EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 9

Asumimos compromisos ante los desafíos del bicentenario

SEMANA 36

Analizamos la organización incaica y su legado al país que anhelamos

ÁREA: Ciencias Sociales Ciclo: VI Grado: 2do Fecha: 15 Noviembre

Docente: Noemí Roldán Azaña

I.-PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA: Construye interpretaciones históricas.
CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIA CRITERIO DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO
PRECISADO (Producto) DE EVALUACIÒN
-Interpreta Explica las características de la A partir de nuestro -Analiza las fuentes sobre las formas de
críticamente fuentes organización del trabajo análisis de las fuentes de organización de la sociedad inca y su
diversas. colectivo (ayni, mita y minca) información, reconocemos legado al país que anhelamos.
Lista de cotejo
-Elabora en la sociedad inca, las características de las -Explica las formas de organización
formas de organización
explicaciones sobre estableciendo relaciones entre incaica completando un inca que han cambiado y otros que
los procesos estas y actividades similares cuadro. permanecen como legado para el país
históricos. que se realizan en la actualidad. que anhelamos.

ENFOQUES TRANSVERSALES .

ENFOQUE VALOR ACTITUD

Enfoque Responsabilidad Las estudiantes asumen responsabilidades diversas y las aprovechan, tomando en
orientación al bien cuenta su propio bienestar y el de la colectividad.
común

II.-REFLEXIONEMOS:
PROPOSITO: Analizar fuentes sobre las formas de organización de la sociedad incaica y su legado con
el propósito de explicar su aporte en el desarrollo del país que anhelamos.

III.- NOS INFORMAMOS:

LEEMOS:
V.- AHORA ES TÚ TURNO, PONEMOS EN PRÁCTICA LO APRENDIDO:

Luego de observar las 3 imágenes e la reflexión, ahora respondemos.

El ayni y La minka

Es importante que las organizaciones de la sociedad inca sigan vigentes en la

sociedad actual, puesto que, pueden contribuir a construir el país que anhelamos. 

El conocimiento de esta herencia cultural viene contribuyendo decisivamente al

fortalecimiento de las identidades y bienestar nacional que constituyen el trabajo
comunitario o cooperativo con fines sociales.

Consistía en la ayuda que

Es la ayuda mutua Por qué establece
ofreció a miembros de
una familia numerosa
o apoyo recíproco la ayuda mutua
para realizar trabajos entre la familia
Con este sistema con la Es el trabajo Porque permite
colectividad ejecutaba las comunitario o realizar obras de
obras En beneficio de la cooperativo con beneficio comunal
comunidad fines sociales
Era una contribución Es una Porque era una
laboral realizada por los contribución contribución laboral
hatunrunas En beneficio
laboral para producir bienes
del estado
equivalente al
V.- EVALUAMOS NUESTROA AVANCES:

Competencia: Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Criterios de evaluación Lo logré Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para

de lograrlo mejorar mi aprendizaje?

Analicé las fuentes sobre las formas de

organización de la sociedad inca y su legado al
país que anhelamos.
-Expliqué las formas de organización inca que han
cambiado y otros que permanecen como legado
para el país que anhelamos.

Competencia Transversal

Criterios de evaluación Lo logré Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para mejorar
de lograrlo mi aprendizaje?

-Participé intercambiando y
compartiendo información a través
de Meet y WhatsApp de manera
asincrónica y sincrónica en los
tiempos establecidos.
-Organicé mis actividades para
alcanzar mi meta de aprendizaje en
el tiempo acordado.
-Tomé en cuenta la información que
me brinda mi profesora para
realizar
cambios y mejoras en mis
actividades.