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PROYECTO DIRIGIDO AL: PLANEACIÓN PROYECTO. FIESTAS Y TRADICIONES EN DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO:
SEGUNDO GRADO GRUPO “C” 3 SESIONES DE 50 A 60 MINUTOS.
POBLACIÓN: 40 ALUMNOS (19 niños y 21 niñas)
NUESTRO PAÍS
¿Cómo acostumbra tu familia festejar las celebraciones y
fiestas tradicionales de tu comunidad?
ASIGNATURAS
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y SOC. ESPAÑOL FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
COMPETENCIAS - Aprecio de sí mismo, de la naturaleza y de la - Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para - Respeto y valoración de la diversidad.
sociedad aprender. - Sentido de pertenencia a la comunidad, la
- Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones nación y la humanidad.
comunicativas.
- Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de
decisiones.
APRENDIZAJES • Reconoce cómo han cambiado las festividades, las •Recupera información oral por medio de notas. •Describe manifestaciones culturales y aprecia
ESPERADOS. costumbres y tradiciones del lugar donde vive a través • Adapta el lenguaje oral para ser escrito las tradiciones y costumbres del lugar donde
del tiempo. Comprensión e interpretación vive.
• Compara costumbres y tradiciones de su comunidad •Identificación de las palabras clave para la comprensión de un tema.
con las de otras comunidades de México. •Síntesis de información, manteniendo las ideas centrales.
Propiedades y tipos de textos
•Características y función de las notas para resumir información.
RECURSOS - 20 equipos HP COMPAQ DESKTOP. Procesador AMD ATHLON ™ Dual ORGANIZACIÓN DE Para el trabajo de cada activad se realizará en el aula de medios (20 pc´s), los
Core 5200B, velocidad 2.6 GHz, 2 GB de memoria RAM, monitor LAS ACTIVIDADES alumnos serán colocados en equipos de 2 alumnos en cada computadora, de
pantalla HP Compaq s1922a (WM767AA) de LCD. acuerdo a una asignación donde uno de los integrantes tiene alguna experiencia
- Bocinas Acteck Ax-2500 de 240w PMPO. con el manejo de la computadora junto con otro de menor experiencia.
- 2 Impresoras láser LEXMARK 3330 ™
- Hojas tamaño carta blancas En la actividad donde se analiza y selecciona la información se realiza en el salón
- Memoria USB de 1 Gb de clases de forma general (15 minutos) y posteriormente se completará en el
- Impresora HP PHOTOSMART D110 Series de inyección de tinta. aula de medios con los equipos de 2 alumnos ya establecidos.
SITUACIÓN PROBLÉMATICA GENERADORA: A partir del planteamiento de que nuestro país tiene una gran diversidad cultural, el alumno identificará
¿Cómo acostumbra tu familia festejar las celebraciones y fiestas tradicionales de tu algunos de estos rasgos y, posteriormente realizará un análisis, contrastación para conceptualizar
comunidad? aspectos de su identidad cultural y compartirlos con sus iguales.
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ESTRATEGIA ACTIVIDADES EVALUACION
PRESENTACIÓN SESIÓN 1 (50 minutos) SESIÓN 1 (50 minutos)
INTRODUCCION MAESTRO ALUMNO
DEL PROYECTO 1.1 Previamente el docente determina cómo se
(POWERPOINT) integraran los equipos, los acomoda en cada PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS. Fisicamente se determina la
computadora; e instala con una unidad de memoria USB presencia de los productos en la carpeta:
la carpeta con el material del proyecto en el escritorio de misproductos+nombre del alumno, en el escritorio.
cada computadora. Y con una lista de cotejo se determinan las condiciones y
1.2 Abre el archivo: fiestas y tradiciones.pptx y oprime características tanto de la carpeta, los documentos y
F5 para iniciar la presentación. actividades relacionadas a la construcción de la carpeta de
1.3 Indica a los alumnos que deben oprimir la tecla 1.3 Ya acomodados en su lugar y con la presentación evidencias.
enter para avanzar en la presentación. iniciada sigue la instrucción de oprimirla tecla enter
1.4 (Diapositiva 3) Pide a los alumnos que copien en su para correr la presentación
cuaderno las referencias bibliográficas y páginas de 1.4 Escriben en su cuaderno las referencias sin omitir RUBRICA APRENDIZAJES. Se evalúan las actividades y acciones
internet sin omitir ningún símbolo con el fin de tener símbolos, para hacer lectura en casa. realizadas por el alumno inherentes al proyecto.
mayor información sobre las tradiciones en el país.
1.5 A partir de la diapositiva el maestro indica que RUBRICA HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS. Determina el uso,
deben darle click en el símbolo play para ver cada video. aprendizaje , facilitación y demás acciones determinadas por
1.6 Una vez que se completaron los videos explica que la aplicación de las herramientas tecnológicas usadas.
pueden volver a ver el video dando click en el nombre 1.5 Continúan con la presentación hasta la diapositiva
del que más les gusto. no. Y siguen las instrucciones para ver cada uno de los LISTA DE COTEJO EVALUACIÓN DEL PRODUCTO. En conjunto
1.7 Da la indicación de darle click al símbolo para ir a la videos. pero de forma individual alumno y maestro evalúan la
diapositiva para llevar a casa y contestar el documento 1.6 Observan nuevamente el video y hacen anotaciones eficiencia del proyecto, las áreas a mejorar y sugerencias para
“Fiestas y tradiciones mexicanas”. en su cuaderno. aplicar a nuevos proyectos.

1.8 Imprime los documentos e indica que van a

contestarlos en casa con la información que anotaron y 1.7 Dan click en y se carga la diapositiva “Fiestas y
con lo que investiguen en casa (referencias tradiciones mexicanas”.
bibliográficas).
FIN DE SESIÓN. Explica los pasos para apagar las
computadoras; en caso de que requieran apoyo, los
asiste para hacer el procedimiento.
1.9 Junto con los formatos ya contestados deben buscar 1.8 Siguen las instrucciones de la pantalla y llaman al
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una fotografía en formato jpeg o bmp acerca de la fiesta profesor para que imprima el documento.
tradicional investigada. En caso de no conseguirla, llevan 1.8.a Se repite el procedimiento para la diapositiva 23 y
una fotografía impresa que el maestro escaneara en la el documento
siguiente sesión. La opción final es dibujar la festividad FIN DE SESIÓN. Siguen indicaciones y se retiran al salón.
en el espacio asignado del documento festejos
tradicionales comunidad.docx, el maestro le tomará una
fotografía digital con la cámara polaroid al iniciar la
siguiente sesión
SESIÓN 2 SESIÓN 2
2.1 Previo al inicio pide a cada equipo las fotografías y
dibujos para escanearlos con la impresora HP
Photosmart D110, o tomarles fotografía con la cámara
polaroid; coloca cada fotografía en la carpeta del
escritorio de la computadora de cada equipo
identificándolas con nombres foto1, foto2 al dibujo ó
fotografía correspondiente al documento ¡ Fiestas y
tradiciones en mi comunidad
2.2 Abrir la presentación sesion2.pptx en todas las 2.2 Comienzan a correr la presentación
computadoras. Siguen atentamente las instrucciones para pegar las
Pegar fotografías: abrir el documento correspondiente, fotografías en el documento.
en el espacio destinado. 2.3 Abren los documentos de acuerdo a las
instrucciones de las diapositivas.
2.4 Explica que deben utilizar el teclado para escribir lo 2.4 Siguen instrucciones, si necesitan ayuda llaman al
que se pide en cada formato; si hay desajustes el maestro y escriben en el formato la información que
maestro los corrije. El llenado de los formaros debe investigaron en casa.
hacerse con fuente arial, tamaño 12 a espacio sencillo,
alineación justificada, color negro.
2.5 Pegado de imagen: colocarse en el espacio donde va 2.5 Siguen cuidadosamente las instrucciones, si tienen
la imagen y dar click derecho seleccionar insertar dudas llama al profesor.
imagen buscar en la carpeta “mis productos” del
escritorio el archivo correspondiente, seleccionarlo, y
dar clic en aceptar. Si se desajusta el tamaño, el docente
lo ajustará.
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2.6 Concluido el trabajo el docente guardará los
documentos. 2.7 Siguen instrucciones, y si necesitan ayuda se la
2.7 Explica la secuencia para apagar máquinas. piden al docente.
FIN DE SESION 2
FIN DE SESION 2
SESIÓN 3
SESIÓN 3 3.1 Acomodados en su lugar comienzan a correr la
3.1 Abrir la presentación sesion2 de powerpoint en presentación sesion2 de powerpoint
todas las máquinas. 3.2 En la diapositiva 5 abrir el documento tabla de Excel
3.2 Da los pasos para insertar la información que se y llenar con los datos que se pide. Siguen las
pide: instrucciones del profesor
 Mover el ratón a la celda de la información requerida
 Dar click y escribir con el teclado.
 La información a insertar viene en el documento 3.3 Siguen instrucciones y continúan con la
festejos tradicionales en mi comunidad. presentación de powerpoint.
3.3 Da instrucciones para guardar documento. 3.4 Siguen las instrucciones para insertar su trabajo en
el blog ;si tienen dudas llaman al profesor para que los
3.4 Subida de información al blog: ayude a subir su trabajo.
http://www.elgrilloreportero.blogger.com
Dan click en el vínculo antes referido 3.5 Continuan con la presentación de powerpoint, en la
Se abre el blog diapositiva 8 dan click en el hipervínculo para ver el
3.5 Instrucciones para ver sus trabajos en el blog: blog, siguen instrucciones del docente para observar su
Kkmkm trabajo ya publicado en internet.
3.5 Finalizan escribiendo en el documento
3.5 Da instrucciones para que escriban sus impresiones reseñaequipo.docx sus impresiones sobre el desarrollo
sobre la actividad en el documento el docente enfatiza de estas actividades. Termina la presentación. Siguen la
en que hablen sobre: uso de herramientas tecnológicas, secuencia para apagar máquinas.
la investigación y lo atractivo de las actividades__

CRITERIOS DE
EVALUACION
OBSERVACIONES:
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ENCARGADO DE GRUPO Vo. Bo. DIRECTOR DE LA ESCUELA

PROFR. ANGEL RODDRIGUEZ PEREZ PROFR. JOSE LUIS BLANCO BRAVO