INSTITUCIÓN EDUCATIVA “COLEGIO DE SUGAMUXI”

“Siempre en pos de un sagrado ideal” FILOSOFÍA I Periodo Grado 10° 2022

Tema 1 “INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA”
¿QUÉ ES LA FILOSOFÍA?
La prohibición de asombrarse y preguntarse se transmite de generación en generación. En poco tiempo, los niños que
ahora están en la escuela llegarán a ser padres. Si de algún modo podemos preservar su natural sentido de asombro, su
apertura a la búsqueda de significados, su anhelo de comprensión del porqué de las cosas, puede haber una esperanza de
que esa generación no sirva a sus propios hijos como modelo de aceptación acrítica. Matthew Lipman

La filosofía es el estudio de la naturaleza de la presentaban el proceso de pensamiento que les había

realidad y de la existencia, de lo que es posible
conocer, y del comportamiento correcto e incorrecto.
Proviene de la palabra griega phílosophía, que
significa "el amor a la sabiduría". Es uno de los
campos más importantes del pensamiento humano,
ya que aspira a llegar al sentido mismo de la vida.
Los niños cantan, juegan, saltan, bailan; pero, sobre
todo, son capaces de asombrarse. Esa voluntad de
asombro se manifiesta de muchas formas distintas:
en la capacidad de maravillarse ante el espectáculo
de la naturaleza, en su pertinaz curiosidad, en la
posibilidad de extasiarse en la contemplación de la
música o de la pintura; y, de una forma especial, en
su interés por plantear preguntas. La filosofía surge
en esa capacidad de asombro.
Los seres humanos somos curiosos por naturaleza y
no podemos evitar plantearnos interrogantes acerca
del mundo que nos rodea y del lugar que ocupamos
en él. También disponemos de una capacidad
intelectual muy potente que permite que, además de
plantearnos preguntas, podamos razonar sobre las
mismas. Aunque no nos demos cuenta, siempre que
razonamos pensamos filosóficamente.
El asombro es el principal afecto del filósofo, pues el
principio de la filosofía no es otro sino este. La
filosofía consiste más en el proceso de intentar
encontrar respuestas a preguntas fundamentales
mediante el razonamiento, sin aceptar las opiniones
convencionales o la autoridad tradicional antes de
cuestionarlas, que en el hecho propiamente dicho de
encontrar esas respuestas.
Los primeros filósofos de la historia, en la Grecia y
la China antiguas, fueron pensadores a los que no
satisfacían las explicaciones establecidas
procedentes de la religión y de la costumbre, y que
buscaron respuestas con una base racional. Del
mismo modo que nosotros podemos compartir
nuestras opiniones con amigos y colegas, ellos
comentaban sus ideas entre ellos, e incluso fundaron
«escuelas» en las que, además de enseñar las
conclusiones a las que habían llegado, también
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llevado hasta ellas. Animaban a sus alumnos a
disentir y a criticar las ideas que les planteaban, para
perfeccionarlas y pensar en otras distintas. Las ideas
nuevas surgen del debate, del examen, del análisis y
de la crítica de las ideas de los demás.
La filosofía nos enseña a reflexionar sobre la
reflexión misma, a cuestionar continuamente
verdades ya establecidas, a verificar hipótesis y a
encontrar conclusiones. Durante siglos, en todas las
culturas, la filosofía ha dado a luz conceptos, ideas y
análisis que han sentado las bases del pensamiento
crítico, independiente y creativo.
La filosofía, así como los niños, preguntan por todo:
por los fenómenos naturales, por el modo como
funcionan nuestros artificios técnicos, por la vida,
por el amor, por la muerte. En sus preguntas lo que
se revela no es tanto su ignorancia cuanto su afán por
comprender. El mundo es para ellos un misterio que
requiere ser develado.
En la mayoría de los casos, cuando un niño lanza una
pregunta, lo hace no solo para intentar encontrar una
solución a un asunto que no comprende; lo hace
también para confrontar una primera hipótesis que ya
ha elaborado. Sus preguntas, por ello, suelen ser
interesantes, inquietantes, interrogadoras,
maravillosas, cosa que hace la filosofía.
Cuando aparecieron los primeros filósofos, en la
antigua Grecia, hace ya unos 2.500 años, el mundo
que les rodeaba fue la inspiración de su asombro.
Observaban la Tierra y la gran diversidad de formas
de vida que la habitaban; también fenómenos
naturales, como el clima, los terremotos y los
eclipses, y el sol, la luna, los planetas y las estrellas.
Buscaban explicaciones a todo esto, no en forma de
mitos o leyendas sobre dioses sino de algo que
satisficiera su curiosidad y su inteligencia.
Algunas preguntas infantiles son capaces, como
decía el filósofo Karl Jaspers, de “rasgar el velo que
nos oculta la realidad de las cosas”, y pueden
ayudarnos a replantear muchas de nuestras más
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Mg. William Alejandro Nítola Niño
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“Siempre en pos de un sagrado ideal” FILOSOFÍA I Periodo Grado 10° 2022
Tema 1 “INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA”
arraigadas creencias, de nuestras ideas más
elaboradas y hasta de aquellos valores que tenemos
en mayor estima. El filósofo reflexiona sobre el
pasado y el futuro hacia el que caminamos, y sobre
qué consecuencias tiene todo lo que hacemos y
pensamos. La filosofía nos ayuda a pensar,
cuestionar y decidir.
La filosofía es una práctica de vida que nos dice
cómo vivir, pensar o actuar, analizando para
entender y luego decidir. La esencia de la filosofía
está en el análisis conceptual y la deliberación. Es un
ejercicio de reflexión, privada y pública, que tiene un
efecto transformador sobre las opiniones, las
actitudes y las leyes. Precisamente, la dimensión
pública de la filosofía favorece la participación y la
interdisciplinariedad, a través de la divulgación, la
información y la transparencia.
El ser humano se caracteriza por buscar respuestas
que le permitan comprender su comportamiento e
individualidad, cómo surgen y se desarrollan los
fenómenos sociales y naturales, cómo se
desenvuelve la sociedad en el que se encuentra, entre
otros.
Es decir, el hombre aspira a la sabiduría, la cual se
vincula con el conocimiento, el razonamiento y
reflexión de la información que poseemos. A través
de la filosofía se desea vivir mejor tomando en
cuenta nuestros conocimientos y experiencias.
El hombre ha empleado su capacidad de
razonamiento y análisis para cuestionar una serie de
dudas como, cuál es el origen del universo y de la
vida, qué se considera como el bien o el mal, qué es
la estética, la existencia, la virtud, la belleza o la
ética. Esto ha conllevado al desarrollo de diversas
teorías que explican estos y muchos más
cuestionamientos. Por tanto, la filosofía surgió como
una doctrina que, a partir de una serie de
razonamientos lógicos y metodológicos, tiene como
intención definir una visión integral acerca de
diversos conceptos abstractos, así como, de los
hechos reales y los fenómenos humanos, sociales y
naturales.
En este sentido, la importancia de la filosofía recae
en que es una doctrina que busca respuestas
racionales de los principios que rigen al ser humano
y la sociedad, tomando en cuenta cuestiones que solo
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se pueden resolver considerando aspectos que van
más allá de los hechos reales.
La filosofía siempre debe guardarse de un afán
salvífico, pues, por su naturaleza misma, no es un
saber llamado a ofrecer soluciones; al contrario, lo
propio del filosofar es precisamente plantear
problemas, problematizarlo todo, poner en cuestión
toda solución, ejercer la crítica a toda propuesta que
no esté bien argumentada, exigir criterios que
justifiquen lo que se propone o discute.
La capacidad de reflexionar sobre los
acontecimientos y sobre la vida es algo relacionado
con el proceso de formación de nuestra identidad. La
filosofía se asocia con algunas cualidades propias de
la juventud y potencia sus efectos positivos a la hora
de encontrar el equilibrio personal y su reflejo en la
participación constructiva de una sociedad mejor.
La sociedad está viviendo un tiempo de cambio y
crisis y cada vez es más patente la urgencia de una
reflexión profunda acerca de hacia dónde queremos
ir y qué tipo de sociedad y de persona queremos ser
ahora, ya que la incoherencia y la irracionalidad se
está adueñando poco a poco de la escena social; esto
genera un proceso de desintegración y de
resurgimiento de actitudes y comportamientos muy
negativos que desorientan a las nuevas generaciones
de niños y de jóvenes.
La juventud es una esperanza de futuro en todo
momento, pues guarda infinitas potencialidades
cuando está abierta a la creatividad, a la
transformación y al descubrimiento de las maravillas
y posibilidades que la vida nos ofrece. Y la filosofía,
como verdadero motor de transformación y
evolución del pensamiento, tiene mucho que ver con
la juventud, porque participa de esa misma capacidad
de apertura, indagación y sorpresa ante el mundo.
Decía Platón, en boca de Sócrates, que la filosofía es
esa capacidad de sorprendernos y enamorarnos de la
belleza, de aspirar a la justicia, de buscar la verdad.
Hay una serie de cualidades que se manifiestan
especialmente en la juventud y que se pueden resaltar
y vincular con la filosofía.
Una es la rebeldía, esencial frente a lo que creemos
que atenta contra nuestra dignidad, contra nuestra
libertad. Frente a la rebeldía se nos pide madurez,
pero se espera que con ella ahoguemos los sueños y
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Tema 1 “INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA”
«sentemos la cabeza» (vaya sitio para poner la
cabeza, en el destinado para el trasero), se espera que
reconozcamos la realidad y dejemos de ser idealistas.
La filosofía nos ayuda a poner los pies en la tierra,
pero elevar la cabeza, la mirada, al cielo, sin
renunciar a esa búsqueda de lo mejor, sin perder el
motor transformador de la rebeldía. Une idealismo
con discernimiento sin hacerlos antagónicos.
El entusiasmo es otra de las cualidades de la juventud
que, gracias a la filosofía, que propicia el
pensamiento reflexivo y crítico, puede evitar que
caigamos en el fanatismo. La filosofía nos conduce
al descubrimiento de valores universales que
alimentan los sentimientos de fraternidad, respeto y,
a la vez, compromiso social.
La plasticidad es otra característica de la juventud.
Se trata de la capacidad de poder adaptarse a las
situaciones y entornos, porque uno no es rígido, no
está encasillado en una forma. En este caso, la
filosofía nos permite reconocer lo esencial para no
caer en el riesgo de la superficialidad (que a veces
se disfraza de adaptación y tolerancia). Es más, nos
lleva a romper moldes, pero para liberar lo que
realmente reconocemos como importante.
El idealismo, o esa capacidad de elevarse, de
concebir perfecciones para la humanidad, de soñar
con el bien, con la justicia, con la belleza, con un
mundo mejor, etc. La filosofía va ayudarnos a saber
establecer el puente entre el mundo que nos rodea y
el mundo que soñamos. Evitará que las crueles
lecciones de «realidad» nos conviertan en personas
escépticas, acomodadas, resignadas. Tratará de
aportarnos herramientas para convertirnos en
verdaderos constructores de nosotros mismos y del
mundo que concebimos.
La filosofía nos enseña que el presente es la
oportunidad para unir el pasado con el futuro, a
través del entusiasmo, a través de la plasticidad, a
través de esa rebeldía y a través de ese espíritu
soñador. Una sociedad más sabia sabrá enfrentar
mejor cualquier adversidad que se le presente, ya que
la filosofía promueve el pensamiento racional y
crítico de los fenómenos que ocurren a nuestro
alrededor y motiva la búsqueda de respuestas lógicas
que aporten información certera sobre algún
acontecimiento.
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¿Tardará mucho? ¿Cuándo se conseguirá cambiar las
cosas? Como decía el Quijote: «Yo voy por un
mundo de hierro para convertirlo en un mundo de
oro. No me preocupa si gano o pierdo, lo importante
es que yo siga en mi empeño». Algo cambia dentro
de uno mismo cuando se tiene esta actitud, algo crece
y despierta. La filosofía podría ser una de las mejores
herramientas de las que disponemos para desarrollar
una vida feliz. Esto se debe a que nos ofrece un
espacio de reflexión sobre la propia existencia para
ser capaces de mejorar aquellas cosas que no nos
gustan o que atentan contra nuestro bienestar.
La vida ordinaria, los sucesos cotidianos y la realidad
en sí mismos bombardean de cosas y hechos que
merecen o nos exigen tomar una postura. En otras
palabras, no podemos pasar por la vida sin
reflexionar –al menos por un momento– sobre lo que
sucede a nuestro alrededor, sin plantearnos preguntas
e intentar dar una respuesta, pues la actitud de
interrogación frente a la realidad es una actitud
natural del ser humano.
La Filosofía es un pequeño curioso que nos permite
seguirnos maravillando a través de preguntas
interminables, con objeto de entender el porqué de
todo lo que nos rodea. He aquí la importancia que
tiene y lo indispensable que es en todo momento y
ámbito de cualquier sociedad, en toda enseñanza,
siendo ella el motivo para hacer conciencia de la
urgencia de mantener vivo el pensamiento y presente
la reflexión en cada momento de nuestra vida y así,
transmitirla para ampliar los conocimientos, propios
y ajenos, y preservar las virtudes del ser.
¡Cuánta gente dejó de soñar porque era imposible
cambiar el mundo! El día que dejemos de soñar con
un mundo mejor, habremos matado algo muy
importante, habremos matado nuestra alma, nuestra
juventud interior. También habremos matado la
posibilidad de que el futuro pueda encontrar un
puente del que recoger todo lo bueno que ya la
humanidad ha conquistado. No dejemos de soñar
nunca, seamos idealistas que se atreven a soñar y a
perseguir esos sueños. Que cada día seamos y nos
sintamos más filósofos.
Referencias:
- https://co.unoi.com/wp-content/uploads/2020/08/Filosofía-para-niños-
una-apuesta-por-el-pensamiento-crítico-en-la-infancia.pdf
-https://www.revistaesfinge.com/filosofia/item/1569-juventud-y-
filosofia-una-buena-combinacion-para-transformar-el-mundo
-https://www.un.org/es/observances/philosophy-day
-https://www.todamateria.com/importancia-de-la-filosofia/
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Mg. William Alejandro Nítola Niño
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“Siempre en pos de un sagrado ideal” FILOSOFÍA I Periodo Grado 10° 2022
Tema 1 “INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA”
REFLEXIONEMOS
Eduardo Infante en su charla del Hay Festival, 2021,
propuso que toda circunstancia vital es una
oportunidad para aprender y como en toda
oportunidad, algunos saben aprovecharla y otros la
desperdician. Por eso, quizás sea bueno que, después
de vivir unas circunstancias tan extraordinarias como
una pandemia, cada uno nos examinemos sobre lo
cerca o lo lejos que nos encontramos de la estupidez.
Lo más alejado de un estúpido es un sabio y el que se
esfuerza cada día por alejarse de la estupidez, un
filósofo.
Platón afirmó que la filosofía es un aprender a morir.
Es de sabios conocer nuestra condición de seres
finitos, precarios, vulnerables e interdependientes.
Solo desde esta verdad se puede construir, y gozar,
una vida sensata y humana, tanto a nivel personal
como comunitario. Pero frente a la lucidez del sabio,
el estúpido se vive inmortal, estable, invulnerable e
independiente. El insensato entroniza sus deseos y
apetitos como gobernadores de la realidad, y así
cuando esta última entra en conflicto con los
primeros, se le exige que sea ella la que cambie. La
maduración mental del niño se procede cuando éste
modifica sus esquemas al entrar en contradicción con
la realidad y cuando es capaz de gobernar sus
apetitos. A veces, pienso que vivimos en una
sociedad de adultos infantilizados que creen que
desear algo otorga el derecho de conseguirlo
inmediatamente, con escasa tolerancia a la
frustración y sin capacidad de empatía y
benevolencia.
Quizás lo importante no sea tanto preguntarnos por
la sociedad que vendrá tras el coronavirus,
intentando ejercer de adivinos, sino más bien
preguntarnos por la sociedad que queremos
construir, ejerciendo de ciudadanos. La práctica de la
filosofía puede ayudarnos a formular los problemas
adecuados que deberemos resolver si queremos
construir un mundo mejor, más justo y solidario:
¿qué valores deberíamos cultivar para generar una
sociedad buena? ¿Cómo ha de ser nuestra relación
con la naturaleza? ¿Al servicio de qué fines debemos
poner la tecno-ciencia? ¿Queremos ser tan solo
consumidores o tendremos los arrestos para ejercer
de ciudadanos? ¿Quién nos está diciendo la verdad y
quién está intentando manipularnos? ¿Cuál es
nuestra responsabilidad en la propagación de la
mentira?
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No existe una mano negra que mueva el destino de la
humanidad. Somos nosotros, los ciudadanos, quienes
erigimos, por acción o por omisión, los sistemas
políticos y económicos que luego nos regulan la vida.
¿En qué queremos invertir nuestro esfuerzo? ¿En
conocer el futuro o en construirlo? Que el futuro
pueda conocerse, anticiparse, adivinarse, implica que
ya está determinado y que, por tanto, los ciudadanos
no podemos hacer más que prepararnos
psicológicamente para asumirlo. Construir el futuro
conlleva la certeza de que somos libres y,
precisamente por ello, responsables.
DISERTACION FILOSOFICA
«La mejor manera de aproximarse a la filosofía es
plantear algunas preguntas filosóficas: ¿Cómo se
creó el mundo? ¿Existe alguna voluntad o intención
detrás de lo que sucede? ¿Hay otra vida después de
la muerte? ¿Cómo podemos solucionar problemas de
ese tipo? Y, ante todo: ¿cómo debemos vivir? En
todas las épocas, los seres humanos se han hecho
preguntas de este tipo. No se conoce ninguna cultura
que no se haya preocupado por saber quiénes son los
seres humanos y de dónde procede el mundo. No se
puede consultar una enciclopedia para ver si existe
Dios o si hay otra vida después de la muerte. La
enciclopedia tampoco nos proporciona una respuesta
a cómo debemos vivir.
Existe una historia sobre un antropólogo occidental
que convivía con una tribu africana. Un día, organizó
para los niños de la tribu una competición deportiva:
marcó una línea de salida y colocó una cesta de fruta
a cierta distancia como premio para el ganador de la
carrera.
Cuando el antropólogo dio la señal de inicio, los
niños se cogieron de las manos, corrieron juntos y se
repartieron el premio. El científico interrogó a los
niños, queriendo entender por qué habían actuado de
aquella manera. Uno de ellos le respondió:
«¡Ubuntu!», una palabra africana que significa «Yo
soy porque nosotros somos» y que expresa la
creencia de que uno no puede ser feliz si los demás
sufren.
La filosofía, enseña a no utilizar lo aprendido como
un instrumento de pillaje en beneficio propio, sino a
usar la inteligencia, las capacidades y los
conocimientos para ayudar a los más vulnerables y
construir una sociedad mejor.
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Mg. William Alejandro Nítola Niño