Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Paradigmas de Investigación en Psicología
Código: 403023

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1

Reconocimiento del curso

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: miércoles,
17 de agosto de 2023 30 de agosto de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 1: El estudiante será capaz de expresar los

conocimientos previos sobre investigación como fundamento para el
desarrollo del curso.

La actividad consiste en:

1. Revisión de la guía y presentación del curso. Realizar una

revisión general de la guía y rúbrica de evaluación, observar el video de
presentación del curso, que está en el entorno de información inicial.

2. Respondo preguntas orientadoras: De manera individual, doy

respuesta a las preguntas orientadoras, tomando como referencia los
contenidos y Syllabus del curso:

§ ¿Qué entiendo por investigación?

§ ¿Qué entiendo por paradigma?
§ ¿Qué es una problemática psicosocial?

Las respuestas a los interrogantes planteados deben estar argumentadas

desde una postura personal dando cuenta de los conocimientos
disciplinares previos.

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2. Reflexiono en torno a la importancia del curso en mi proceso
formativo: Luego de responder las preguntas orientadoras, en dos
(2) párrafos, exponga su reflexión personal en torno a la importancia
y utilidad del curso para su proceso formativo como psicólogo.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de información inicial debe:

• Consultar la Agenda del Curso donde se indica la fecha de cierre

de la Fase 1.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Acceder al foro y publicar los avances de las preguntas

orientadoras.

En el entorno de Evaluación debe:

• Entregar del producto final que incluya las respuestas a las

preguntas orientadoras y la reflexión final.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Documento en Word que contenga:

Portada.
Introducción.
Respuestas a las preguntas orientadoras.
Reflexión.

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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3. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

1. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Primer criterio de Nivel alto: El estudiante da respuesta a las preguntas
evaluación: orientadoras de los conceptos básicos del curso, los cuales son de
su propia autoría.
Reconoce los
conceptos básicos a Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
través de las entre 15 puntos y 20 puntos
preguntas
orientadoras desde Nivel Medio: El estudiante da respuesta a las preguntas
la revisión de los orientadoras, pero lo hace de manera superficial, o lo fundamenta
contenidos, syllabus en postulados teóricos, le falta una mayor descripción de acuerdo
del curso y pre- con los cuestionamientos propuestos.
saberes. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 14 puntos
Este criterio
representa 20 Nivel bajo: El estudiante no hace envío de las preguntas
puntos del total orientadoras de acuerdo con lo solicitado en la guía de
de 25 puntos de la actividades.
actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Segundo criterio
de evaluación: Nivel alto: El estudiante construye la reflexión personal en torno
a la importancia y utilidad del curso en su formación como
Reflexión personal psicólogo en los dos párrafos como solicita la guía.
en torno a la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
importancia y entre 4 puntos y 5 puntos
utilidad del curso
Nivel Medio: El estudiante hace la reflexión, pero le faltó mayor
argumentación respecto a la importancia y utilidad del curso para
Este criterio el proceso formativo como psicólogo.
representa 5 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 2 puntos y 3 puntos
de 25 puntos de la
actividad Nivel bajo: El estudiante no envía la reflexión solicitada.

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Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos