UNIDAD EDUCATIVA “SAN BERNABÉ”

RESOLUCION No 037 – DP – CZ2- 2013 del 29 – ABRIL 2013

DISTRITO 17D12
Dirección Recinto San Bernabé Cantón San Miguel de los Bancos – Pichincha
Correo electrónico josecaleroviteri22@hotmail.com Teléfono 3736156- 3736121

PLANIFICACIÓN MICRO CURRICULAR PARA PROYECTO 6 INTERDISCIPLINARIO

DATOS INFORMATIVOS
GRADO/CURSO: SÈPTIMO
PROYECTO CIENTIFICO: N. 6
FECHA: Del 4 al 26 de noviembre
NOMBRE DEL PROYECTO: CONOCIENDO LA SEXUALIDAD
ASIGNATURAS: Lengua y Literatura, Matemática, Ciencias Naturales, Educación Física
DOCENTES RESPONSABLES: Lic. Telmo Vélez, Lic. Mayra Moreno, Lic. Isidro Agreda
PRODUCTO: CARPETA DE EVIDENCIAS
VALOR A TRABAJAR: ETICA Y RESPONSABILIDAD (USO ETICO Y RESPONSABLE DE LAS TECNOLOGÍAS)
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán la complejidad de los seres vivos para inferir las repercusiones de la acción humana en el ambiente,
desde lo local hasta lo global, por medio de una comunicación empática en la que se incentive la toma de decisiones acertadas en el mantenimiento de la dinámica
de los ecosistemas.
- OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Entregar información clasificada sobre el impacto de los seres humanos en el ambiente mediante textos informativos, de carácter científico y
literario; datos estadísticos, etc con la finalidad de que los estudiantes sean conscientes de los problemas ambientales actuales y a futuro

Presentar diferentes fuentes de información para generar espacios de debate, ensayos, análisis con finalidad de estar preparados para orientar a las demás personas sobre el
cuidado ambiental
CONTENIDOS DESTREZAS CON INDICADORES DE ORIENTACIONES METODOLOGICAS
ESENCIALES CRITERIO DE EVALUACION TRABAJO AUTÓNOMO – SEMANA 1 TRABAJO RECOMENDACIONES PARA EL
DESEMPEÑO PRESENCIAL PADRE DE FAMILIA EN EL
HOGAR
Textos de LL.3.2.2. Proponer LL.3.2.2. Proponer ACTIVIDAD PARA SU PORTAFOLIO  Lluvia de ideas
comunicació intervenciones intervenciones orales -Crea un pequeño dialogo a partir de las siguientes  Presentación de  Guardar todas las
n oral: orales con una con una intención imágenes. tema. evidencias en tu caja-
conversación intención comunicativa, organizar portafolio.
comunicativa, el discurso según las  Realiza las actividades
, diálogo,
organizar el estructuras básicas de con la ayuda de una
narración,
discurso según las la lengua oral y utilizar persona adulta.
discusión, estructuras básicas un vocabulario
entrevista,  Trabajar con los recursos
de la lengua oral y adecuado a diversas
disponibles en casa.
exposición, utilizar un situaciones  Las tareas tienen que ser
presentación. vocabulario comunicativas. realizadas con letra clara,
adecuado a legible en un lugar donde
diversas puedas concentrarte.
situaciones
comunicativas.
Potenciación Calcular y Calcula y reconoce  Lluvia de ideas
ACTIVIDAD PARA TU PORTAFOLIO
reconocer cuadrados y cubos de
1.- Completa las siguientes tablas:
 Presentación de
cuadrados y cubos números inferiores a 20 tema.
de números
inferiores a 20

CN.3.1.10. .CN.3.3.1. Examina la ACTIVIDAD PARA TU PORTAFOLIO  Lluvia de ideas

Interrelacione Indagar, con uso dinámicade los Responde:  Presentación de
s de los seres de las TIC y otros ecosistemas en función 01. ¿Cómo está formado un ecosistema? tema.
vivos en los recursos, la de sus características, 02. ¿Qué elementos constituyen los seres
ecosistemas y diversidad clases, diversidad bióticos?
clasificarlos biológica de los biológica, adaptación
en ecosistemas de de especies y las 03. ¿Qué elementos constituyen los seres
productores, Ecuador e interacciones abióticos?
consumidores identificar la flora y (interespecíficas e
y fauna intraespecíficas), que
descomponed en ellos se producen.
ores (J.3.)
TRABAJO AUTÓNOMO SEMANA 2 TRABAJO RECOMENDACIONES PARA EL
PRESENCIAL PADRE DE FAMILIA EN EL
HOGAR
Textos de LL.3.2.2. Proponer LL.3.2.2. Proponer Actividad para tu portafolio
comunicación intervenciones intervenciones orales 1.- une las palabras de la izquierda con el Para el desarrollo de estas
oral: orales con una con una intención significado correspondiente. Si lo crees actividades es necesario
conversación, intención comunicativa, organizar necesario, consulta tu diccionario. utilizar revistas, textos,
diálogo, comunicativa, el discurso según las Cerrar Cada una de las dos partes laterales de la cabezanoticias e información
comprendidas entredigital,
la frente, la
narración, organizar el estructuras básicas de en el caso de tener
oreja y la mejilla
discusión, discurso según las la lengua oral y utilizar conectividad.
entrevista, estructuras básicas un vocabulario
Cien Diez veces diez. Ciento Recuerda que no debes
exposición, de la lengua oral y adecuado a diversas Hasta Cortar con la sierra comprar nada, utiliza
presentación. utilizar un situaciones Sien materiales
Clausurar, tapar, asegurar algo con una cerradura, cerrojoque dispongas en
o tapa
vocabulario comunicativas. Serrar Poste elevado, palo. Cuerno de un animal casa.
adecuado a asta Preposición que indica limite o termino.
diversas
situaciones 2.- completa las oraciones con las palabras de la
comunicativas.
actividad 1.
 Ramon tenía una cicatriz en la
…………………derecha.
 Pedro se dedica a………………..madera
de pino.
 Había una bandera en lo alto
del……………
 Apresúrate a……………la ventana
 Leí un libro que
tenía………………..paginas.
 Mi hermano nos
esperara…………………..las seis de la
tarde.

Potenciación Calcula y reconoce  Lluvia de ideas Para el desarrollo de estas

Calcular y cuadrados y cubos de Actividad llenar las páginas del texto de trabajo  Presentación de actividades es necesario
reconocer números inferiores a 20 de matemática de la pág. 48 y 49 tema. utilizar revistas, textos,
cuadrados y cubos noticias e información digital,
de números en el caso de tener
inferiores a 20 conectividad.
Recuerda que no debes
comprar nada, utiliza
materiales que dispongas en
casa.

Interrelacion CN.3.1.10. .CN.3.3.1. Examina la ACTIVIDAD PARA SU PORTAFOLIO

es de los Indagar, con uso dinámicade los Descubre las palabras en la sopa de letras
seres vivos de las TIC y otros ecosistemas en función
recursos, la de sus características, Productores Plantas
en los
diversidad clases, diversidad Animales Carroñeros
ecosistemas Herbívoros Cadena alimenticia
biológica de los biológica, adaptación
y clasificarlos Seres vivos Ecología
en ecosistemas de de especies y las
productores, Ecuador e interacciones
consumidore identificar la flora y (interespecíficas e
sy fauna intraespecíficas), que
en ellos se producen.
descompone
(J.3.)
dores
CONTENIDOS DESTREZAS CON INDICADORES DE ORIENTACIONES METODOLOGICAS
ESENCIALES CRITERIO DE EVALUACION TRABAJO autónomo SEMANA 3 TRABAJO RECOMENDACIONES PARA
DESEMPEÑO PRESENCIAL EL PADRE DE FAMILIA EN EL
HOGAR
Textos de LL.3.2.2. Proponer LL.3.2.2. Proponer Actividad para tu portafolio
comunicació intervenciones intervenciones orales -Busca en periodicos, revistas o textos diferentes  Guardar todas las
n oral: orales con una con una intención historietas y recortalas evidencias en tu caja-
intención comunicativa, organizar -Elabora un album de diferentes historietas portafolio.
conversación
comunicativa, el discurso según las  Realiza las actividades
, diálogo,
organizar el estructuras básicas de con la ayuda de una
narración,
discurso según las la lengua oral y utilizar persona adulta.
discusión, estructuras básicas un vocabulario
entrevista,  Trabajar con los recursos
de la lengua oral y adecuado a diversas
exposición, disponibles en casa.
utilizar un situaciones
presentación.  Las tareas tienen que ser
vocabulario comunicativas.
adecuado a realizadas con letra clara,
diversas legible en un lugar donde
situaciones puedas concentrarte.
comunicativas.
Cálculo de M.3.1.45. Expresar Representa porcentajes Actividad para tu portafolio  Guardar todas las
porcentajes. porcentajes como como un decimal o una 1.-Calcular el tanto por ciento de las siguientes evidencias en tu caja-
fracciones y fracción y explica, cantidades portafolio.
decimales, o comunica  Realiza las actividades
a) Calcula el 20% de 30 000.
fracciones y e interpreta con la ayuda de una
decimales como información porcentual b) Calcula el 25% de 120 000.
persona adulta.
porcentajes, en del entorno. c) Calcula el 75% de 240 000.  Trabajar con los recursos
función de explicar (Ref.I.M.3.6.2.). d) Calcula el 3% del 4% de 60 000. disponibles en casa.
situaciones Calcula el 15% del 20% de 2 000  Las tareas tienen que ser
cotidianas
realizadas con letra clara,
legible en un lugar donde
puedas concentrarte.
Adaptaciones CN.3.1.11. Indagar I.CN.3.3.2. Determina ACTIVIDAD PARA TU PORTAFOLIO  Guardar todas las
de plantas y y explicar las desde la observación e En una cartulina representar de una planta criptógama evidencias en tu caja-
animales a adaptaciones de investigación guiada, y una planta fanerógama portafolio.
las plantas y animales las causas y Trabajar las actividades del texto de trabajo pág. 56-58  Realiza las actividades
condiciones a las consecuencias de la con la ayuda de una
ambientales condiciones alteración de los persona adulta.
de ambientales de ecosistemas locales e
 Trabajar con los recursos
diferentes diferentes infiere el impacto en la
disponibles en casa.
ecosistemas. ecosistemas y calidad del ambiente.
 Las tareas tienen que ser
relacionarlas con (J.3., I.2.)
su supervivencia. realizadas con letra clara,
legible en un lugar donde
puedas concentrarte.

PLANIFICACIÓN MICRO CURRICULAR DEL PROYECTO HUMANÍSTICO

DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE DEL DOCENTE TUTOR:
GRADO/CURSO: SÈPTIMO
FECHA: Del 4 al 26 de noviembre
ASIGNATURAS: Estudios Sociales, ECA, Ingles
NOMBRE DEL PROYECTO 6: DEMOCRACIA PARTICIPATIVA
PRODUCTO: CUADERNO ECOLOGICO
VALOR A TRABAJAR: ETICA Y RESPONSABILIDAD (USO ETICO Y RESPONSABLE DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES)
DOCENTE TUTOR:
DOCENTES: Lic. Telmo Vélez, Lic. Mayra Moreno, Lic. Isidro Agreda, Lic. Ruth Reyes
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán que la participación activa en los procesos democráticos, contribuyen a la construcción de sociedades más
equitativas e igualitarias, compartiendo información de procesos democráticos en los que se vincularía su entorno próximo..
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

CONTENIDOS DESTREZAS CON INDICADORES DE ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

ESENCIALES CRITERIO DE EVALUACIÓN TRABAJO AUTÓNOMO – SEMANA 1 TRABAJO RECOMENDACIONES PARA
DESEMPEÑO PRESENCIAL EL PADRE DE FAMILIA EN
EL HOGAR
CS.3.1.60. ACTIVIDAD 1  Lluvia de ideas
Ecuador a Identificar el I.CS.3.7.3. Discute Completa el siguiente organizador gráfico con las razones por las que  Presentación  Guardar todas las
finales del papel quelos cambios de tema. evidencias en tu caja-
siglo XX cumplió nuestro surgidos a fines portafolio.
Ecuador frente país al final del del siglo XX y  Realiza las actividades
a la siglo comienzos del XXI con la ayuda de una
globalización, XX en el
con el predominio persona adulta.
democracia y panorama del  Trabajar con los
la unidad internacional. neoliberalismo, recursos disponibles
nacional. los conflictos y
en casa.
transformaciones
 Las tareas tienen que
políticas
y económicas, el se dio el auge bananero en el Ecuador ser realizadas con
papel de los letra clara, legible en
movimientos un lugar donde
sociales puedas concentrarte.
indígenas,
trabajadores,
empresarios,
mujeres,
ecologistas), el
papel del Ecuador
en el panorama
internacional, la
promoción social,
sus desafíos
frente a la
globalización y la
vigencia de la
democracia y sus
consecuencias en
la sociedad
actual. (J.1.,
I.2.)
DIVERSIDAD Participa y Reconoce y valora ACTIVIDADES:  Lluvia de ideas  Guardar todas las
CULTURAL EN presenta ante las características - Mediante fotos o gráficos identifique la diversidad cultural de  Presentación evidencias en tu caja-
EL ECUADOR diferentes fundamentales de cada región del ecuador, guíese por el ejemplo. de tema. portafolio.
públicos las fiestas de  Realiza las actividades
manifestaciones especial con la ayuda de una
expresivo- relevancia en su persona adulta.
 comunicativas de comunidad,  Trabajar con los
la propia región y participa en su recursos disponibles
de otras, organización y las en casa.
reconociendo el documenta a  Las tareas tienen que
objetivo de estas través de la ser realizadas con
y valorando su captura de letra clara, legible en
aporte cultural a imágenes y un lugar donde
la riqueza videos, o de la
puedas concentrarte.
nacional. selección
(Ref.I.EF.3.4.2.). de recursos
● Learners can encontrados en
Internet. (Ref.
I.ECA.3.6.1
ECUADOR MY EFL 4.4.5. Activity ( Activities)  Lluvia de ideas  Guardar todas las
GREATEST Recognize that I.EFL.4.15.1. 1.- We are going to paint the ecosystem that is visualized (Vamos a  Presentación evidencias en tu caja-
WEALTH various types of Learners can pintar el ecosistema que se visualiza) de tema. portafolio.
(ECUADOR MI writing require convey 2.- We will place the name of all the animals that are part of the  Realiza las actividades
MAYOR different information and ecosystem in English (Colocaremos el nombre de todos los animales con la ayuda de una
RIQUEZA) language, ideas and que forma parte del ecosistema en ingles’)
persona adulta.
formatting and describe feelings
 Trabajar con los
special and opinions in
recursos disponibles
vocabulary. simple
en casa.
(Example: a transactional or
recipe, a letter, expository texts  Las tareas tienen que
etc.) on familiar ser realizadas con
subjects in order letra clara, legible en
to influence an un lugar donde
audience, while puedas concentrarte.
recognizing that
different texts
have different
features and
showing the
ability to use
these features
appropriately in
one’s own
writing. (I.3, I.4,
 S.3, J.2)
TRABAJO AUTÓNOMO SEMANA 2 TRABAJO RECOMENDACIONES PARA
PRESENCIAL EL PADRE DE FAMILIA EN
EL HOGAR
Ecuador a CS.3.1.65. Revisar TEMA: AUGE BANANERO  Lluvia de ideas
finales del los desafíos más I.CS.3.7.3. Discute ACTIVIDAD LLENAR LA PAG. 38 DEL TEXTO DE TRABAJO DE  Presentación Para el desarrollo de estas
siglo XX urgentes que los cambios ESTUDIOS SOCIALES de tema. actividades es necesario
Ecuador frente tiene el Ecuador surgidos a fines utilizar revistas, textos,
a la frente del siglo XX y noticias e información
globalización, a la globalización, comienzos del XXI digital, en el caso de tener
democracia y la democracia y la con el predominio conectividad.
la unidad unidad nacional del Recuerda que no debes
nacional. neoliberalismo, comprar nada, utiliza
los conflictos y materiales que dispongas
transformaciones en casa.
políticas
y económicas, el
papel de los
movimientos
sociales
indígenas,
trabajadores,
empresarios,
mujeres,
ecologistas), el
papel del Ecuador
en el panorama
internacional, la
promoción social,
sus desafíos
frente a la
globalización y la
vigencia de la
democracia y sus
consecuencias en
la sociedad
actual. (J.1.,
I.2.)
DIVERSIDAD Participa y Reconoce y valora ACTIVIDADES…  Lluvia de ideas  Guardar todas las
CULTURAL presenta ante las características  Presentación evidencias en tu caja-
EN EL diferentes fundamentales de 1. Desarrolla una creación Artística de tu entorno que más te de tema. portafolio.
ECUADOR públicos las fiestas de guste y ponga el nombre de tu obra,  Realiza las actividades
manifestaciones especial 2. En su cuaderno contesta, Expresando todos los sentimientos con la ayuda de una
expresivo- relevancia en su y emociones que tuvo al momento de crear su obra. persona adulta.
comunicativas de comunidad, 3. Recuerde. Debe ser su propia creación.  Trabajar con los
la propia región y participa en su
recursos disponibles
de otras, organización y las
en casa.
reconociendo el documenta a
objetivo de estas través de la  Las tareas tienen que
y valorando su captura de ser realizadas con
aporte cultural a imágenes y letra clara, legible en
la riqueza videos, o de la un lugar donde
nacional. selección puedas concentrarte.
(Ref.I.EF.3.4.2.). de recursos
encontrados en
Internet. (Ref.
I.ECA.3.6.1
ECUADOR MY I.EFL.4.15.1. ACTIVITY  Lluvia de ideas
GREATEST EFL 4.4.5. Learners can 1.- Select This or That and complete the following sentones:  Presentación
WEALTH Recognize that convey ( Seleccione This or That y complete las siguientes oraciones de tema.
(ECUADOR MI various types of information and
MAYOR writing require
ideas and
RIQUEZA) different
describe
language,
formatting and feelings and
special opinions in
vocabulary. simple
(Example: a transactional or
recipe, a letter, expository texts
etc.) on familiar
subjects in order
to influence an
audience, while
recognizing that
different texts
 have different
features and
showing the
ability to use
these features
appropriately in
one’s own
writing. (I.3, I.4,
S.3, J.2)
CONTENIDOS DESTREZAS SEMANA 2 ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
ESENCIALES CON CRITERIO TRABAJO autónomo SEMANA 3 TRABAJO RECOMENDACIONES
DE PRESENCIAL PARA EL PADRE DE
DESEMPEÑO FAMILIA EN EL HOGAR
Ecuador a CS.3.1.65. Revisar I.CS.3.7.3. Discute  Lluvia de ideas
finales del los desafíos más los cambios Leer las pàginas 63-64 del texto F2  Presentación  Guardar todas las
siglo XX urgentes que surgidos a fines Actividad para tu portafolio de tema. evidencias en tu caja-
Ecuador frente tiene el Ecuador del siglo XX y -Escribe el nombre de pintores y escritores mas representantes portafolio.
a la frente comienzos del XXI del Ecuador  Realiza las actividades
globalización, a la globalización, con el predominio -En una cartulina representa una obra de pintura de Eduardo con la ayuda de una
democracia y la democracia y la del Kigman persona adulta.
la unidad unidad nacional neoliberalismo,
 Trabajar con los
nacional. los conflictos y
recursos disponibles
transformaciones
en casa.
políticas
y económicas, el  Las tareas tienen que
papel de los ser realizadas con
movimientos letra clara, legible en
sociales un lugar donde
indígenas, puedas concentrarte.
trabajadores,
empresarios,
mujeres,
ecologistas), el
papel del Ecuador
en el panorama
internacional, la
promoción social,
 sus desafíos
frente a la
globalización y la
vigencia de la
democracia y sus
consecuencias en
la sociedad
actual. (J.1., I.2.)
DIVERSIDAD Ref.I.EF.4.4.2. ).. Reconoce y valora  Guardar todas las
CULTURAL EN Exponer ideas, las características ACTIVIDADES DE REFUERZO APRENDAMOS A TIEMPO evidencias en tu caja-
EL ECUADOR sentimientos y fundamentales de DECORACIÓN DE PARED CARTULINA DE COLORES. portafolio.
puntos de vista las fiestas de MATERIALES:  Realiza las actividades
personales sobre especial - 3 cartulina negras formato A4 con la ayuda de una
distintas relevancia en su - Una lámina de cartón de 24cm largo x 21 cm. de ancho persona adulta.
manifestaciones comunidad, - Una lámina de cartulina A3 color BLANCO  Trabajar con los
culturales y participa en su - 2 cartulinas A 4 de colores de preferencia rosado, amarillo, recursos disponibles
artísticas, propias organización y las celeste o cualquier color pastel en casa.
y ajenas documenta a - Un frasco pequeño de silicón
través de la  Las tareas tienen que
- Tijera ser realizadas con
captura de
imágenes y letra clara, legible en
videos, o de la un lugar donde
selección puedas concentrarte.
de recursos
encontrados en
Internet. (Ref.
I.ECA.3.6.1
ECUADOR MY EFL 4.4.5. I.EFL.4.15.1. ACTIVIDADES DE REFUERZO APRENDAMOS A TIEMPO  Guardar todas las
GREATEST Recognize that Learners can Con la explicación va a hacer oraciones evidencias en tu caja-
WEALTH various types of convey  2 ORACIONES con THIS portafolio.
(ECUADOR MI writing require information and  2 ORACIONES CON THAT  Realiza las actividades
MAYOR different ideas and  2 ORACIONES CON THESE Y con la ayuda de una
RIQUEZA) language, describe feelings  2 ORACIONES CON THOSE persona adulta.
formatting and and opinions in
 Trabajar con los
special simple
recursos disponibles
vocabulary. transactional or
en casa.
(Example: a expository texts
recipe, a letter, on familiar  Las tareas tienen que
ser realizadas con
etc.) subjects in order letra clara, legible en
to influence an un lugar donde
audience, while puedas concentrarte.
recognizing that
different texts
have different
features and
showing the
ability to use
these features
appropriately in
one’s own
writing. (I.3, I.4,
S.3, J.2)

…………………………………………. ……………………………………………
MSC. FAUSTO KLINGER LIC. ISIDRO AGREDA
VICERRECTOR DOCENTE TUTOR