Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Comunicación y Estética
Código 404417087

Guía de actividades y rúbrica de evaluación

Tarea 1 - Reconocimiento conceptual y respuesta a preguntas
generadoras

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el:
jueves, 17 de agosto de 2023 miércoles, 30 de agosto de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Reconocer los conceptos de comunicación y estética, sus interacciones
y configuraciones a partir de literatura especializada y casos de estudio
La actividad consiste en:
El estudiante debe dar lectura profunda a los contenidos sugeridos en
la Unidad y si considera ampliar a otros materiales relacionados. En el
foro de la actividad debe dar respuesta a las siguientes preguntas
generadoras a través de un texto argumentativo:

¿Qué se puede entender por Estética y Comunicación?

¿Describa una situación donde a su criterio estos dos conceptos se
articulen?

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:
Realizar un recorrido por todo el curso revisando cada uno de los
entornos e identificando en especial los recursos: presentación del
curso, agenda, la aceptación de condiciones, foros, syllabus, guías,
entre otros elementos.
Presentarse en el foro general del curso.
-Redactar una breve presentación personal en el foro, informando a
sus compañeros cuál es su disposición en tiempos, espacios, recursos,

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de manera que, desde el inicio, establezca sus condiciones de trabajo
colectivo.

En el entorno de Aprendizaje debe:

1. Dar lectura a los contenidos sugeridos
2. Realizar aportes en los cuales de respuesta a las preguntas
generadoras. De igual forma se debe realizar comentarios sobre las
respuestas realizadas por los compañeros del grupo.

Cada respuesta debe tenerla siguiente estructura, tenga presente que

se debe construir un texto de carácter argumentativa:

Máximo cuatro párrafos

Mínimo dos referencias bibliográficas
Uso de diversos tipos de argumentos
Conclusión

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
Participación en el foro.
Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son: N/A

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

Seguir la estructura recomendada para las respuestas.

Tener presente que es un texto de carácter argumentativo, en el

siguiente enlace puede guiarse sobre el particular
https://rockcontent.com/es/blog/textos-argumentativos/
Tipos de argumentos https://justificaturespuesta.com/5-tipos-de-
argumentos-en-un-mismo-texto-argumentativo/

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Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: El estudiante realiza aportes, pertinentes y
coherentes con las lecturas, en los cuales da respuesta a los
Primer criterio de
interrogantes.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 10
puntos y 15 puntos
Respuesta a las
Nivel Medio: El estudiante realiza aportes, poco pertinentes y
preguntas
coherentes con las lecturas, en los cuales da respuesta parcial a
los interrogantes.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 5
representa 15
puntos y 9 puntos
puntos del total
Nivel bajo: El estudiante no realiza aportes, pertinentes y
de 25 puntos de la
coherentes con las lecturas, en los cuales no da respuesta a los
actividad.
interrogantes.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1
puntos y 4 puntos
Nivel alto: El estudiante redacta un texto argumentativo
completo, con argumentos sólidos y conservando normas de
redacción, ortografía y citación, que sustenta con suficiencia las
Segundo criterio
preguntas, así como genera aportes significativos a los
de evaluación:
comentarios de los compañeros.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 8
Estructura de las
puntos y 10 puntos
respuestas y/o
Nivel Medio: El estudiante redacta un texto argumentativo
aportes en el foro
parcialmente completo, con argumentos poco sólidos y no
a los compañeros
conserva en general normas de redacción, ortografía y citación,
que sustenta con poca suficiencia las preguntas, así como
Este criterio
genera aportes poco significativos a los comentarios de los
representa 10
compañeros.
puntos del total
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 4
de 25 puntos de la
puntos y 7 puntos
actividad
Nivel bajo: El estudiante no redacta un texto argumentativo
completo, con argumentos sólidos y no conserva en general
normas de redacción, ortografía y citación, y no genera aportes
poco significativos a los comentarios de los compañeros

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 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1
punto y 3 puntos.