FILOSOFÍA UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN

TEMA 2:

EL PROBLEMA DE LA CIENCIA Y EL CAMPO DE LA FILOSOFÍA

MOTIVACIÓN
¿Has escuchado el nombre de Sephen William
Kawking? ¿Qué es lo más admirable de este
personaje?
Hawking, fue un físico teórico, astrofísico,
cosmólogo y divulgador científico británico, muy
reconocido a nivel mundial. A los 21 años le
sobrevino una enfermedad que finalmente le
obligó a andar en una silla de ruedas. Su cuerpo
totalmente inmovilizado, excepto por débiles
movimientos en sus dedos, los mismos que
conectados a una máquina especial, transmitía
sus ideas escritas. Aunque con su cuerpo
inmovilizado, su cerebro se mantuvo con una alta capacidad creativa y
con un pensamiento profundo. La enfermedad pudo acabar con su vida
a los 14 meses desde que apareció: sin embargo, su actividad
intelectual intensa, original, crítica, reflexiva, lo mantuvo hasta los 76
años de edad. Entonces, ¿es saludable el acto de pensar disciplinado,
profundo y activo? Veamos a continuación.

EXPLORACIÓN
§   ¿Se enfrenta la filosofía a la ciencia o se complementan?

Cuando el hombre salió del Edén, tuvo que enfrentarse a grandes

desafíos. Para superar estos desafíos era necesario que tenga
conocimiento de cómo funcionaban las cosas, tenía que comprender
ciertos fenómenos de la naturaleza. Pero para llegar a tener ese
conocimiento, tenía que preguntarse primero, es decir que tenía que
pensar filosófica y científicamente. Observa el proceso:

 
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Ejemplo: Adán, cuando salió del Edén, en un momento se preguntaría
¿Qué tipos de semillas se pueden comer?

PROCESOS QUE SIGUIÓ

LO QUE PENSARÍA E HIZO

Procedo de Dios, pero he pecado.

PENSAMIENTO
Sin embargo, Dios me ha indicado
FILOSÓFICO que soy el administrador de la
naturaleza

Siendo que en mis exploraciones

PREGUNTA CIENTÍFICA del mundo natural observo nuevas
semillas, me pregunto: ¿Puedo
consumir las semillas X y Y?

EXPERIMENTACIÓN Observar si los animales que

consumen semillas X o Y son
CIENTÍFICA
afectados.

Los animales no son afectados

CONCLUSIÓN cuando comen las semillas X o Y

Incorporaré a mi alimentación, las

DECISIÓN semillas X y Y

§   ¿Cuál fue el punto de origen de esta investigación? El

pensamiento filosófico cristiano.

¿Por qué debes filosofar, si vas a estudiar ciencias?  

Un hombre grande en ciencia, es un gran pensador y una persona

religiosa. Decía una escritora, que la mente es la
ventana a través de la cual nos comunicamos con
Dios. A través del pensamiento, y a través de las
manifestaciones del pensamiento cristiano,
adoramos a Dios, y permitimos que otros miren al
Creador. Dios nos ha concedido una mente para
desarrollarla y fortalecerla, y esto se hace con
ejercicios constantes de PENSAR.

 
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El pensar fortalece nuestras capacidades diversas. Si la filosofía es el
arte de pensar, entonces debemos hacer filosofía. Necesitamos
detenernos para observar y sorprendernos de muchas realidades que
necesitan ser exploradas, y plantearnos preguntas que nos hagan
pensar profundamente.

Al respecto White, declaró lo siguiente:

“La mente cultivada es la medida del ser humano. La
educación debe proseguir durante toda la vida; cada día han
de aprender algo y poner en práctica el conocimiento
adquirido”. El Ministerio de Curación, 399 (1905).

“El cultivo del intelecto no ha de ser impedido por la pobreza, el origen

humilde o las condiciones desfavorables [...]. Un propósito resuelto, un
trabajo persistente y el uso sabio del tiempo capacitarán a los hombres
para adquirir los conocimientos y la disciplina mental que los calificarán
para ocupar cualquier posición de influencia y utilidad”. Palabras de
Vida del Gran Maestro, 278, 279 (1900).

§   Para un universitario ¿cuán importante es filosofar?

Puig (2018) señala que filosofar o pensar te ayudará para obtener éxito
a lo largo de tu vida, pues te ayuda a:
o   Clarificar conceptos.
o   Analizar argumentos.
o   Descubrir prejuicios.
o   Discernir razones pertinentes de las
que no lo son.
o   Cultivar el espíritu crítico.
o   Descubrir relaciones entre
medios y fines, entre
causas y efectos.
o   Idear alternativas, ser más
imaginativos y creativos.
o   Predecir contextos y
consecuencias, circunstancias.
o   Hacer hipótesis más plausibles.
o   Ser más flexible y dúctil.  

§   ¿Deseas tener éxito en tu carrera? Sé un filósofo

El éxito en el conocimiento de las ciencias que abarca tu carrera
universitaria, depende de tu profundidad de pensamiento, es decir,
depende de tu ejercicio filosófico.

 
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Te menciono lo que hace un filósofo, y te recomiendo que lo hagas
desde ahora:

OBSERVAR O MEDITAR. Detenerse para observar lo que nos rodea, o

pensar en los hechos que suceden en el entorno, se hace necesario
hoy más que nunca. El mundo vive corriendo y haciendo cosas a la
ligera. No se detiene, no observa. Tú debes hacer la diferencia, detente
y observa con agudeza y profundidad.

Chat: Formula una pregunta de algo que desearías conocer, o es una

pregunta que te haces sobre la vida.

ANALIZAR: El filósofo “se enfoca en el lenguaje

humano y el uso que hacemos de él cuando
intentamos clarificar nuestra comprensión de los
problemas y la forma como debieran resolverse. En el
análisis el filósofo escruta el uso de la lógica en un
razonamiento y examina palabras como ´liberal´,
´bueno´, ´inteligencia´ y ´motivación´, con el propósito
de evaluar su significado en diferentes contextos”
(Knight, 2002).

Foro: En este foro vamos a analizar el significado de

algunos términos de uso común:

o  ¿Es igual “necesidad” que “deseo”?.

o   Si te ofenden, ¿te causan algún daño?.

o   ¿El dolor es inevitable y el sufrimiento es opcional?

SINTETIZAR. ¿Deseas tener un conocimiento o global y completo de

alguna realidad que observas? Por ejemplo, si deseas responder las
preguntas ¿Los jóvenes aman el pensar filosófico? O ¿Los peruanos
somos muy unidos en la diversidad?, la cualidad de SINTETIZAR te
ayudará a unir conocimientos aislados y encontrar elementos comunes,
y unificando esos pensamientos, podrás sintetizar una realidad.

CONTEMPLAR. Es visualizar el futuro de una realidad basándose en

conocimientos científicos ausentes para la sociedad actual. Por
ejemplo: Cuando Jesús, antes de morir, predijo muchas cosas que
sucederían y que abarcan hasta ahora. También hay hombres de
ciencia que con pocos datos y haciendo uso de la habilidad filosófica,
avizoran hechos futuros. Esta habilidad de “Contemplar” o también

 
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llamada de “Especular” permite al individuo dar un salto racional de lo
conocido a lo desconocido.

Chat: En el contexto del COVID-19 ¿Cómo será la vida universitaria?

PRESCRIBIR. Es parte de la labor filosófica dar normas o

recomendaciones sobre cómo actuar frente a ciertos hechos, basados
en la ética, lo moral y la justicia.  

Chat: Supongamos que usted es un médico y

atiende a pacientes del COVID-19. Tiene usted un
paciente de mucha edad y que es padre de su
amigo, y está con respirador artificial. Su
pronóstico no es positivo. Y se le presenta un
joven profesional que necesita el respirador
artificial. ¿Le quitaría el respirador artificial al
anciano y lo coloca al joven? ¿Por qué sí o Por qué
no? ¿Qué normas podría dar a partir de este
hecho?

EVALUAR. Aquí se emiten juicios acerca de lo

que está observando, analizando, sintetizando.

Investigación en Internet y expresión de resultados: ¿Se debe o no

tener una dieta vegetariana?

REFLEXIONAR y EXPLICAR
Diálogo directo
§   Antes de dormir, ¿sueles evaluar lo que hiciste durante el día?
§   ¿Consideras que debes detenerte para observar, analizar,
contemplar y evaluar cómo estás dirigiendo tu vida?
§   ¿Consideras que te falta tiempo para pensar, reflexionar,
considerar, evaluar las cosas?
§   ¿Cómo interpretas el texto de Prov. 1:20, 22? “La sabiduría clama
en las calles, alza su voz en las plazas… ¿Hasta cuándo, oh
simples, amaréis la simpleza?
§   ¿Cómo podemos dejar de ser “simples”?

 
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CREAR, ELABORAR o EXTENDER
Tarea:
El siguiente trabajo lo denominaremos: “El Diario de……..… (coloca tu
nombre)”. Y vas a redactar tu diario en base a las siguientes preguntas:

§   ¿Cuál es tu nombre? Y ¿De dónde vienes?

§   ¿Qué admiras más en tu localidad? Y ¿Por qué?
§   ¿Qué no aprecias en tu localidad? ¿Por qué?

Debes redactar este trabajo en no menos de 20 líneas. Lo envías.

EVALUACIÓN FORMATIVA Y
AUTOEVALUACIÓN

Foro:
§   ¿Cómo se aprende a filosofar, es decir a pensar?
§   ¿Consideras que la pregunta que formulan los niños a partir de los
3 años del “Por qué…” es fácil de responder?
§   ¿Qué lección has aprendido?
§   ¿Para qué te puede servir?
§   ¿Qué puedes agregar para hacerla más útil para tu vida?

 
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