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PRIVADO
SANTA FELICITA”
TRABAJO
GRUPAL
CURSO: PRÁCTICA E INVESTIGACIÓN
CICLO:VII
INTEGRANTES: MARÍA BERCELIA PÉREZ
SEOPA
ANDRES LOPEZ MIJAHUANCA
FECHA:22/10/2023
I. APRENDIZAJES ESPERADOS:
EVIDENCIA INST.
DE
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO
EVALU
ACIÓN
Explica las Menciona y
ocupaciones dibuja algunas
PERSONAL SOCIAL.
que instituciones
Comprende las desarrollan las públicas y Escal
Actúa
relaciones entre los personas de su privadas a de
responsablemente
agentes del sistema espacio (programa valora
respecto a los
económico y cotidiano y Nacional PAIS, ción
recursos
financiero. cómo atienden Consorcio
económicos
a sus Balsapuerto)
necesidades y satisfacen las
a las de la necesidades
comunidad. sociales.
Papelotes
- Dialogamos ¿Qué representan estas imágenes?
Inicio ¿Qué instituciones existen en tu comunidad?
¿Qué función cumplen? ¿Sabes quién paga a Plumones
Saberes previos sus trabajadores? ¿Qué instituciones brindan su
apoyo en forma gratuita? ¿Cuál de estas
instituciones tiene como función fomentar el
deporte en los niños?
Fichas
- Se plantea el siguiente conflicto cognitivo ¿Por
Conflicto qué se llaman instituciones públicas? ¿Por qué
cognitivo se llaman instituciones privadas ¿Por qué son
importantes para la comunidad y en los niños?
- Visita las oficinas para conocer las funciones
que cumplen las instituciones públicas y
privadas de la comunidad.
- Repasan el resultado de su visita en el salón.
- Formulan preguntas para aclarar sus dudas.
- Organizan las ideas más importantes sobre las
Desarrollo instituciones entre compañeros.
- Observan las instituciones de la comunidad y
mencionan los nombres de los trabajadores
que laboran en ellas.
- diálogos y escriben el nombre de la institución
pública y privada que brinda ayuda e incentiva
al deporte.
- Se evalúa a través de una prueba escrita.
- Reflexionan sobre sus aprendizajes a través de
preguntas ¿Qué aprendimos hoy?, ¿Para qué
Cierre
nos servirá?, ¿Qué dificultades tuvimos?,
¿Cómo las superaremos?, ¿Cómo fue nuestra
participación?
- Dibuja las instituciones que hay en tu
comunidad que hay en tu comunidad.
- Observan las imágenes, y escriben en que
Tarea o trabajo en casa
institución pública trabajan algunos de sus
vecinos de la comunidad
- Dibujan y nombra los deportes que incentivan
ESCALA DE VALORACIÓN