Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Comunidad, sociedad y cultura
Código: 403007

• Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1: Pre-

Saberes del curso resaltando la participación ciudadana y acción
psicosocial.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: miércoles,
17 de agosto de 2023 30 de agosto de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 1: Apropia los conceptos de comunidad, Sociedad y

cultura.

La actividad consiste en:

• Revisión del syllabus, las unidades y temáticas del curso.

• Realizar las lecturas de la unidad 1, principalmente la lectura: Social
and psychological consequences of the COVID-19 outbreak:
The experiences of Taiwan and Hong Kong. Psychological
Trauma: Theory, Research, Practice, and Policy.
• Responder las preguntas orientadoras de forma argumentada a través
de citas bibliográficas que sustente su punto de vista disciplinar.
• El documento donde responde las preguntas orientadoras debe tener
adecuada redacción, uso de signos de puntuación y sintaxis coherente

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: Estar atento a la información que
se comparte en el foro de noticias del curso y al foro general del curso.-

1
En el entorno de Aprendizaje debe: el estudiante requiere consultar el listado
bibliográfico y hacer las lecturas que encuentra para esta unidad
principalmente la lectura: Social and psychological consequences of the
COVID-19 outbreak

En el entorno de Evaluación debe: el estudiante deberá hacer la entrega de

su trabajo individual, en formato Word normas APA 7.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

• Cada estudiante participa en el foro, enviando avances de la actividad,

compartiendo su construcción de la respuesta a las preguntas
orientadoras.
• Las preguntas orientadoras se deben responder de forma argumentada
a través de citas bibliográficas que sustente su punto de vista disciplinar.
• El estudiante se encargará de entregar el producto solicitado en formato
Word normas APA 7, en el entorno de evaluación dentro de las fechas
establecidas en la agenda del curso.
• Antes de entregar el producto solicitado debe incluir las sugerencias
dadas por el tutor y revisar que cumpla con todos los requerimientos
que se señalaron en esta guía de actividades.
Las preguntas orientadoras a responder son:

1. ¿Cuál es la relevancia de abordar el estudio de las categorías

comunidad, sociedad y cultura en el proceso de formación del
psicólogo UNADista?

2. ¿Por qué es importante analizar las variables sociales y

psicológicas, para entender el caso de Taiwan y Hong Kong durante
la pandemia por COVID 19?

2
3. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente,

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

3
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto La Respuesta a la pregunta orientadora número 1
Primer criterio de argumenta el punto de vista disciplinar del estudiante y/ utiliza
evaluación: las normas APA vigentes.

Responde de forma Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

argumentaba a entre 7 puntos y 10 puntos
través de citas
bibliográficas a la Nivel Medio: La Respuesta a la pregunta orientadora argumenta
pregunta parcialmente el punto de vista disciplinar del estudiante y/o no
orientadora número utiliza las normas APA vigentes.
1. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 6 puntos y puntos 9.
representa 10
puntos del total Nivel bajo: La Respuesta a la pregunta orientadora número 1
de 25 puntos de la argumenta de manera superficial o no presenta el punto de
actividad. vista del estudiante y/o no utiliza las normas APA vigentes.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos.
Nivel alto La Respuesta a la pregunta orientadora número 2
Segundo criterio
argumenta el punto de vista disciplinar del estudiante y/ utiliza
de evaluación:
las normas APA vigentes.
Responde de forma
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
argumentiva a
entre 7 puntos y 10 puntos
través de citas
bibliográficas a la
Nivel Medio: La Respuesta a la pregunta orientadora argumenta
pregunta
parcialmente el punto de vista disciplinar del estudiante y/o no
orientadora número
utiliza las normas APA vigentes.
2.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 6 puntos y puntos 9.
Este criterio
Nivel bajo: La Respuesta a la pregunta orientadora número 2
representa 10
argumenta de manera superficial o no presenta el punto de
puntos del total
vista del estudiante y/o no utiliza las normas APA vigentes.

4
de 25 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 0 puntos y 5 puntos

Tercer criterio de Nivel alto: Construye las respuestas a las preguntas empleando
evaluación: adecuada redacción, uso de signos de puntuación y sintaxis.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Utiliza adecuada entre 4 puntos y 5 puntos
redacción, uso de
signos de Nivel Medio: Construye las respuestas a las preguntas sin
puntuación y emplear adecuada redacción, ni uso de signos de puntuación ni
sintaxis en el sintaxis.
desarrollo del
trabajo. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 3 puntos
Este criterio
representa 5 Nivel bajo: No presento el escrito
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 25 puntos de la entre 0 puntos y 1puntos
actividad