades: El lenguaje les permite a los niños comunicar sus

emociones, necesidades y deseos, lo que ayuda a reducir la frustración y fortalece su capacidad de relación

con los demás.

5. Juego simbólico: A través del juego simbólico, los niños utilizan el lenguaje para representar roles

y situaciones, lo que fomenta su imaginación y habilidades comunicativas.

6. Desarrollo de habilidades sociales: El lenguaje permite a los niños interactuar con otros,

establecer relaciones sociales y aprender normas de comunicación y comportamiento.

Importancia de las bases comunicativas y lingüísticas en los niños de 0 a 6 años: Moni

1. Desarrollo cognitivo: El lenguaje juega un papel fundamental en el desarrollo cognitivo de los

niños, ya que les ayuda a organizar y estructurar su pensamiento.

2. Habilidades de comunicación: A través del lenguaje, los niños aprenden a comunicarse

efectivamente, expresar sus ideas, escuchar a los demás y resolver conflictos.

 3. Desarrollo emocional: El lenguaje permite a los niños expresar sus emociones y comprender las

emociones de los demás, lo que contribuye a su desarrollo emocional y a establecer relaciones saludables.

4. Aprendizaje académico: Las bases comunicativas y lingüísticas sólidas proporcionan una base

para el aprendizaje futuro, ya que los niños necesitan habilidades lingüísticas para leer, escribir y comprender

el contenido académico.

5. Autoestima y confianza: El lenguaje efectivo y la capacidad de comunicarse con éxito ayudan a

los niños a desarrollar una mayor autoestima y confianza en sí mismos.

Ventajas de las bases comunicativas y lingüísticas en los niños de 0 a 6 años: Christopher

1. Facilitan la interacción social y la colaboración con otros.

2. Permiten a los niños expresar sus necesidades y emociones de manera adecuada.

3. Mejoran las habilidades de escucha y comprensión.

4. Fomentan el desarrollo de habilidades cognitivas y lingüísticas.

5. Preparan a los niños para el éxito académico en el futuro.

Desventajas de las bases comunicativas y lingüísticas en los niños de 0 a 6 años

1. Puede haber retrasos en el desarrollo del lenguaje en algunos niños, lo que puede afectar su

capacidad de comunicarse eficazmente.

2. Dificultades en la comprensión y expresión del lenguaje pueden generar frustración y afectar la

autoestima de los niños.

3. Si los niños no reciben apoyo adecuado en su desarrollo lingüístico, pueden experimentar

dificultades en el aprendizaje y el rendimiento académico.

4. La falta de estimulación lingüística y de interacción social puede limitar el desarrollo comunicativo

y lingüístico de los niños.

Es importante recalcar que las ventajas y desventajas pueden variar de un niño a otro, y el entorno y el

apoyo que se les brinde desempeñarán un papel crucial en su desarrollo comunicativo y lingüístico.

Lenguaje verbal y no verbal de las bases comunicativas y lingüísticas de los niños de 0 a 6 años: Mel
Durante las etapas de desarrollo de 0 a 6 años, los niños utilizan tanto el lenguaje verbal como el no

verbal para comunicarse. A continuación se describen las características del lenguaje verbal y no verbal en

estas edades:

Lenguaje verbal:
 1. Balbuceo: Desde los primeros meses de vida, los bebés emiten sonidos vocálicos y consonánticos

en forma de balbuceo, lo que les permite experimentar con la producción de sonidos y prepararse para el

habla.

2. Primeras palabras: Entre los 10 y 14 meses aproximadamente, los niños comienzan a producir

sus primeras palabras significativas, como "mamá" o "papá". A medida que avanzan en su desarrollo,

amplían su vocabulario y comienzan a formar frases cortas.

3. Expresión y comprensión verbal: A medida que crecen, los niños desarrollan habilidades para

expresarse y comprender el lenguaje hablado. Aprenden a utilizar el lenguaje para comunicar sus

necesidades, deseos, emociones y pensamientos.

Lenguaje no verbal:

1. Expresiones faciales: Los niños utilizan expresiones faciales para comunicar emociones y

transmitir mensajes. Son capaces de mostrar alegría, tristeza, sorpresa y otras emociones a través de sus

gestos faciales.

2. Gestos: Los gestos son una forma temprana de comunicación no verbal. Los niños pueden señalar,

agitar las manos, hacer gestos de "adiós" u otros gestos que les permiten expresar sus intenciones y

necesidades.

3. Contacto visual: Desde una edad temprana, los niños desarrollan la capacidad de establecer

contacto visual con los demás. El contacto visual es una forma importante de conexión y comunicación

interpersonal.

4. Lenguaje corporal: Los niños utilizan su cuerpo y movimientos para comunicarse. Pueden

señalar, abrazar, saludar con la mano, saltar, entre otros gestos corporales.

5. Tonos de voz y entonación: Además de las palabras, los niños utilizan el tono de voz y la

entonación para comunicar emociones y énfasis. Pueden enfatizar una palabra o frase utilizando cambios en

el tono y la entonación de su voz.

Es importante tener en cuenta que el lenguaje verbal y no verbal interactúan entre sí para formar una

comunicación efectiva. Los niños utilizan tanto el lenguaje verbal como el no verbal para expresarse y

comprender a los demás en sus primeros años de vida. A medida que crecen, se vuelven más competentes en
la comunicación verbal, pero el lenguaje no verbal sigue siendo una parte importante de su comunicación

diaria.

4. Metodología: Carmelina

El presente informe fue realizada a través de la plataforma Zoom para una mejor comunicación y

adquisición de aprendizajes por medio del descubrimiento, desarrollo y construcción del trabajo en equipo

con ayuda de las distintas herramientas tecnológicas, utilizándolos lineamientos del método de investigación

analítica, acción y colaborativa sobre ”Bases comunicativas y lingüísticas ”, de igual forma medio de la

lectura y análisis hemos obtenido información precisa y adecuada para un trabajo de calidad.

5. Resultados obtenidos:

 Los niños deben ser capaces de adquirir y desarrollar gradualmente el lenguaje, desde los primeros

balbuceos hasta la producción de frases más complejas y gramaticalmente correctas.

 Se espera que los niños amplíen su vocabulario y mejoren su capacidad para comprender y utilizar

palabras nuevas y más complejas.

6. Conclusiones: Mel

 El fomento de las bases comunicativas y lingüísticas desde temprana edad sienta las bases para un

aprendizaje continuo y exitoso en el futuro.

 La capacidad de expresarse claramente, escuchar activamente, comprender las necesidades y

perspectivas de los demás, y adaptar el mensaje según el contexto, contribuye a una comunicación

efectiva.

 Las habilidades lingüísticas bien desarrolladas facilitan el aprendizaje, la adquisición de

conocimientos y la comunicación efectiva en diversos entornos.

7. Recomendaciones:

 Desde el momento en que nace un bebé, es esencial establecer un vínculo afectivo y comunicativo

con él

 A medida que crecen, involúcralos en la lectura, permitiéndoles tocar los libros y señalar imágenes.

 Utiliza gestos y señales para complementar tus palabras. Por ejemplo, agita la mano para decir "hola"

o señalar objetos mientras los nombras. Esto refuerza la conexión entre el lenguaje y las acciones.